2023年公务员（国考）之申论每日一练试卷A卷含
答案
大题（共10题）
一、材料一2020年7月21日，习近平总书记在企业家座谈会上的讲话指出，
打造市场化、法治化、国际化营商环境，依法平等保护国有、民营、外资等各
种所有制企业产权和自主经营权，完善各类市场主体公平竞争的法治环境。―
要依法保护企业家合法权益，加强产权和知识产权保护，形成长期稳定发展预
期，鼓励创新、宽容失败，营造激励企业家干事创业的浓厚氛围。要推进简政
放权，全面实施市场准入负面清单制度，支持企业更好参与市场合作和竞争。
要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用。政府是市场
规则的制定者，也是市场公平的维护者，要更多提供优质公共服务。“入驻G
市的是对了!”源发科技有限公司总裁廖总说。G市对项目行政审批实行“一窗
受理、全程代办”，为企业入驻提供全过程、全流程、全周期“保姆式”跟进
服务。源发公司聚集着一批轴承研发人才，这样平均年龄不到30岁的年轻人，
是源发公司创新实验室的研发团队。创新实验室柳副主任说:“自2019年9月
起，实验室研发团队已开始组建，成员都是我们面向全球选拔的行业优秀人
才。”“加入这支团队的人虽然大多非常年轻，但都有很强的家国情怀、希望
做出世界级的科研成果，让国家在轴承领域占据先发优势。”2018年起，源发
公司就在全球轴承销量榜上名列前茅。业界普遍认为，这家中国公司的快速成
长，源于全球顶尖的人才储备和科技研发投入。“市政府在营造良好的营商环
境方面从不吝啬，甘当企业的服务者而非指挥官，始终不遗余力地在政策上瞭
给予我们各种优惠，这是我们成长壮大的重要因素。”廖总说。柳副主任
说:“我们成立创新实验室，要做的是‘从О到1’的原始创新研究，而不是
在别人已有的技术基础之上做一些局部突破，要开发出自己的‘黑科技’，破
解‘围猎’难题，促进我国轴承科技实力的整体提升。”“虽然我们身处三线
小城，但我们与国内外的一流科研机构、高等院校一直有紧密的科研合作。”
高中地理中图版（上海）第一册教案设计-专题7 地貌
1 / 8 地貌
教学内容 地貌与经济建设
教学目标 知识与技能 知道海拔高度、地质条件、地貌条件、地表起伏等对工程建设的影响
方法与过程 1．通过阅读地图册上的地形图或对老师提供的一系列资料和图文的分析，获得海拔高度、地质条件、地表起伏、地貌条件对工程建设的影响。
2．进一步提高学生的地理分析思维能力，表达概述能力等
情感，态度与价值观 1．意识到地质、地貌的不同对工程的选址、造价、使用效益等方面会产生巨大影响，
2．意识到利用科技正确勘探地貌，综合考虑，进行多方论证在工程正式实施之前是非常必要的，从而可以为国家节约资金，保护生态环境，意识到工程建设与可持续发展的相关联系。
3．从几大工程的成功建设中，激发学生爱国热情，从而树立今后为国家服务，为人民服务而努力学习的思想。
教学分析 教学重点 地质条件、地貌条件对工程建设的影响
教学难点 地质条件、地貌条件对工程建设的影响
教学用时 一课时
教学过程
复习回顾
阅读等高线地形图，能读出不同地点的海拔高度，正确辨认出山峰、盆地、鞍部、山谷、山脊、陡崖以及陡坡和缓坡；
引入新课：
阅读下面四幅图，说说地貌会对经济建设的哪些方面出生影响？
高中地理中图版（上海）第一册教案设计-专题7
地貌
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一、地貌与农业生产
你知道农业包括哪些部门吗？
你认为地貌的哪些方面对农业生产有影响？
1．海拔高度
地势较低的湿润地区，适合发展哪一种农业？
（1）地势较低的湿润地区，适合发展种植业
高中地理中图版（上海）第一册教案设计-专题7
地貌
3 / 8 找一找：我国有哪些地区属于地势较低的湿润地区？
东北平原 华北平原
长江中下游平原 四川盆地
地势较低的干旱地区，适合发展哪一种农业？
（2）地势较低的干旱地区，适合发展畜牧业
新疆牧场 澳大利亚牧场
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2020xxxx提前批录取时间：7月1
2日~15日2015河南中考提前批录取时间：7月12日~15日
未经网上录取不予注册学籍
