计算机辅助设计CAD教学大纲.

现代服务中等职业技术学校《辅助设计CAD》课程教学大纲课程名称：辅助设计CAD参考学时∶72学时适用专业∶计算机网络技术专业课程类别：选修课一、课程性质、目的和任务本课程是计算机应用网络技术专业一门选修课。

它以绘制二维图为基础，为网络工程中的施工图绘制奠定基础。

其基本任务是：通过对AutoCAD的绘图、编辑、标注等基本命令的学习及对绘图环境和绘图工具的设置方法的分析与学习，从而使学生能对AutoCAD有足够了解，能绘制二维机械图纸，输出满足国家标准的图纸，达到绘图员水准。

二、课程内容和基本要求基本内容一、AutoCAD简介、应用1、Auto CAD 2000计算机辅助设计软件包的基础知识安装、启动、界面、基本操作2、Auto CAD绘图环境设置、绘图环境命令、图形界限命令、模型/图纸空间切换3、Auto CAD 坐标、数据输入、绘图精度设置、UCS用户坐标系、绝对坐标、相对坐标、极坐标、数据输入法则。

二、 AutoCAD 绘图命令1、线命令：直线线段、射线、构造线、多行平行线、弧、样条曲线、多义线。

2、几何图形命令：矩形、正多边形、圆、椭圆、椭圆弧。

3、填充图元命令：点、圆环、填充直线、填充多边形。

三、显示命令、对象捕捉命令1、视屏：平移、ZOOM缩放、重画、刷新、鸟瞰视图。

2、几何特殊点：捕捉、自动追踪。

四、编辑命令1、图元编辑：图形对象的选择——选择集。

2、复制型命令：复制、平移复制、镜像、阵列。

3、变更图形位置命令：移动、旋转、对齐。

4、改变图形尺寸命令：拉伸、比例缩放、延伸、修剪、倒角、倒圆角、断开。

5、综合命令：删除、分解、中断、取消、恢复。

6、多行平行线、多义线、样条曲线的编辑。

7、快速编辑方法：夹点编辑。

五、图层、颜色1、图层操作：创建新图层、图层命令、重命名、图层删除、图层关闭、冻结/解冻、锁定/解锁、设为当前层。

2、线型管理器：线型类型加载、线型比例、线型删除、设为当前线型。

3、线宽管理器：创建线宽值、线宽是否可视、单位(公制或英制)。

《计算机辅助设计》(CAD)教学大纲课程名称：计算机辅助设计英文名称：Computer Aided Design课程编码：1341011学分： 3总学时: 48理论学时：0实验学时：0上机学时：48实习实训学时：0适用专业：机电一体化技术、机电设备维修与管理先修课程：《机械制图》、《大学计算机基础》执笔人：严小黑审定人：叶大萌一、课程性质、地位和任务课程性质：本课程是理工科机械制造大类、汽车类各专业学生必修的一门专业基础课。

课程地位: 本课程是工科院校学生必修的一门学科基础课，其目的是为培养学生用计算机绘图、读图技能及空间想象能力。

同时又是学生学习后续课程和完成课程设计、毕业设计不可缺少的基础。

课程任务：通过听课、上机操作等教学环节，学生应掌握点的定位方法，建立准确绘图的理念；掌握绘图、编辑的方法；掌握一些绘制机械图常用的技巧；掌握机械样板图的建立与调用。

为后续CAD/CAM课程的学习打下基础。

二、教学基本要求（一）知识基本要求1、建立准确绘图的理念，掌握准确定位点的方法。

2、掌握直线、圆、圆弧、矩形、正多边形、剖面线的绘制方法。

3、掌握选择对象常用的方法：单个选择、窗口选择、交叉窗口选择。

4、掌握擦除、撤消、恢复、复制、镜像、编置、阵列、移动、旋转、修剪、打断、倒角、倒圆角、分解、格式刷的使用方法。

5、建立图层的概念，掌握图层建立和管理的方法。

6、掌握视图变换的方法。

7、掌握绘图环境的设置方法。

8、掌握文字与尺寸标注的输入方法。

9、掌握块的建立与使用方法。

10、掌握样板图的建立与调用方法。

11、掌握打印出图的方法。

（二）能力基本要求1、具有应用AutoCAD软件绘制一般复杂程度二维图形的能力。

2、具有打印出图的能力。

（三）思想基本要求通过本课程的学习培养学生严肃认真的学习态度和一丝不苟的工作作风。

以及树立不断拓宽知识面的思想意识。

四、教学内容与学时分配第一章 AutoCAD2008基础知识 4学时本章的基本要求：AutoCAD的运行环境、启动、工作界面。

《计算机辅助设计》课程教学大纲课程类别：专业基础课适用专业：机电一体化技术适用层次：高起专适用教育形式：网络教育/成人教育考核形式：考试所属学院：制造科学与工程学院先修课程：高等数学、电工学、理论力学等一、课程简介AutoCAD是目前使用最广泛的计算机辅助设计（CAD）软件，可广泛应用机械、电子、建筑等各行业的设计工作。

