第7课 散文诗二首之荷叶母亲
——教材中的考点：象征手法
义务教育语文课程标准
学习目标
欣赏文学作品，要求“有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。” 1. 赏析记叙文中的象征手法。
2.理解象征手法的作用，深入理解课文。
【例题展示】冰心《荷叶·母亲》中的荷叶形象有何象征意义？
【问题分析】考查象征手法。
冰心《荷叶·母亲》“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”可知，冰心的文章将荷叶比作母亲，红莲比作孩子，通过描写荷叶为红莲遮风挡雨的情景，体现了母爱的伟大和无私，侧重于表现母爱的象征意义。
【参考答案】 冰心《荷叶·母亲》中的荷叶形象体现了母爱的象征与伟大。
考点解说
借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。
知识解读
象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
例如：1．千锺万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）
诗人表面上写石灰，实际上石灰只是个象征体，目的在写人的志趣情操，其中“清白”二字，不只是对所咏之物外形特点的吟咏，也是对其神韵、品格的高度概括，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。
2．这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！（高尔基《海燕》）
例句中，用“海燕”象征着“勇敢战斗的无产阶级先驱者”，用“暴风雨”象征着“日益高涨、迅猛异常的革命形势”，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形势，歌颂了俄国无产阶级革命先驱者不朽的形象和坚强无畏的战斗精神，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。
七、散文诗二首《金色花》（泰戈尔）《荷叶· 母亲》（冰心）
1、易读错的字
泰戈（gē）尔 笑嘻嘻（xī） 郑振铎（duó） 祈祷（qídǎo） 嗅（xiù）到
敷衍（fūyǎn） 膝（xī）盖 牛棚（péng） 并蒂（dì） 梗（gěng）上
菡萏（hàndàn） 徘徊（páihuái） 敧（qī）斜 遮 （zhē）拦
荫蔽（yīnbì） 披（pī）散 匿（nì）笑 倾（qīng）听 沐（mù）浴
繁衍（yǎn） 姊（zǐ）妹 覆（fǜ）盖 祷（dǎo）告 花瑞（ruì）
2、多音字
chéng （乘法） yīng（应该） mèn （烦闷） sǎn （散文）
乘 （千乘之国） 应 闷 散
shèng（车千乘） yìng（反应） mēn （闷热） sàn （散步）
qiāo （悄悄） lào （落枕） mó （摩擦） juǎn（卷帘）
悄 落 là （落下）摩 摩挲（māsā）卷
qiǎo（悄然无声） luò （落后） mā （摩挲） juàn（试卷）
3、形近字
衍yǎn （繁衍） 膝xī （膝盖） 悄qiāo（悄悄） 梢shāo（树梢）
街jiē （大街） 稍shāo（稍微） 哨shào（哨所）
衔xián（头衔） 漆qī （油漆） 俏qiào（俊俏） 捎shāo（捎信）
瓣bàn （花瓣） 辫biàn（辫子） 蜜mì （蜜蜂） 祷dǎo （祈祷）
铸zhù （铸造）
《散文诗二首》 一、字词积累
1. 给下列加点字注音。
匿（ ）笑 祷（ ）告 并蒂（ ） 攲（ ）斜
菡（ ）萏 徘徊（ ） 荫（ ）蔽 梗（ ）上
花瑞（ ） 姊（ ）妹 遮（ ）拦 繁（ ）杂
烦闷（ ） 倾（ ）侧 嗅（ ）到 膝（ ）盖
2. 根据拼音写汉字。
mù（ ）浴 nì（ ）笑 dǎo（ ）告 fán（ ）杂
liú（ ）转 莲péng（ ） 心xù（ ） 慈lián（ ）
hàn（ ）萏 花ruì（ ） 遮bì（ ） qī（ ）斜
二、词语理解
3. 下列词语解释有误的一项是（ ）
A. 匿笑（偷偷地笑） 沐浴（洗澡）
B. 祷告（向神祈求保佑） 菡萏（荷花的别称，这里指含苞未放）
C. 徘徊（在一个地方来回地走） 荫蔽（遮蔽）
D. 繁杂（多而杂乱） 花梗（花的柄）
4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
（2）半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些 。
（3）我不宁的心绪散尽了！
A. 散发 烦闷 安静 B. 开放 烦闷 宁静
C. 开放 烦恼 安静 D. 散发 烦恼 宁静
三、句子赏析
5. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A. 你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的
荫蔽？
B. 那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
C. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
D. 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。6. 对“那一朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜”一句的赏析，不正确的一项
是（ ）
A. “繁密”一词写出了雨下得大。
B. “打得左右攲斜”生动地写出了红莲在雨中的可怜模样。
C. 此句为下文写荷叶护红莲做铺垫。
D. 此句运用了拟人的修辞手法，赋予红莲人的动作。
7. 下列对“当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭
院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的”这句话的理解，不正
散文诗集二首
一
一方天地 琴音醉人
春风拂面，蓝天白云之间
思绪穿梭，情感涌动
心灵的旋律在一蓝天间飞舞
山峦起伏，云彩缭绕
无边的宇宙中有无限的神奇
在这个纷乱的世界里，
似乎闪烁着一丝安宁
大地静悄悄
问我宇宙为何而在
多少人感须子棠, 云淡青青柳
洗尽万千沧桑
我思绪飘渺，恍若行云流水
心有所属，倾听风声的叹息
山峦起落，云彩漫卷 情感奔放，寄托一片纯净的心境
二
无边的宇宙，
千万年的沧桑
故事犹如天上的星辰
我俯身，用心灵织成诗篇
春花烂漫，夏雨滂沱
秋叶飘落，冬雪漫天
四季更替，岁月如梭
宇宙的韵律在心灵的琴键上跳跃
一缕阳光，温暖我的心田
一片云彩，激发我无限的想象
宇宙的奥秘，从未停止解开
我眼眸中闪烁着追寻的星辰。
人生犹如诗意的花鸟画
墨色点染着红尘尘嚣
我曾为自己绽放 用心灵的诗歌演绎
宇宙的回音
轻轻地唤醒我的思绪
在岁月的长河中
我拼凑，我的文字
散文诗集二首
是我用心灵编织的旋律
让诗意在文字间盘旋
绽放属于我的宇宙之光。
