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2014年高考普通高等学校本科专业目录说明：一、《普通高等学校本科专业目录(2012年)》是高等教育工作的基本指导性文件之一。
它规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。
二、本目录根据《教育部关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知》(教高〔2010〕11号)要求，按照科学规范、主动适应、继承发展的修订原则，在1998年原《普通高等学校本科专业目录》及原设目录外专业的基础上，经分科类调查研究、专题论证、总体优化配置、广泛征求意见、专家审议、行政决策等过程形成的。
三、本目录的学科门类与国务院学位委员会、教育部2011年印发的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》的学科门类基本一致，分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类。
新增了艺术学学科门类，未设军事学学科门类，其代码11预留。
专业类由修订前的73个增加到92个;专业由修订前的635种调减到506种。
本目录哲学门类下设专业类1个，4种专业;经济学门类下设专业类4个，17种专业;法学门类下设专业类6个，32种专业;教育学门类下设专业类2个，16种专业;文学门类下设专业类3个，76种专业;历史学门类下设专业类1个，6种专业;理学门类下设专业类12个，36种专业;工学门类下设专业类31个，169种专业;农学门类下设专业类7个，27种专业;医学门类下设专业类11个，44种专业;管理学门类下设专业类9个，46种专业;艺术学门类下设专业类5个，33种专业。
四、新目录分为基本专业(352种)和特设专业(154种)，并确定了62种专业为国家控制布点专业。
特设专业和国家控制布点专业分别在专业代码后加“T”和“K”表示，以示区分。
五、本目录所列专业，除已注明者外，均按所在学科门类授予相应的学位。
对已注明了学位授予门类的专业，按照注明的学科门类授予相应的学位;可授两种(或以上)学位门类的专业，原则上由有关高等学校确定授予其中一种。
普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）
学校名称（盖章）：湖南交通工程学院
学校主管部门：湖南省教育厅
专业名称：药学
专业代码：100801
所属学科门类及专业类：药学类
学位授予门类：理学学士
修业年限：四年
申请时间：2015年7月
专业负责人：
联系电话：
教育部制
目录
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表
填表说明
⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目
录》内专业（国家控制布点的专业除外）。
⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。
⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据
学校实际情况在对应的方框中画√。
⒋本表由申请学校的校长签字报出。
⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
⒉学校基本情况表
注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表。
谢谢观赏普通高等学校本科专业设置申请表（审批专业适用）学校名称（盖章）：咸阳师范学院学校主管部门：陕西省教育厅专业名称：信息安全专业代码：080904K所属学科门类及专业类：工学/计算机类学位授予门类：工学修业年限：4年申请时间：2016年7月专业负责人：xx联系电话：xxxxxx教育部制目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表填表说明1.申请表限用A4纸打印填报，并按专业分别装订成册，一式两份。
2.若为申请设置尚未列入《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）的新专业(无专业代码者)，请参照《专业目录》，按专业的学科属性和专业类填写建议代码。
3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4.本表由申请学校校长签字报出。
5.申请学校须对本表内容的真实性负责。
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表⒉学校基本情况表注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数3.增设专业的理由和基础4.信息安全专业人才培养方案一、培养目标信息安全专业培养德、智、体、美全面发展，掌握信息安全的基础知识、基本技能和基本方法，具备网络安全技术、加解密技术、操作系统安全技术和数据库安全技术及良好的外语运用能力的专业人才。
毕业生能够在科研部门从事信息安全相关领域的科学研究工作，能胜任网络安全的分析、设计、实施、维护等工作，既具有较强的实践工作能力又具有创新能力的信息安全技术人才。
二、培养规格本专业学生主要学习信息安全技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力，具有较强的自学能力、知识更新能力和独立工作能力。
(1)热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；坚持科学发展观，具有科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质。
附4普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：宁夏大学学校主管部门：宁夏回族自治区教育厅专业名称：学前教育专业代码：040106所属学科门类及专业类：教育学教育学类学位授予门类：教育学修业年限：四年申请时间：2013年7月专业负责人：联系电话：教育部制感谢你的欣赏目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表填表说明1.申请表限用A4纸打印填报，并按专业分别装订成册，一式两份。
2.若为申请设置尚未列入《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）的新专业(无专业代码者)，请参照《专业目录》，按专业的学科属性和专业类填写建议代码。
3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4.本表由申请学校校长签字报出。
5.申请学校须对本表内容的真实性负责。
