太原学院2016年翻译专业设置申请表

施光 14 04420
英语语言文 197708 学
15
司联合
英语语言文
196712
1. 国家社科项目，语义信息守恒原理下词汇、 语义和句法三位一体的汉英简单句的句义比较
1. 英语中动语态的构式意义
04320
学、 外国语言 学及应用语 言学
研究。15BYY010。 研究--《外语与外语教学》2013 1.教育厅项目，主持。汉英语言的对比及汉英 过渡语的研究。03SJB740002。 年 04 期（7 千字） （二级权威）。 2.教育部留学项目。英语语义能力的调查研究 教外司留 【2008】 890 号， 学校编号为 0802017。 2. 论句子意义中结构意义和 20081215-20091231 主持。 3. 江苏省社科基金项目。 江苏语言学家研究 词汇意义的互动关系。《外语与 09YYD015，20091115-20111231 主持。
13 邵珊 04190 英语语言文 学 196903 教育部项目，纽约公共知识分子威尔逊文学批 评研究， 主持人， 教育部规划基金项目资助 （编 号： 2014JXZ0788） ， 201012 -- 201403 结项证号：2014JXZ0788 1. 厅级项目， “背景音乐对大学生英语口语准 确性和流利性的影响” ，主持，江苏省外国语言 学会 2015 年基于网络化、 智能化的外语教学创 新研究课题，201506-201606。 1.厅级项目，中、美、日钓鱼岛问题 官方话语比较研究，主持人，江苏 省 社科 应用 研究 精品工程 项目 ， 201406-201506。 2. 法庭审判话语的态度系统研究 . 现代外语， （3） ：52—63，2016。 （二 级权威，CSSCI 收录，1/1）
12
李曙光 04286

太原学院外语系简介太原学院外语系于2015年7月由原太原大学教育学院外语系和原太原大学外语师范学院外语教育系合并组建而成。

前者主要承担太原市中小学教师继续教育的培训任务和高等师范专科学生教育，是太原市构建终身教育体系的重要环节；后者传承百年老校的优良传统，主要承担高等师范专科学生教育。

在各自的办学过程中，弦歌不缀、声明远扬，为太原市乃至全省的基础教育和经济社会发展培养了大量的人才。

新组建的外语系师资力量雄厚，职称结构、年龄结构、学缘结构得以优化，现有在编教师76人，其中副教授10人，讲师32人，助教33人，在读博士2人，硕士46人，在读硕士14人，80%以上的教师具有硕士或研究生学历，学院常年聘请外籍教师5人，多名教师有国外学习和工作的经历。

大多数教师毕业于省内外重点院校，形成了一支以中年教师为主体、老教师和青年教师为两翼的“一体两翼”的教师队伍。

外语系教学手段先进，电教设备齐全。

现有视听说语音实验室4个，多功能同声传译实验室1个，全自动英语调频电台1个，图书资料和声像资料室1个，有外文资料10000余册，外文电影1500余部，录音资料1000余盒。

外语系现有两个专业，英语教育专业和初等教育（日语方向）专业，在校生1356人，有35个教学班。

英语教育专业为省级示范专业和市级试点专业，主要开设课程有综合英语、英语阅读、英语语音、英语听力、英语口语、英语语法、英语写作、英语翻译、英语词汇学、英美文学概论、教育心理学、小学英语教学与研究、第二外语等；初等教育（日语方向）专业主要开设课程有日语精读、日语泛读、日语听力、日语口语、日语翻译、日语写作、日本概况、日语影视赏评、日语教学法研究、第二外语等。

设有全国大学英语四六级考点（CET）和全国英语等级考试(PETS)考点，所有学生毕业时都可以取得合格证书，可在中小学、幼儿园、各类外语培训学校从事英语教学和管理工作，也可在政府机关、企事业单位从事英语翻译等相关工作，部分学生可以通过“专升本”考试进入本科阶段学习。

XXXX学校学生转专业申请表
（注：学生本人一寸彩色照片贴于申请表左上角）
姓名
Байду номын сангаас性别
联系电话
（家长及学生本人）
学号
年级
入学日期
现所在专业
拟转入专业
学生转专业情况说明
学生签字： 年 月 日
家长签字： 年 月 日
学生现所在班级班主任核查结果及说明：
签字： 年 月 日
接受班级班主任审批意见：
签字： 年 月 日
学生处主管领导签字：
签字：
年 月 日（单位公章）
教务处审批意见：
年 月 日（单位公章）
中专部教学主管领导意见：
年 月 日（单位公章）
（ 本表一式两份，一份交学生处存档，一份交接收学生的班主任处）

附件1:
2016年各学院接收转专业学生计划表 拟接收 人数 12 6 6 6 10 10 6 6 6 5 3 3 3 3 6 9 6 6 6 2 2 2
学院
专业名称 水产养殖学 动物科学
考试科目 大学英语、高等数学 大学英语、高等数学 大学英语、高等数学 大学英语、高等数学 大学英语、高等数学 大学英语、高等数学 大学英语、高等数学 大学英语、大学语文 大学英语、高等数学
考试科目 大学英语、大学语文
特殊要求
文学院 汉语言文学专业（商秘） 法学 法学院 社会工作 合计 大学英语、大学语文 大学英语、大学语文 大学英语、大学语文
转入学生要求专业背景为文科。
第 2 页植物检疫 食品科学与工程 食品与生物工程学院 生物工程 环境工程 小学教育（语文） 教师教育学院 小学教育（数学） 学前教育 计算机科学与技术 软件工程 计算机工程学院 网络工程 信息管理与信息系统 地理信息科学 数学与应用数学 理学院 信息与计算科学 光电信息科学与工程 应用物理学 英语（师范类方向） 外国语学院 英语（商务英语方向） 日语 大学英语、高等数学 大学英语、高等数学 大学英语、高等数学 大学英语、高等数学 大学英语、高等数学 大学英语、高等数学 大学英语、高等数学 大学英语、大学语文 大学英语、大学语文 大学英语、大学语文 编入2016级
转入学生要求专业背景为文科。
1、转入学生要求有一定的艺术素养，至少有一项艺术特 长；2、通过学院面试。面试内容：弹、唱、跳、画（可选 择）+问答。 大学英语、高等数学 大学英语、高等数学
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附件1:
2016年各学院接收转专业学生计划表 拟接收 人数 3 2 9 3 141
学院
专业名称 汉语言文学专业（师范）