第7课个人收入的分配

1 课题 第七课 个人收入的分配 设计教师 杨玲 授课教师 时间 2011年 11月12日第 12周 课 型 新授课 课 时 1

教学 目标

（一）知识目标 1、识记按劳分配、按生产要素分配的含义。 2、理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配原则的意义；确立按生产要素分配的意义。 3、联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式，并确认按生产要素分配的必要性和必然性。 （二）能力目标 培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。

重点

难点 重点：按劳分配是我国个人收入分配的主体

难点：多种分配方式并存

教法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教 具 多媒体

教 学 过 程 设 计 教 材 处 理 师 生 活 动 第七课 个人收入的分配 第一课时 按劳分配为主体 多种分配方式并存 【导语】 【自主学习】 一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 （一） 为什么确立这种分配制度？ 生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式 （二） 我国分配制度的内容 以按劳分配为主体，多种分配方式并存 1、按劳分配为主体 （1）性质：

教学过程设计 教材处理 师生活动 （2）内容：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。 （3）为什么实行按劳分配？ 原因：实行按劳分配是由我国现实的经济条件决定的。 第一，生产资料公有制是实行按劳分配的前提。分配制度是生产关系的重要方面，一个社会的分配制度直接取决于生产关系，取决于基本经济制度，在我国社会主义初级阶段，公有制是所有制结构的主体，因此决定了个人消费品的分配实行按劳分配。 第二，生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础。产品采取什么样的分配方式同生产力的发展状况直接联系，现阶段我国生产力没有实现高度发达，劳动产品没有达到极大丰富，还不能实行按需分配。 第三，社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。在当前的生产力状况下，我国劳动者的劳动能力存在明显的差别，劳动还是人们谋生的手段，因此个人消费品的分配必须体现人们劳动的差距。 意义：实行按劳分配，劳动者的个人收入同自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起，有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展。按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭剥削消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 （4）地位：公有制在国民经济中占主体地位，决定了按劳分配在我国所有分配方式中占主体 2、多种分配方式并存 （1）多种分配方式包括哪些 A按个体劳动者劳动成果分配。 B生产要素按贡献参与分配 生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。参与收益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术、管理等。 （2）为什么要健全生产要素按贡献参与分配的制度？ 健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重， 对劳动、知识、人才、创造的尊重。这有利于让一切劳动、知识、技术、 以赵某一家的收入为例分析 2

教学过程设计 教材处理 师生活动 管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。 【合作探究、解惑答疑】 1、下列收入中属于按劳分配所得的是（ ） A经营风险收入 Ｂ农民家庭联产承包取得的收入 Ｃ社会保障中的福利性分配 Ｄ外资企业职工的工资收入 答案：Ｂ ２、不属于劳动所得的是（ ） A某民营企业技术工人获得了5000元的红包 B农民家庭联产承包取得收入 C社会保障中的福利性分配 D外资企业职工的工资收入 答案：C 某国有企业转为股份制公司，本企业技术员张某过买了内部职工股，年终按股分红获得3000元，他还将自己发明的技术专利投入到该公司入股，年终又获得3200元；张某的年工资22000元，岗位津贴800元，奖金14000元。张某的年终所得收入中属于按劳分配收入和按生产要素分配所得的收入分别是（ ） A36800 6200 B36800 3200 C8800 3000 D44000 5000 答案：A 【区别】 1、 合法的劳动收入和合法的非劳动收入 2、 工资收入不等于是按劳分配的收入 3、 按劳分配和按劳动要素分配不同 4、 按生产要素分配的内容 P70第2、3、10

【总结升华】 通过这节课的学习，我们懂得了在我国社会主义初级阶段，实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来具有客观必然性，也有重要的意义。

【推荐作业】 练习题

板书设计： 教学反思： 3

课题 第七课 个人收入的分配 设计教师 杨玲 授课教师 时间 2012年11月 12日第 12周 课 型 新授课 课 时 1

教学 目标

（一）知识目标 1、识记效率、公平的含义；效率与公平的辩证关系。 2、理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。 3、结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，理解我国当前正确处理效率与公平关系的政策措施。 （二）能力目标 1、准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。 2、从收入分配角度对如何提高效率，调动人们的生产积极性提出合理建议的实践能力。 3、结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。（三）情感、态度与价值观目标 正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。