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表⒉学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案6.教师基本情况表（一）6.教师基本情况表（二）6.教师基本情况表（三）7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表、10.增设专业的区分度。
11.增设专业的基本要求注：增设尚未列入《专业目录》的新专业填写，国家控制布点的专业不需填写。
12.医学类、公安类专业相关部门意见。
兰州大学历史文化学院2017年度本科教学质量报告二〇一七年十二月兰州大学历史文化学院2017年度本科教学质量报告一、学院本科教学基本情况（一）专业设置情况学院有历史学（含历史学基地班）、世界历史（世界史）、博物馆学（文物与博物馆学）、民族学四个本科专业。
2012年起历史学类专业新生入学后第一年统一学习历史学类基础课和公共课，二年级时学生依照自己的志愿选择专业,2017年7月完成了2016级学生专业分流。
1、历史学基地班（国家文科基础学科人才培养基地）：培养少而精的史学高级专门人才，学生培养突出厚基础、宽口径、重能力、强素质的特点，毕业生的绝大部分为研究生生源，也适宜从事教学、科研、文化交流、行政管理等工作。
基地班采取导师制，加强对学生学习和科研创新的指导。
毕业生基本为研究生后备军。
2.历史学类（含历史学、世界史、文物与博物馆学3个专业）：培养具有扎实的历史学专业理论、专业知识和专业技能的史学人才和具有较强适应能力的高层次复合型人才。
主要课程：中国通史、世界通史、考古学通论、历史文选、史学概论等。
3.民族学：作为一门理论实践的学科，以田野调查方法为基石，着眼于学科发展的新态势，顺应社会人才需求的新趋向，立足于夯实学生的专业基础理论，注重学生的专业学习能力、实践能力、创新能力和就业创业能力的培养。
主要课程：民族学通论、民族社会学概论、中国历史与文化、世界文明史、中国民族志、世界民族志、民族学研究方法、宗教学概论。
（二）本科人才培养目标1.历史学基地班坚持“厚基础、宽口径、高素质、重能力”的培养原则，学生为历史学研究生的后备军，主要学习历史学基本理论和系统知识，同时接受其他学科思维训练，努力造就一批适应新时期中国史学发展需要，具有深厚专业基础和较高理论素养，初步掌握科研方法、视野开阔、热爱专业，毕业后进一步深造，能够胜任教学科研工作的历史学专门人才。
2.历史学专业主要为与教学、科研、编辑出版、图书情报、行政、外事、媒体以及文化建设等相关社会各领域，培养所需的高水平历史文化专业人才。
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！普通高等学校本科专业设置（备案专业）申请汇总表
69页
附3
普通高等学校本科专业设置申请表
（备案专业适用）
学校名称（盖章）：西北大学
学校主管部门：教务处
专业名称：地质工程
专业代码：081401
所属学科门类及专业类：地质类
地质资源与地质工程学位授予门类：工学学士
修业年限：4年
申请时间： 2017年7月16日
专业负责人：王家鼎
联系电话：
教育部制
目录
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表
填表说明
⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。
⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。
⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。
⒋本表由申请学校的校长签字报出。
⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表。
普通高等学校本科专业设置申请表（审批专业适用）学校名称（盖章）：湖南中医药大学学校主管部门：湖南省教育厅专业名称：运动康复专业代码：所属学科门类及专业类：体育学学位授予门类：理学修业年限：年申请时间：年月专业负责人：张建佳联系电话：教育部制目录.普通高等学校增设本科专业基本情况表.学校基本情况表.申请增设专业的理由和基础.申请增设专业人才培养方案.专业主要带头人简介.教师基本情况表.主要课程开设情况一览表.其他办学条件情况表.学校近三年新增专业情况表填表说明.申请表限用纸打印填报，并按专业分别装订成册，一式两份。
.若为申请设置尚未列入《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）的新专业(无专业代码者)，请参照《专业目录》，按专业的学科属性和专业类填写建议代码。
.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。
.本表由申请学校校长签字报出。
.申请学校须对本表内容的真实性负责。
.普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码专业名称运动康复修业年限年学位授予门类理学学校开始举办本科教育的年份现有本科专业（个）个学校本年度其他拟增设的专业名称本校已设的相近本、专科专业及开设年份拟首次招生时间及招生数年月人五年内计划发展规模人年师范专业标识（师范、兼有）所在院系名称体育艺术部高等学校专业设置评议专家组织审核意见（主任签字）年月日学校审批意见（校长签字）（盖章）年月日高等学校主管部门形式审核意见（根据是否具备该专业办学条件、申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见）（盖章）年月日注：专业代码按教育部公布的填写，尚未列入《专业目录》的新专业请填写建议代码。
⒉学校基本情况表学校名称湖南中医药大学学校地址湖南省长沙市含浦科教园区邮政编码校园网址学校办学基本类型□部委院校√地方院校□公办□民办□中外合作办学机构√大学□学院□独立学院在校本科生总数专业平均年招生规模已有专业学科门类□哲学□经济学□法学□教育学√文学□历史学√理学√工学□农学√医学√管理学□艺术学专任教师总数（人）人专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例人；学校简介和历史沿革（字以内，无需加页）湖南中医药大学创建于年，时名湖南国医专科学校，年改办为普通高等本科院校湖南中医学院，年湖南省中医研究院与湖南中医学院合并，年经教育部批准更名为湖南中医药大学。
普通高等学校本科专业设置申请表
（备案专业适用)
学校名称（盖章)：西南民族大学
学校主管部门：XX
专业名称：物流管理
专业代码: １2０60１
所属学科门类及专业类:管理学,物流管理与工程类
学位授予门类:管理学学士
修业年限：4年
申请时间：20１3年7月
专业负责人:姚珣
联系电话：
XX制
填表说明
⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家
控制布点的专业除外）。
⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。
⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对
应的方框中画√。
⒋本表由申请学校的校长签字报出.