它是一个非常适用的工程设计和绘图工具软件。

AutoCAD是机械专业的必修课，是绘制机械图样方法的一门工具软件，是机械工程专业的一门实践性较强的技术基础课。

它的主要任务是培养学生具有基本的图示能力、读图能力、空间想象力和思维能力以及绘图的技能。

二、课程学习目标通过学习本课程，使学生理解和掌握AutoCAD的制图方法。

通过该课程的学习，熟练掌握AutoCAD绘图环境的设置方法，熟练掌握各种常用命令的基本操作和应用，具有较强的数字化绘图应用能力和实验技能，能够运用Auto CAD软件绘制出符合国家标准的工程图样。

进而明确计算机制图在机械设计中的重要作用与地位；理解和掌握AutoCAD制图的原理和方法，从而为机械模具设计打下坚实的基础。

三、与其他课程的关系本课程的先修课程为《机械制图》，后续专业课《机械零件设计》、《模具设计》等。

四、课程主要内容和基本要求第一章认识AutoCAD及其基本操作『知识点』（1）AutoCAD简介、应用（2）AutoCAD的安装、启动、界面、基本操作（3）AutoCAD绘图环境设置『基本要求』（1）掌握AutoCAD基本操作（2）掌握AutoCAD绘图环境的设置『重点』『难点』（1）AutoCAD绘图环境的设置第二章认识基本绘图『知识点』（1）线命令：直线、射线、构造线、多行平行线、弧；（2）几何图形命令：矩形、正多边形圆、椭圆、椭圆弧；（3）点对象：单点、多点、等分点；『基本要求』（1）掌握基本绘图命令的使用『重点』『难点』（1）各基本命令的快速使用（2）各基本命令的多选项使用第三章精确高效绘图『知识点』（1）坐标、数据输入；（2）直角坐标、极坐标的输入方法；（3）相对坐标与绝对坐标的使用（4）对象捕捉、对象追踪『基本要求』（1）掌握相对、绝对坐标的使用；（2）掌握直角坐标、极坐标的使用（3）掌握对象追踪、捕捉的使用方法与技巧『重点』『难点』（1）相对、绝对坐标的区别与使用方法（2）对象追踪与捕捉的使用方法与技巧第四章高级绘图『知识点』（1）多段线、样条曲线、面域、图案填充等命令的使用『基本要求』（1）掌握面域的意义与创建方法（2）掌握图案填充的方法与修改『重点』『难点』（1）图案填充的方法（2）面域第五章图形的编辑『知识点』（1）选择对象、删除、移动、旋转、复制、镜像、偏移、阵列、修剪、延伸、缩放、拉伸、拉长、分解、对象；（2）倒角、倒圆角、打断对象（3）夹点编辑（4）修改对象的特性『基本要求』（1）掌握各编辑命令的具体使用（2）掌握特性工具栏的使用『重点』『难点』（1）各编辑命令的具体运用及技巧第六章图块及其属性『知识点』（1）块的分类、块的使用（2）创建块、插入块、写块、定义块的属性（3）块的编辑『基本要求』（1）掌握创建块、插入块、写块、定义块的属性的方法；（2）掌握编辑块的方法『重点』『难点』（1）块的属性的运用（2）带属性块的创建方法（3）块的编辑方法第七章创建文字与表格『知识点』（1）设置文字样式（2）编辑文字（3）表格的使用『基本要求』（1）掌握文字样式的设置方法（2）运用各种方法编辑文字（3）掌握表格样式的设置方法『重点』『难点』（1）文字样式的设置（2）表格样式的设置第八章标注图形尺寸『知识点』（1）尺寸标注的组成（2）设置标注样式（3）标注各种不同尺寸的方法（4）标注形位公差（5）编辑尺寸标注『基本要求』（1）掌握计算机绘图中尺寸标注的方法，并与手工绘图相比较。

《计算机辅助设计CAD》教学大纲一、课程的目的及任务本课程是一门计算机应用与机械制图相结合的技术基础课。

是工程设计与图形学领域的新学科，也是当今机械专业、近机专业和一些相关设计专业的必修课程。

通过本课程的学习，培养学生运用计算机进行绘图的基本能力。

主要学习AutoCAD的绘图技术，掌握AutoCAD的编辑功能，会使用查询命令，学会创建图库和图形符号库，熟练掌握AutoCAD的尺寸标注技巧，理解和使用实用工具，掌握基本的图形输出技巧。

通过本课程的教学，要求学生掌握计算机制图的基本方法，了解AutoCAD 的用户界面，在AutoCAD中会使用不同的坐标输入法，理解和使用显示控制命令，会使用AutoCAD的图形设置，掌握如何创建和管理图层，掌握使用AutoCAD绘图命令，掌握AutoCAD的精确绘图技术。