重点

难点 重点：收入分配如何实现社会公平；效率和公平的关系

难点：纸币多种分配方式并存发展社会主义市场经济如何处理效率和公平的关系。

教法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教 具 多媒体

教 学 过 程 设 计 教 材 处 理 师 生 活 动 第七课 个人收入的分配 第一课时 收入分配与社会公平 【导语】 【自主学习】 一、社会公平的重要体现 1、公平的含义 公平的含义较宽泛，涉及经济、政治、法律等各个领域。合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。 2、收入分配的公平 （1）是什么？ 收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。

教学过程设计 教材处理 师生活动 （2）为什么？（意义） 收入分配的公平平均主义有着根本的区别。公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。 公平是提高经济效率的保证。只有公平分配才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性 （3）怎么实现收入分配公平？ 根本途径：大力发展生产力，增加居民的可支配收入。 制度保证：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。 重要举措： 举措一：①保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实行按社会公平的重要举措。 ②原因：这有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系，维护劳动者利益，也有利于合理调整投资与消费的关系，促进经济社会协调健康发展。 ③具体措施：当前，要逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工正常增长机制和支付保障机制。 举措二：①再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。 ②具体措施：加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。通过强化税收调节，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的两极分化，实现公平分配。 3、处理好效率与公平的关系 （1）二者的关系是什么？ ①联系： 在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性。 一方面，效率是公平的物质前提，社会公平的逐步实现只有在发展生产力、提高经济效益、增加社会财富的基础上才有可能。没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。 重点 4

教学过程设计 教材处理 师生活动 另一方面，公平是提高经济效率的保证。只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效益的积极性。 ②矛盾： 效率与公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾。 （2）为什么要处理好二者之间的关系？ 我国人口众多，人均资源相对匮乏。发展必须充分调动各方面的积极性，提高资源利用效率。同时，要将收入差距控制在合理范围内，使能促使人们奋进，使社会具有生机和活力。 （3）如何处理好二者之间的关系? ①发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。 ②处理好效率与公平的关系，既要反对平均主义，又要防止收入差距的悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。 【合作探究、解惑答疑】 1、 以下对收入差距以及制定合理有序的收入分配政策的认识正确的是（ ） A缩小收入差距就会导致平均主义，不利于发挥收入分配制度的激励作用 Ｂ收入差距会激发效率，收入差距越大，人民的工作积极性就越大 Ｃ收入差距过大，就背离了社会主义本质，采取措施缩小收入差距是明智之举 Ｄ缩小收入差距，制定合理有序的收入政策意味着国家将不再保护合法的非劳动收入 答案：Ｃ ２、提高劳动报酬在初次分配中的比重，国家可以采取的措施有（ ） ①增加农民生产收入②提高企业职工工资水平 ③完善最低工资保障制度④增加教育投入 A①②③ B②③④ C①③④ D①②④ 答案：A 3、 华网2011年3月1日电，统计数据显示，自去年以来，中国有30个省份上调了最低工资标准。大部分省份的调整幅度都在10%左右。一些甚至达到25%以上。而今年，随着诸多省市调整到最低工资标准步伐的迈开，中国可能会迎来继去年之后的又一个最低工资标准调整年。 P75第4、3题 第15题

请运用经济生活知识，结合材料谈谈你对我国各地上调最低工资标准重要性 的认识。 答案：（1）我国各地上调最低工资标准，增加居民可支配收入，缩小收入差距，有利于提高居民的消费水平，起到扩大内需、刺激消费的作用 （2）我国各地上调最低工资标准，维护了收入分配的公平，有助于协调人们之间的经济关系，实现经济发展，社会和谐，也维护了劳动者的权益，会激发劳动者的生产积极性 （3）我国各地上调最低工资标准，也是坚持科学发展观，坚持以人为本的客观要求