按照规定，2015年全省普通高中招生考试与初中毕业生学业考试合并进行。2015年普通高中招生考试统一实行网上报名，全省各地统一通过河南省高中阶段教育招生信息服务平台进行考生报名信息采集和志愿填报。
2015年我省中招录取工作全部在河南省高中阶段教育招生信息服务平台上进行。未参加中招考试和未在网上填报志愿的学生，一律不能被普通高中录取。未经统一网上录取的学生一律不予注册普通高中学籍。
7门统考学科总分600分
2015年全省中招文化课考试为单科考试方案，全省统一命题考试的7科目总分值为600分，其中：语文120分、数学120分、英语120分(含听力20分)、物理70分、化学50分、思想品德70分、历史50分。英语听力考试采用光盘播放。统一考试于6月25日、26日进行。
普通高中录取坚持综合评价、择优录取的原则。普通高中招生考试成绩和综合素质评定结果是普通高中录取的主要依据。
实验操作满分统一为30分
与以往不同，今年起，全省物理、化学、生物三科实验操作考试统一按照满分30分计入中招考试成绩，实验操作考试由各地具体实施。在此之前，全省理化生实验操作考试分两种，一种满分30分，一种满分15分，其中，信阳、驻马店等地去年先行试点30分考卷，郑州去年采用的是满分15分考卷。对此，省会教育界人士表示，实验是理化生教学的重要组成部分，通过提高实验分值，可提高学生的动手能力，增加学生对理论的理解。
体育总分50分计入总成绩
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综合实践活动(含信息技术、劳动技术、研究性学习、社区服务和社会实践)、生物、地理、音乐、美术、地方课程、学校课程是必修课程，也应进行学业考查(考试)，由初中学校组织实施，体现在对学生的综合素质评定之中。
体育考试纳入综合素质评定之中，进行运动与健康素质测评，按满分50分计入中招考试成绩总分。测评设定必考和选考项目，测评工作由各省辖市、省直管县(市)教育行政部门统一组织实施，测评结果作为综合素质评定的重要依据。
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最新上海教育版地理七上第一单元1 1.2人口与民族（第二课时）
教学目标 知识与技能：
能够通过不同民族的服饰特点,分辨不同的民族；
能够说出我国民族分布特点“大杂居,小聚居”；
能够区分“华侨”和“华人”两个概念。
过程与方法：
通过读“的民族分布图”,学生能够找出汉族主要分布地区及少数民族主要分布地区,进一步提高学生读图能力。
情感态度及价值观：
通过对部分少数民族语言、风土人情、民俗节日的了解,引起学生的学习兴趣。
教学重点 我国民族的构成和分布特点；
汉族及少数民族主要分布地区；
教学难点 我国民族的分布特点；
教学方法 讲解法、演示法、谈话法；
教学媒体 幻灯片
授课时间 40分钟
教学过程
教学内容 教师教学行为 学生活动 设计意图
音乐渲染
趣味导入
播放“爱我中华”MV；
使学生了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家。 欣赏视频 设置情境,引出本课学习主题
一、民族名称知多少接力
出示“56个民族大合照”；
提问1：同学们,你们知道的民族有哪些呢？
提问2：这些少数民族你们都听说过吗？（侗族、畲族、仡佬族等）
一个接一个回答
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56个民族是一家
提问3：我们都知道除了我们汉族外,其他55个民族被称为少数民族,这是为什么？
二、小调查
下面我们来做个小调查,看看我们班同学分别都属于哪个民族？
统计后总结。
三、我猜,我猜,我猜猜猜！
通过识别少数民族服饰,了解各民族的生活习惯、文化风俗。
四、辨认纸币上的民族头像
提问：人民币上有很多不同民族的人像,你知道他们分别是哪些民族吗？
辨认生字
看服饰
猜民族
观察交流
引导学生增进对各民族的了解,树立民族大家庭意识,自觉维护民族大团结。
民族的分布——大杂居,小聚居
设问：那么这些伟大而奇特的民族遍布在祖国的哪里呢？
出示“的民族分布”图,
一、提问：
1、我国汉族主要分布在哪里？
2、我国少数民族主要分布在哪里？