（一）课程的重点与难点课程重点：基本编辑命令、基本修改命令、创建和管理图层、尺寸标注技巧。

课程难点：图形设置、图层、标注。

（二）课程内容第一章绪论第二章 AutoCAD快速入门第三章基本绘图命令第四章定形和定位第五章基本修改命令第六章图层设置第七章文本标注第八章尺寸标注第九章高级绘图命令第十章高级修改命令第十一章图块操作第十一章 AutoCAD出图三、实践性教学环节（一）实践性教学的要求对于本课程学习，本课程以课堂讲授与自学相结合，注重培养学生的绘图能力和解决问题的能力。

通过实践的练习，学生能够绘制符合国标要求的工程图纸。

（二）实验安排四、考核方法1、考试方式：本课程为考查课程2、考核办法：平时50％，考查50％五、学时分配表六、教材及参考资料（一）推荐教材72006年8月17日。

《计算机辅助设计（CAD和PCB制作）》课程教学大纲课程名称：计算机辅助设计（CAD和PCB制作）课程类别：专业选修课适用专业：电子信息工程考核方式：考查总学时、学分:48学时2学分其中实验学时: 32 学时一、课程性质、教学目标CAD软件和PCB制作软件是电子信息工程专业常用的计算机辅助设计工具，广泛应用于产品研发、调试、制造领域。

《计算机辅助设计（CAD和PCB制作）》课程讲授CAD和PCB制图的基本功能、基本操作流程。

通过上机实践练习软件操作，使学生掌握绘制电路原理图、制作PCB电路板的基本能力。

该课程主要内容包括AutoCAD软件界面，快捷键，图层，线条，模块，打印图纸；PCB操作界面，快捷键，图层控制，电路板布局，布线操作。

其具体的课程教学目标为：课程教学目标1：熟悉AutoCAD常用操作命令。

包括图层，线条，模块制作，打印图纸。

课程教学目标2：熟练使用AutoCAD绘制电路原理图，按要求打印电路图。

课程教学目标3：熟悉PCB制作软件常用操作命令。

包括元件原理图文件制作，元件封装文件制作，放置元件，正确连线。

课程教学目标4：熟练使用PCB制作软件绘制电路原理图，PCB 图。

教学重点：掌握电路原理图的绘制，包括环境参数设置、添加/删除元件库、制作原理图元件、绘制导线、元件的选中与撤销、删除与复制、非电气图形与文字制作、电路原理图设计检查、生成各网络报表及原理图输出。

掌握PCB板设计。

包括电路板规划、网络表载入、元件布局与布线、电路板编辑、输出。

了解PCB板设计规则。

包括规则设定与规则检查。

教学难点：制作原理图元件、电路原理图设计检查、生成网络报表、网络表载入、PCB元件布局、PCB布线、导出PCB文件。

五、课程教学方法与教学手段在教学中要积极改进教学方法，按照学生学习的规律和特点从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性。

在教学中积极开展多媒体等现代化教学手段，以及边教边练的教学方式，以达到良好的教学效果。

《计算机辅助设计（CAD）》教学大纲【课程编号】【学时学分】 60学时【开课模式】必修【实验学时】【上机学时】 30学时【课程类型】专业基础课【考核方式】考试【先修课程】机械制图计算机基础【开课单位】中职部【授课对象】数控与机电技术专业一、教学目与任务（一）教学目的：让学生掌握一种典型的计算机绘图软件，使学生掌握工程形体表达和用计算机绘图的基本原理和方法，并以此培养阅读、绘制和用计算机生成工程图样的能力。

（二）教学任务：CAXA是CAXA公司（原北航海尔）推出的CAD设计软件包，是国内占有率稳居第一的计算机辅助设计与绘图软件。

学生需熟练掌握其绘图命令，并能进行基本标注。

能够用CAXA电子图板2005绘制简单机械零件图和装配图。

二、课程的性质、特点及基本要求（一）性质：本课程是各工科专业的一门专业基础课，安排在第三学期进行。

（二）特点：本课程是研究用投影法的原理和计算机技术结合，绘制工程图样方法的课程，是《机械制图》的后续课程。

软件命令繁多，有一定学习难度。

（三）基本要求：1．掌握CAXA电子图板2005二维绘图命令及常用的图形编辑功能，能绘制较复杂的组合体三视图和剖视图。

2．系统地掌握CAXA电子图板2005图形编辑技巧及尺寸标注命令，熟练地绘制较复杂的零件图。

3．掌握CAXA电子图板2005文本编辑，定义块及属性块操作，熟练地绘制简单的装配图。

三、本课程的教学主要内容及说明第一章CAXA电子图板的基本知识(6学时—包括上机学时1.CAXA电子图板的启动2.CAXA电子图板2005的用户界面3.命令的输入和执行过程4.常用键的功能和分类5.图形文件的新建、打开、保存和关闭CAXA电子图板本章了解CAXA的系统特点和绘图环境、键功能。

重点和难点：命令的输入和执行。

第二章图形绘制(14学时—包括上机学时1.直线2.圆3.圆弧4.样条5.点6.椭圆7.矩形8.正多边形9.中心线 10.等距线 11.公式曲线 12.剖面线13.填充 14.文字标记 15.块操作 16.提取图符17.技术要求 18.构件库 19.轮廓线 20.波浪线21.双折线 22.箭头 23.齿轮 24. 圆弧拟合样条25.孔/轴本章学习CAXA电子图板的全部图形绘制基本操作功能。

