计算机辅助设计一、二 教学大纲

《计算机辅助设计一》教学大纲

开课系： 艺术设计系

适用专业：环境艺术设计

学时： 20+1w（一体化教学）

学分： 2分

撰稿人： 新老师

一、课程性质和任务

AutoCAD是一体化的、功能丰富的、面向未来的、世界领先的设计软件，可以将用户与设计信息、用户与设计群体、用户和整个世界紧密地联系在一起。AutoCAD为用户提供了一个智能化的二维和三维设计环境及工具，显著提高用户的设计效率，充分发挥用户的创造能力。

任务：帮助学生把理想和构思转化为现实。本课程充分考虑到学生学习实际，采用由浅入深、循序渐进的方法，既能从总体上迅速了解AutoCAD的全貌，又能结合典型实例掌握最基本的绘图命令和绘图技巧，从而为深入掌握和应用AutoCAD打下坚实的基础。

二、课程教学目标

（一）通识教学目标

1、培养积极应用现代高新技术的意识。

2、培养创新思维和灵活运用知识的能力。

3、具有认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风。

4、培养具有认真、自主学习的能力。

5、培养分析问题、解决问题的能力。

6、培养具有良好的职业素养和勤奋工作的基本素质。

（二）专业教学目标

1、掌握AutoCAD操作基础。主要内容包括AutoCAD发展简介、AutoCAD的工作界面、菜单、工具栏、快捷键、命令执行方法、图形文件管理、窗口切换、关闭与退出。