⒌申请学校须对本表内容的真实性负责.
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
⒉学校基本情况表
注:专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数
3.增设专业的理由和基础
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
9．学校近三年新增专业情况表。
附4普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：宁夏大学学校主管部门：宁夏回族自治区教育厅专业名称：学前教育专业代码：040106所属学科门类及专业类：教育学教育学类学位授予门类：教育学修业年限：四年申请时间：2013年7月专业负责人：xx联系电话：xxx教育部制目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表填表说明1.申请表限用A4纸打印填报，并按专业分别装订成册，一式两份。
2.若为申请设置尚未列入《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）的新专业(无专业代码者)，请参照《专业目录》，按专业的学科属性和专业类填写建议代码。
3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4.本表由申请学校校长签字报出。
5.申请学校须对本表内容的真实性负责。
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表⒉学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案6.教师基本情况表（一）6.教师基本情况表（二）6.教师基本情况表（三）7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表、10.增设专业的区分度。
11.增设专业的基本要求注：增设尚未列入《专业目录》的新专业填写，国家控制布点的专业不需填写。
12.医学类、公安类专业相关部门意见。
历史学院2014级本科生专业划分申请表
注：历史学专业分为历史学基地班、世界历史试验班、考古学三个专业。
致家长的一封信
尊敬的学生家长：
您好！感谢您对武汉大学历史学院的信任和支持！您的孩子已在我院学习了一个学期，根据我院本科生人才培养方案，我院新生按历史学基地班专业大类招生，入学一学期后，可根据兴趣在3个专业中自主选择专业；50%的优秀毕业生可被推荐免试攻读硕士学位研究生。
为便于您了解情况，现将我院学院概况、专业划分、毕业生去向为您简要介绍如下：
一、学院概况
武汉大学历史学院始建于1913年，既是国家文科基础学科（历史学）人才培养和科学研究基地，又是国家历史学人才培养模式创新实验区。
师资力量雄厚，学科优势明显，科研实力显著，学风严谨，在队伍建设、科学研究、人才培养和对外交流等方面成绩突出，在国内外历史学界享有很高的声誉。
二、专业介绍
【历史学基地班】旨在培养视野开阔、知识面广、具有较高综合素质和较强分析能力，既能从事历史学专业研究，又能适应现代社会不同领域需要的高级专门人才。
要求学生系统学习中国历史，掌握历史学研究的基本理论、方法和技能，初步具备独立从事历史学专业研究和其他人文社会科学相关领域工作的能力。
【世界历史试验班】按照世界一流大学的要求设置专业课程，重要课程采用外文原版教材，旨在培养能与国际学术接轨的高质量世界史专门人才。
要求学生系统学习世界主要国家或地区的历史和文化，通晓两门外语，掌握从事世界史研究的基本理论、方法和技能，初步具备独立从事世界历史和国际问题研究的能力。
【考古学】旨在培养具有较高的历史学和考古学理论基础、较强的实际动手能力和文字表达能力，熟悉国家文物法规，并能独立从事田野考古发掘与调查、室内整理与文物鉴定的高级专门人才。
三、毕业生去向
2014年，我院89名2014届本科生毕业生中，43名同学保送至北京大学、清华大学、复旦大学、中国人民大学、南开大学和武汉大学等高校的历史学、法学、教育学等专业继续深造；5名同学考取中国人民大学、武汉大学等高校研究生；13名同学申请出国继续攻读硕士研究生，赴英国剑桥大学、伦敦大学学院、爱丁堡大学、杜伦大学、兰卡斯特大学，法国凡尔赛大学等高校攻读历史学、社会学、英语语言学、市场营销学、项目管理、会计学等专业的研究生；13名同学被湖北日报社、腾讯、恒大地产等单位录用。
愿我们携手共进为学生成长成才营造良好环境，愿每位学生健康成长、前程似锦！
祝身体安康，新春愉快！
武汉大学历史学院学生工作办公室
二〇一五年一月。