《计算机辅助设计》CAD教学大纲一、课程目标：本课程旨在培养学生掌握计算机辅助设计（CAD）的基本理论和实践技能，了解CAD在工程设计和制造领域中的应用，提高学生的创新能力和解决实际工程问题的能力。

二、教学内容：1.CAD基础知识-CAD的定义和基本原理-CAD的发展历程和发展趋势-CAD的应用领域和重要性2.CAD软件基础- 常见CAD软件介绍（AutoCAD、SolidWorks等）-CAD软件的界面和基本操作-CAD软件的常用工具和功能3.2D绘图-基本图形的绘制（直线、圆、多边形等）-测量和标注工具的使用4.3D建模-三维坐标系和视图的理解和应用-三维模型的材质、贴图和渲染效果5.CAD工程应用-CAD在工程设计中的应用案例分析-CAD在制造和生产中的应用案例分析-CAD辅助设计流程和工程工具的使用三、教学方法：本课程采用理论授课与实践操作相结合的教学方法。

在理论授课环节，通过讲解CAD的基本原理和应用案例，培养学生的理论基础。

在实践操作环节，引导学生使用CAD软件进行绘图和建模操作，提高学生的实践技能。

四、教学评价：本课程的评价主要包括以下几个方面：-平时成绩：包括参与课堂讨论、作业完成情况、实践操作等。

-期中考试：主要考察学生对CAD基本知识和软件操作的掌握程度。

-期末考试：综合考察学生对CAD基础理论和实际应用的理解和应用能力。

-课程项目：要求学生完成一项CAD设计项目，综合评估学生的创新能力和解决实际工程问题的能力。

五、参考资料：-方正CAD建筑设计实训教程- AutoCAD 2024中文版基础与应用教程- SolidWorks 2024创建实体模型与工程图教程六、课程安排：1.第一周：导论与CAD基础知识介绍2.第二周：CAD软件界面与基本操作3.第三周：2D绘图基础5.第五周：三维建模基础7.第七周：CAD在工程设计中的应用案例8.第八周：CAD在制造和生产中的应用案例9.第九周：课程项目介绍与讨论10.第十周：项目实施与演示11.第十一周：项目报告与总结12.第十二周：期末复习。

《计算机辅助设计（CAD）》课程教学大纲课程编号：20811215总学时数：40总学分数：2.5课程性质：必修适用专业：物理学一、课程的任务和基本要求：计算机辅助设计（CAD）是工程设计领域中广泛应用的一门计算机技术，也是工程设计人员必备的一门计算机实用技术，认真学习和熟练掌握CAD技术是对工程设计人员的基本要求，也是高等学校培养高级工科类专业人才的基本要求。

《CAD基础》课程已成为高等院校工科专业学生必须学习和掌握的一门重要课程。

1、课程任务通过《CAD基础》课程的学习，使学生了解CAD技术的基本知识，理解CAD技术的基本概念，掌握最新的CAD软件（如：AUTOCAD 2002），能运用最新CAD软件熟练进行二维平面图形的绘制和编辑，初步掌握三维立体图形的绘制和编辑，并结合本专业能绘制本专业平面图形和三维立体图形，为进一步深入应用CAD技术打下坚实基础。

2、基本要求(1)了解CAD基本知识，掌握CAD基本概念；(2)了解CAD软、硬件环境；(3)掌握最新CAD软件(如:AUTOCAD 2002)的基本功能和基本操作；(4)熟练完成二维平面图形的绘制和编辑；(5)初步掌握三维立体图形的绘制和编辑；(6)能绘制本专业相关图形。

二、基本内容和要求：第一章：线性系统分析1．CAD技术概述(1)CAD基本概念(2)CAD技术发展和应用(3)CAD系统组成通过学习要求学生了解CAD技术的基本知识和发展历程，掌握CAD技术的基本概念，熟悉CAD系统软、硬件环境。

2．AutoCAD 基本知识(1)AutoCAD 概述(2)AutoCAD 2002 绘图向导(3)AutoCAD 2002 图形用户界面(4)命令和数据输入(5)AutoCAD 2002文件操作通过学习要求学生了解AutoCAD 2002软件的基本功能和软硬件配置，掌握命令输入方式和数据输入方法，熟悉AutoCAD 2002绘图基本操作过程。

3．二维图形绘制(1)绘制点、线、圆、圆弧、射线、双向构造线、复合线、二维多义线、等分点、测量点、矩形、多边形、椭圆、圆环、轨迹线、平面实体等对象(2)二维图形绘制练习通过学习要求学生熟练掌握二维平面绘图功能，能熟练绘制简单二维平面图形4．图形环境设置(1)图形范围、绘图单位、栅格、网格捕捉、正交、颜色、线型和线宽设置(2)图层管理通过学习要求学生熟练掌握绘图环境设置、图层管理和一些常用辅助绘图功能。