2、能熟练绘图设置。设置的方法、绘图单位、绘图范围、系统配置、线型、颜色、图层设置。

3、掌握AutoCAD图形绘制和文字输入。主要内容包括直线、圆、圆弧、矩形、区域填充、文字、多边形等。

4、绘图技巧。点的输入方式、正交、扑捉、极轴追踪、延伸扑捉的设置与操作。

5、图形的显示控制。图形的显示缩放、移动重新生成、重画、填充设置等。

6、图形编辑知识。主要介绍删除、恢复、复制、镜相、等一系列图形修改与编辑命令的操作。

7、尺寸标注与修改。主要包括标注命令操作与标注参数设置的意义与方法。

8、基本掌握三维实体造型与应用。主要内容包括用户坐标系UCS、基本实体造型、复杂曲面实体造型、由三维实体到二维工程图等。

9、掌握AutoCAD图形输出。主要内容包括输出设备的配置、模型空间、图纸空间与布局、新布局的创建、图形输出（PLOT）等。

三、教学内容和要求

理论教学内容

第一章 AutoCAD操作基础

教学内容：

1、AutoCAD简介。

2、AutoCAD工作界面。

3、菜单、工具栏与基本快捷键关闭与推出。

4、AutoCAD文件管理。

5、点的输入、绝对坐标、相对坐标、极坐标。

教学要求：

主要包括AutoCAD发展简介、AutoCAD的工作界面，菜单分类、图形文件的基本管理。

通专结合点：

1、系统的了解AutoCAD的基础知识，宏观了解本课程的主要技术要求。

2、培养学生查阅资料的能力，了解AutoCAD的最新发展动向。

第二章 绘图设置

教学内容：

1、设置的各种方法。

2、绘图单位、绘图范围。

3、系统配置。

4、线型、颜色、图层设置。

教学要求：

掌握基本设置、绘图之前的准备工作。

通专结合点：

1、使学生养成一个严谨的工作前的准备态度。

2、使学生了解AutoCAD的基本前提，对于该软件产生良好的兴趣。

第三章 AutoCAD图形绘制与文字输入

教学内容：

1、直线、圆、圆弧、椭圆及椭圆弧、矩形、多边形、点。

2、多段线、样条曲线、多线。

3、文字输入。

教学要求：

熟练掌握基本图形、复杂图形绘制、文字输入的各种操作方法、参数设置与技巧。

通专结合点：

1、培养创新思维和灵活运用知识的能力。

2、培养积极应用现代高新技术的意识。

第四章 AutoCAD的绘图技巧与辅助工具 教学内容：

1、对象捕捉。

2、草图设置。

3、极轴追踪、延伸捕捉。

4、捕捉设置。

教学要求：

熟练掌握AutoCAD的绘图技巧，包括正交、捕捉、极轴追踪、延伸扑捉的设置与操作，提高图形输入与编辑速度。

通专结合点：

1、培养创新思维和灵活运用知识的能力。

2、培养具有认真、自主学习的能力。

第五章 图形的显示控制

教学内容：

1、图形的缩放、移动。

2、视口设置、重画与重新生成。

3、填充设置。

教学要求：

熟练掌握AutoCAD的绘图显示控制操作，提高图形输入与编辑速度，提高绘图的准确性。

通专结合点：

1、掌握AutoCAD的绘图显示控制操作，培养创新思维和灵活运用知识的能力。

2、培养具有认真、自主学习的能力。

第六章 图形编辑

教学内容：

1、删除、复制、镜像、偏移、移动。

2、阵列、旋转、比例。

3、拉长、拉伸、修剪、延伸。

4、打断、倒角、对齐。

5、放弃与重做、利用Windows剪切、复制、粘贴实现编辑操作。

教学要求：

熟练掌握AutoCAD的绘图编辑操作，提避免重复性图形输入，图形修改能力到达快速、精确、步骤最简、时间最短。

通专结合点：

1、掌握AutoCAD的绘图编辑操作，培养创新思维和灵活运用知识的能力。

2、培养具有认真、自主学习的能力。

第七章 尺寸标注

教学内容：

1、尺寸标注概述。

2、尺寸标注操作。

3、尺寸式样设置、更新与修改。

教学要求：

熟练掌握AutoCAD的绘图的尺寸标注操作，能准确设置符合要求的标注式样参数设置。是图形输出时尺寸标注准确、尺寸标注线的粗细、字的大小等符合美观与制图要求。

通专结合点：

1、掌握AutoCAD的绘图的尺寸标注操作，培养灵活运用知识的能力。

2、具有认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风。

第八章 三维实体造型与应用

教学内容：

1、用户坐标系UCS。

2、基本实体造型。

3、复杂曲面实体造型。

4、由三维实体到二维工程图。

教学要求：

三维实体造型与应用。主要内容包括用户坐标系UCS，基本实体造型，复杂曲面实体造型，由三维实体到二维工程图等。

通专结合点：

1、三维实体造型与应用，培养灵活运用知识的能力。

2、培养具有认真、自主学习的能力。

第九章 AutoCAD图形输出

教学内容：

1、配置输出设备。

2、模型空间、图纸空间与布局。

3、创建新布局。

4、图形输出（PLOT）。

教学要求：

介绍AutoCAD图形输出，主要内容包括输出设备的配置、模型空间、图纸空间与布局、新布局的创建、图形输出（PLOT）。

通专结合点：

1、了解AutoCAD图形输出，培养灵活运用知识的能力。

2、具有认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风。

第十章 其它特殊命令与操作

教学内容：

1、查询。

2、特性管理、夹点选择方法。

3、图形特性、对象匹配。

4、徒手绘、填充图案网上下载应用。

教学要求：

一些特殊的编辑命令加快图形绘制，掌握一些只能通过命令输入操作的方法，提高各种图形在计算机上的可实现性，会网上图案下载应用。

通专结合点：

1、了解特殊的编辑与操作命令，培养灵活运用知识的能力。

2、具有认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风。

实践教学内容

（一）实验目的和任务

AutoCAD是室内设计的重要组成部分，实践教学的目的是为培养学生对该软件的深入了解，并熟练掌握该软件的操作。

（二）实验内容

室内制图中的平面、立面、剖面等图纸的AutoCAD制作。

（三）对学生能力培养的要求

要求学生能快速、准确绘制图纸。

（四）实验考核方式及成绩评定办法

依据课程实践作业的质量和效果，评定最终成绩。

四、学时分配建议

单元 课 程 内 容 学 时 数

合计 讲 授 课堂练习 机 动

第一章 AutoCAD操作基础 2 1 1 0

第二章 绘图设置 2 2

第三章 AutoCAD图形绘制与文字输入 2 1 1

第四章 AutoCAD的绘图技巧与辅助工具 2 2

第五章 图形的显示控制 2 1 1

第六章 图形编辑 4 2 2

第七章 尺寸标注 2 2

第八章 三维实体造型与应用 2 1 1

第九章 AutoCAD图形输出(综合练习) 2 1 1

机 动 1w

总 计 20 13 7 1w

五、教学质量标准

1、通过本课程的学习，能通过应用AutoCAD软件快速准确绘制、修改设计所需要的结构装配图、拆装图，并能合理设置版面、笔画的粗细、合理标注。 2、能合理设置打印参数，打印出美观图纸。

六、教与学方式、方法与手段建议

1、全程在计算机房上课，保证学生上机时间与学习的有效性。

2、本课程全部采用视频方式进行教学。

3、采用理论讲解、教师演示、学生根据教师理论讲解与演示随即操作。

4、课堂作业与课后作业使学生及时了解自己所学情况，及时温习所学内容。

七、考核方式及成绩评定办法

采用课堂小考、课外综合练习相结合考查的方式进行考核与成绩评定。

八、先修、后续课程及关系

先修课程：《制图与透视》、《计算机基础》。

后续课程：《计算机辅助设计二》、《室内设计》、《室内公共空间设计》。

九、教材和主要参考资料

（一）推荐教材

1、龚华《计算机辅助建筑表达与分析》上海人民美术出版社

2、柏 松.AutoCAD2004/2005应用基础教程.航空工业出版社.

3、郭向勇.中文版AutoCAD2000实用教程.人民邮电出版社.

（二）主要参考资料

1、学习与技术交流网站： 。

2、网上资料查询网站与关键词： 图库、图块。

十、其他说明