AutoCAD電腦輔助繪圖教學大綱一、軟體簡介：1、什麼是CAD：電腦輔助繪圖（設計）→C omputer A ided D rawing（D esign）二、軟體的使用：1、開啟軟體2、開啟檔案3、儲存檔案4、多個圖檔的切換5、工作區的切換三、作業環境介紹：1、繪圖區（座標圖示）2、預設工作區與AutoCAD典型工作區3、指令列4、狀態列（座標區、製圖設定狀態區）5、模型與配置四、基本操作：1、鍵盤的使用（功能鍵、Ctrl、Shift）2、滑鼠的使用3、鍵盤與滑鼠之搭配五、座標系統：1、絕對座標（X，Y）2、相對座標（@X，Y）3、極座標（@距離< 角度）※L ine（直線）、E rase（刪除）、Z oom（螢幕縮放）、P an（平移）六、開始繪圖：1、單位的設定2、圖紙大小（圖面範圍）3、圖框與標題欄（以A3為例→420，297）1、字型設定（字體：isocp.shx、大字體：chineset.shx）2、文字輸入：（1）單行文字（2）多行文字3、文字的編修4、標題欄的填寫※C irle（圓）、U ndo（還原；亦可使用Ctrl+Z）1、線型的載入（線型檔）2、線型的製作1、圖層的規劃及設定：（1）圖層名稱（2）顏色（3）線型（4）線粗2、圖層功能：（1）打開/ 關閉（2）解凍/ 凍結（3）鎖護3、樣板檔的建立：（1）繪製圖框與標題欄（2）設定字型（3）建立及規劃圖層（4）標註形式1、鎖點與格點2、極座標追蹤3、物件鎖點十一、WCS（World Coordinate System）與UCS（User Coordinate System）1、WCS（世界座標系統）2、UCS（使用者座標系統）3、UCS之功能選項十二、繪圖及編輯指令：※A rc（圓弧）、M ove（移動）、CO py（複製）、F illet（圓角）BR eak（切斷）、EX tend（延伸）、POL ygon（多邊形）、XL ine（建構線）、R a Y（射線）、CHA mfer（倒角）、MI rror（鏡射）、AR ray（陣列）※DIV ide（等分）：PO int（點）、DO unt（甜甜圈）、ME asure（等距）※修改性質及複製性質十三、出圖：1、出圖設備規劃及出圖形式2、模型空間出圖3、配置空間出圖十四、尺度標註：1、標註形式2、各種尺度標註：3、多重引線十五、聚合線：※PL ine（聚合線）、SPL ine（雲形線）※PE dit（聚合線編輯）十六、查詢：※ID（點位置）、DI st（距離）、LI st（列示）※REG en（面域）、BO undary（邊界）、A re A（面積）十七、剖面線：※H atch（剖面線）→（1）點選點（2）選取物件（3）進階選項（關聯式與非關聯式）十八、圖塊：各種標準零件的建立※B lock（圖塊）→（1）定義屬性（2）建立圖塊（3）插入圖塊（I nsert）（4）寫出圖塊（W block）。

《计算机辅助设计（1）（CAD）》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:1.根据本课程的性质和任务以及环境设计专业的绘图要求，掌握了解CAD的功能和应用范围，了解AutoCAD的性能及应用；了解其对设计的作用。

2.掌握CAD基本界面工具使用，熟练掌握各种快捷键的应用技巧。

3.掌握室内施工图、建筑施工图绘制中的常用绘图、编辑、修改命令、标注和打印出图等功能，能够正确使用AutoCAD进行施工图绘制，掌握AutoCAD基本绘图和编辑技巧；4.掌握环境空间的人体工程学设计。

了解各种空间的人体尺度，掌握人体工程学中各种数据在空间设计中的计算机（AutoCAD二维）表现技法。

5.能运用所学环境设计专业知识进行设计及制图，且遵守行业法律规范、符合行业标准。

同时能画出代表自己构思的建筑与室内设计图纸，掌握室内设计、家具及建筑等施工图的绘制。

课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效四、成绩评定及考核方式五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材1.CAD/CAM/CAE技术联盟编著. 《AutoCAD（2014/2016/2020）中文版室内装潢设计从入门到精通》，清华大学出版社，2016年/2017年/2020年2.CAD/CAM/CAE技术联盟编著. 《AutoCAD（2014/2016/2020）中文版园林景观设计从入门到精通》，清华大学出版社，2016年/2017年/2020年2.主要参考书1.王巧星编著.《AUTO CAD 实例教程》，重庆大学出版社，2013年1月。

2.张华编著.《园林Auto CAD教程》，中国农业出版社，2014年8月。

cad课程教学大纲CAD课程教学大纲引言：计算机辅助设计（Computer-Aided Design，简称CAD）是一门利用计算机技术进行设计和绘图的学科。

随着科技的发展，CAD在工程、建筑、制造等领域中扮演着重要的角色。

为了培养学生在这个领域的专业能力，设计一份完善的CAD课程教学大纲至关重要。

本文将探讨CAD课程教学大纲的内容和结构，以及如何提高学生的学习效果。

一、课程简介在课程简介中，应包括CAD的定义、应用领域和重要性。

通过介绍CAD的基本概念和作用，可以激发学生对该课程的兴趣，并让他们了解到CAD在实际工作中的广泛应用。

二、课程目标在课程目标中，应明确学生在学习过程中应达到的能力和知识。

例如，学生应具备CAD软件的基本操作技能、能够进行2D和3D设计、理解CAD在工程设计中的应用等。

通过明确课程目标，可以帮助学生明确学习的方向和目标，提高学习的积极性。

三、教学内容1. CAD基础知识在教学内容中，应包括CAD软件的基本操作介绍、绘图工具和命令的使用等。

学生需要通过实践来掌握CAD软件的基本操作技能，并了解CAD软件的主要功能和特点。

2. 2D设计在2D设计部分，学生将学习如何使用CAD软件进行平面图的设计和绘制。

包括线段、圆弧、多边形等基本图形的绘制，以及图形的编辑和修饰等。

通过实践练习，学生能够熟练掌握2D设计的技巧和方法。

3. 3D设计在3D设计部分，学生将学习如何使用CAD软件进行三维模型的设计和绘制。

包括立体图形的构建、体素建模、曲面建模等。

通过实践练习，学生能够掌握3D设计的基本原理和技能，能够进行复杂的三维模型设计。

4. CAD应用案例分析在CAD应用案例分析中，学生将学习如何将CAD技术应用于实际工程和设计项目中。

通过分析实际案例，学生能够理解CAD在工程设计中的应用和作用，提高解决实际问题的能力。

四、教学方法在教学方法中，应采用多种教学手段和方式，如理论讲解、实践操作、案例分析、小组讨论等。

《计算机辅助设计—AutoCAD》教学大纲一、课程性质与任务《计算机辅助设计》是中等职业学校机电类专业学生必修的一门技术基础课，本课程的任务是使学生掌握计算机辅助绘图的基本方法，具备运用计算机软件（AutoCAD）绘制工程图样的技能，使学生的综合图形表达能力和设计能力得到进一步增强，提升学生的综合素质及职业竞争力，同时也为后续课程的学习作好准备。

二、课程教学目标使学生了解AutoCAD软件的主要功能和特性，掌握软件的使用方法和实用技巧，能够熟练运用AutoCAD绘制常用工程图样。

通过结合专业背景讲解AutoCAD实际应用方法，提升学生学习兴趣，增强学生解决工程中实际问题的能力，并培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

三、教学内容结构本课程应安排在学生掌握工程制图的基础知识及基本技能之后进行。

课程内容主要是建立在使用AutoCAD绘制工程图这个基础上，理论及实践知识密切结合，注重学生绘图能力及绘图技巧的培养。

具体包括计算机辅助设计基本概念、AutoCAD绘图环境及基本操作、绘制及编辑二维基本对象、书写文字及标注尺寸、绘制组合体视图、典型零件图及装配图绘制方法及技巧、轴测图、三维实体建模及图形输出等。

本课程的重点在于二维平面图及工程图样的绘制，使学生掌握利用AutoCAD 绘制工程图的基本方法及专业技能。

建议课程总学时数不少于64学时。

四、教学内容及要求第1章 AutoCAD用户界面及基本操作(一)教学基本要求1.了解AutoCAD用户界面的组成。

2.掌握AutoCAD的一些基本操作。

(二)教学内容3.AutoCAD的工作界面。

4.工作空间。

5.调用AutoCAD命令。

6.选择对象的常用方法。

7.删除对象、撤销和重复命令、取消已执行的操作。

8.快速缩放、移动图形及全部缩放图形的方法。

9.设定绘图区域大小的方法。

10.新建、打开及保存图形文件。

第2章设置图层、线型、线宽及颜色(一) 教学基本要求1.掌握新建图层及设置图层线型、线宽和颜色的方法。

湖南网络工程职业学院《计算机辅助设计AUTOCAD》课程教学大纲教务处制《计算机辅助设计AUTOCAD》教学大纲所属专业名称/代码是否专业核心课是课程代码课程类型理论+实践（B类）课程性质选修使用教材教材名称版本时间出版社作者教材性质/是否高职AUTOCAD2005机械制图与实训教程2009/6机械工业出版社王谟金刘小群文颖其他类/高职高专课时数学分总课时理论课时实践课时/比例（%）4481945/67%主要授课方式/地点课堂讲授与实训相结合/校内主要考试/考核方法机试编者日期2014.9教研室主任审核系主任签字一、课程教学目标（一）知识目标通过本课程的教学，使学生达到以下要求：学生掌握电脑设计制图的基础知识，了解设计绘画特点。

学生能熟练掌握和使用Auto CAD各种基本的工具及操作方法，图形的设计技能和技法，为设计复杂图像打下理论和实践基础（二）能力目标通过该课程的教学，让学生学会使用Auto CAD软件进行设计的制作，能有效的将自己的设计概念表现出来。

在锻炼学生的动手能力的同时,本课程主要为训练学生的创造性思维能力、观察、分析解决问题的能力，以及利用绘图软件进行专业设计的综合能力。

二、教学内容与教学要求（一）课堂教学内容：第1章概述1.1计算机辅助设计的发展简史1.2计算机辅助设计的特点和应用1.3CAD展望6思考与练习8第2章计算机辅助设计系统及构成2.1计算机辅助设计系统概述2.2CAD/CAPP/CAM集成系统2.3并行CAD/CAM集成策略与系统构架20思考与练习第3章信息存储与管理3.1基本概念3.2文件系统3.3数据库系统3.4工程数据库系统简介3.5CAD数据交换3.6产品数据管理技术及其发展思考与练习第4章图形的几何变换4.1概述4.2二维变换4.3三维图形变换思考与练习第5章图形技术基础5.1坐标系5.2窗口与视区5.3图形的裁剪与消隐5.4图形软件标准5.5几何造型系统思考与练习第6章AutoCAD操作基础6.1AutoCAD简介6.2AutoCAD的基本功能6.3AutoCAD的新增功能简介6.4AutoCAD系统的安装6.5启动和退出AutoCAD6.6AutoCAD的显示界面6.7鼠标操作思考与练习第7章绘制图形的基本操作7.1图形文件管理7.2绘图环境设置7.3图层创建与管理7.4辅助功能7.5坐标系与坐标7.6视图控制思考与练习第8章基本绘图方法8.1绘制直线8.2绘制圆8.3绘制弧线8.4椭圆和椭圆弧8.5绘制正多边形8.6绘制矩形8.7绘制圆环8.8绘制多段线8.9绘制点8.10图样填充思考与练习第9章编辑命令9.1实体选择9.2夹点模式9.3删除与取消9.4改变对象的位置和大小9.5复制对象的编辑命令9.6修改对象形状的编辑命令思考与练习第10章文本标注与编辑10.1定义字体样式10.2标注单行文本10.3标注多行文本10.4特殊字符的输入10.5文本编辑思考与练习第11章尺寸标注与形位公差11.1尺寸组成与尺寸标注的类型11.2线性尺寸标注11.3对齐尺寸标注11.4角度型尺寸的标注11.5圆弧半径、直径、中心的标注11.6坐标尺寸标注11.7快速标注11.8引线与多重引线标注11.9尺寸与尺寸文本编辑命令思考与练习第12章图块、属性与设计中心12.1图块12.2属性12.3设计中心12.4外部参照思考与练习第13章二维平面绘图实例13.1二维平面绘图流程13.2二维绘图实例思考与练习第14章三维绘图14.1三维绘图基本概念14.2三维视点14.3三维坐标14.4三维造型14.5三维操作相关命令14.6编辑实体14.7三维实体渲染14.8三维绘图实例思考与练习第15章扩充AutoCAD图形系统的现有功能15.1概述15.2AutoLISP程序设计15.2.1AutoLISP的程序结构15.3Visual LISP简介15.4VBA程序设计（二）学生实践内容：【实践课题】实训一：室内平面图的制作【实践目的】使学生在具体操作中熟悉该软件，从而达到能在今后的设计中熟练运用这一工具的教学目标。

《计算机辅助设计》教学大纲一、理论教学内容1.AutoCAD的基础知识：AutoCAD2004安装，启动及建立图文件，AutoCAD输入设备，键盘、鼠标和数字化仪。

常用的是键盘、鼠标。

AutoCAD命令输入方法，系统变量，文件管理，获取帮助。

2.AutoCAD的基本操作：设置基本的绘图环境、坐标显示形式、数据输入方法、绘简单图线，擦除命令和图形显示控制等。

栅格、捕捉、对象捕捉、极轴、对象追踪设置和操作等，熟练应用这些工具可绘图更快、更精确。

另外介绍用户坐标系。

3.绘制图形：绘制矩形，多段线，正多边形，点，椭圆，构造线，样条曲线，修订云线，二维多线等。

4.图形编辑：AutoCAD2004的各种基本编辑命令:COPY、MIRROR、OFFSET、ARRAY、MOVE、ROTATE。

AutoCAD2004对象调整方法：SCALE、STRTCH、LENGTHEN、TRIMEXTEND、BREAK、CHAMFER、FILLET、EXPLODE5.图层：不同的图层，以放置不同的对象，如文字，中心线，尺寸标注等；并在不同图层设置不同的颜色、线型；也可使某些图层不显示，因此可以通过图层的管理让用户更系统地管理图面上的对象属性，控制图素的可见性。

6.图块：可以用块操作命令定义块、进行块插入、移动、复制及镜像等操作。

块的主要作用，建立图形库，提高设计与绘图的效率和质量,节省时间。

可以节省储存空间。

可以方便对插入的块图形进行修改。

块还具有属性（文本信息），可适应不同图形的需要。

7.文本注释：文字输入也是工程图样中不可缺少的部分,介绍文字样式的创建、单行文字和多行文字命令。

8.工程标注：尺寸标注类型、尺寸标注样式的设置、尺寸的标注及修改。

9.图案填充：填充各种图案即“绘制阴影线”的基本概念和操作。

10.图形输出及图形数据交换：模型空间、图纸空间和布局的概念，页面设置，打印机配置，编辑打印样式表，或者创建新的打印样式表。

完整版cad教学大纲CAD（计算机辅助设计）是一项广泛应用于工程和设计领域的技术。

它通过使用计算机软件来辅助绘制、设计和分析各种图形和模型。

为了帮助学习者全面学习和掌握CAD技术，我们为您准备了一份完整版的CAD教学大纲。

第一章：CAD基础知识1.1 什么是CADCAD的定义和发展历史CAD在工程设计中的应用领域1.2 CAD软件简介常见CAD软件的特点和应用场景AutoCAD、Solidworks、CATIA等软件的比较1.3 CAD软件的安装与配置不同CAD软件的安装步骤和系统要求CAD软件的设置和参数配置第二章：绘图基础2.1 CAD绘图界面介绍CAD软件的常见界面元素和工具栏绘图区域、命令行和属性编辑器的使用2.2 基本绘图命令直线、圆、弧、多边形等基本绘图命令的使用方法绘制和编辑实体图形2.3 图层管理图层的概念和用途创建、修改和管理图层第三章：CAD建模技术3.1 三维建模基础三维坐标系和三维实体的表示方法基本的三维操作命令3.2 拉伸和旋转利用拉伸和旋转命令创建和编辑三维实体创建立方体、圆柱体和圆锥体3.3 平移和镜像平移和镜像命令的使用方法和应用案例实现三维实体的对称性第四章：CAD模型分析与优化4.1 CAD模型分析工具质量检查、碰撞检测和裂缝分析等CAD模型分析工具提高设计的可靠性和可制造性4.2 模型优化方法模型简化、加强和优化的技术与策略提高设计的效率和性能第五章：CAD图纸布局与制图5.1 图纸布局设置图纸尺寸、比例尺和边界的设置页面设置和视图布局5.2 符号标注标注尺寸、加注块和添加注释创建图例和图表5.3 图纸打印与输出打印设置和输出格式的选择常见的图纸输出问题及其解决方法第六章：CAD数据管理6.1 CAD文件格式常见CAD文件格式的介绍和比较DWG、DXF等格式的应用6.2 CAD数据的导入与导出CAD数据与其他软件之间的转换和交互与GIS系统、CAE系统等的数据交换6.3 CAD数据的版本控制CAD数据的版本管理和更新文件备份和恢复策略以上是完整版的CAD教学大纲。

cad 教学大纲CAD（计算机辅助设计）教学大纲随着科技的不断发展，计算机在各个领域的应用也越来越广泛。

在工程设计领域，CAD（计算机辅助设计）成为了不可或缺的工具。

为了培养学生在CAD领域的专业能力，制定一份全面的CAD教学大纲是非常重要的。

一、引言CAD教学大纲的编制是为了规范和指导CAD课程的教学工作。

它应该明确课程的目标、内容、教学方法和评价方式，以及学生在学习过程中应该掌握的知识和技能。

二、课程目标CAD教学大纲的首要任务是明确课程的目标。

在CAD课程中，学生应该掌握以下几个方面的能力：1. 掌握CAD软件的基本操作技能，包括绘图、修改、尺寸标注等；2. 理解CAD软件的基本原理和工作流程；3. 能够利用CAD软件进行二维和三维设计，并能够进行数据分析和模拟；4. 能够将CAD设计结果转化为实际的产品或工程。

三、课程内容CAD教学大纲应该明确课程的内容，包括基础知识和实践操作。

基础知识包括CAD软件的基本概念、界面布局、命令操作等。

实践操作包括绘图、修改、尺寸标注、图层管理、三维建模等。

四、教学方法CAD教学大纲应该明确教学方法，以提高教学效果。

教学方法可以包括以下几个方面：1. 理论教学：通过讲解CAD软件的基本原理和工作流程，帮助学生理解CAD的基本概念和操作方法；2. 实践操作：通过实际操作练习，帮助学生掌握CAD软件的基本操作技能；3. 项目实践：通过实际项目的设计和实施，帮助学生将CAD软件应用于实际工程中，提高实际操作能力；4. 讨论和交流：通过小组讨论和学生之间的交流，促进学生之间的互动和合作，提高学习效果。

五、评价方式CAD教学大纲应该明确评价方式，以评估学生的学习成果。

评价方式可以包括以下几个方面：1. 考试：通过书面考试，评估学生对CAD软件的理论知识的掌握程度；2. 实践操作：通过实际操作练习，评估学生对CAD软件的操作技能的掌握程度；3. 项目评估：通过实际项目的设计和实施，评估学生将CAD软件应用于实际工程中的能力；4. 作业评估：通过布置作业，评估学生对CAD软件的应用能力和创新能力。