八国联军侵华战争导学案

把时间还给学生 把方法教给学生 把精彩让给学生

认真思考 合作探究 规范答题

八国联军侵华战争导学案

【课程标准】

知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；

结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

【学习目标】

1、 知识与能力

了解八国联军侵华的史实，说出《辛丑条约》的主要内容并分析这一条约对中国民族危机全面加深的影响，培养学生的综合分析和概括、归纳能力。

了解义和团反侵略斗争的史实，对比清政府的软弱无能，认识中国民族危机全面加深的重要原因，培养学生的发散思维。

2、 过程与方法

通过分组，锻炼学生的合作能力；通过自主学习，培养学生主动学习的习惯；通过反思启示，开发学生的发散思维；通过比较对比、分组讨论等方法，引导学生进行探究性学习。

3、 情感态度与价值观

通过本课的学习，使学生认识到八国联军侵华的暴行给中国人民造成的深重灾难，《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索；真正体会到“落后就要挨打”的道理，初步树立对国家、民族的历史责任感。我们应该不忘国耻，为振兴中华为己任。

【教学重难点】

1、学习重点：八国联军的侵华战争史实、《辛丑条约》的内容。

2、学习难点：如何正确分析《辛丑条约》对中华民族的危害。

【学习过程】

1（一）预习检测：

1.从1898年起兴起的民间组织________，掀起了_________运动。1900年春发展到_______地区。斗争矛头直指___________侵略势力。

2.1900年6月，英、美、____、____、法、德、_____、_____八国联军由___________率领，由大沽经天津进犯_____。___月攻陷北京，慈禧太后带领_________仓皇出逃。八国联军在北京到处___________。

3、北京城在 战争、 战争中被攻破。

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21世纪教育网 精品资料·第 1 页 （共 5 页） 版权所有@21世纪教育网 人教版初中历史八年级上册导学案

学校（编号05）

学生班级 __________学号________ 小组 _______ 姓名____________

主编 审核 主讲

课题 第5课 八国联军侵华战争 课型 新授课

【学习目标】 一、 知识与能力：

1. 知道八国联军侵华的经过。

2. 掌握八国联军侵华的时间、头目、主要的战役、结果及《辛丑条约》的内容等。

3. 分析义和团运动兴起的原因和清政府战败的根本原因。

4. 理解中国完全沦为半殖民地半封建社会的过程。

【学习重点】 1.八国联军侵华战争 2.《辛丑条约》

【学习难点】 分析《辛丑条约》对中华民族的危害

【学习任务】 【学习过程

与方法】 【学习笔记】

※自主学习（结合教材，落实基础，）

一、背景：1.根本原因：列强掀起瓜分中国狂潮,使（ ）

危机加深。

2.直接原因：（ ）威胁到帝国主义

的在华利益。

二、目的：镇压（ ），妄图吞并（ ）。

三、过程：1.国家：（ ）

2.经过：1900、6——（ ）

1900、8——攻占（ ）

四、结果：1901年签订（ ）

1.经济：赔偿白银（ ），以（ ）

等税收作为担保。

宝鸡高新千河中学 八 年级 历史 学科导学案 设计者： 李春梅

第5课 八国联军侵华战争

班级： 组名： 姓名：

学习目标：

1、了解义和团运动兴起的原因，八国联军侵华的基本事实。

2、掌握《辛丑条约》的主要内容和对中华民族的危害。

学习重难点：

1、八国联军侵华战争和《辛丑条约》。

2、《辛丑条约》的危害。

教学流程

一、定向导学

（一）八国联军侵占北京

1．背景、原因

（1）历史背景：

兴起，严重威胁帝国主义在华利益。

（2）直接原因（战争借口）：镇压义和团反帝爱国运动。

（3）根本原因：帝国主义列强要进一步征服和控制中国。

2.基本史实

（1）爆发时间： 年6月。

（2）战争规模：英、美、俄、日、法、意、德、奥八国组成联军，在英国海军司令 的率领下发动侵华战争。

（二）《辛丑条约》

1.签订时间： 年（旧历辛丑年）。

2.主要内容

（1）清政府赔偿白银 两，以海关等税收作担保。

（2）清政府保证严禁人民参加 活动。

（3）清政府拆毁 炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到 铁路沿线要地。

（4）划定北京 为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。

3.历史影响

从此，清政府完全成为 统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

二、互动展示

【合作探究】

1、帝国主义组织八国联军发动侵华战争的直接目的是 （ ）

A、镇压中国人民反抗侵略的斗争B、维护清王朝统治C、进一步打开中国市场 D、迫使清政府妥协

2、《辛丑条约》作为中国半殖民地半封建统治秩序完全确立的标志，因为该条约的签订导致了（ ）

第5课 八国联军侵华战争

教学目标：

1、通过本课学习，使学生了解八国联军入侵中国的基本史实及《辛丑条约》的内容及影响。 2、学习义和团的英勇抵抗显示了中国人民不屈不挠的斗争精神。

教学重点和难点：

重点：八国联军侵华战争及《辛丑条约》（内容、危害）

难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害

教学过程：

一、课前自主预习、掌握基础知识

1、八国联军侵华的时间：

国家：

直接目的：

主要目的：

签订的条约：

2、北京城曾在 战争和 战争中被攻破。

3、《辛丑条约》签订的时间、内容并分析其危害或影响？

二、合作探究

近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？

三、当堂检测：

1、与《南京条约》、《马关条约》相比，《辛丑条约》在影响上有何特点（ ）

A.使中国开始沦为半殖民地半封建社会 B.大大加深了中国半殖民地化程度

C.使中国完全沦为半殖民地半封建社会 D.使中国完全沦为殖民地

2、《辛丑条约》签订后，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。这突出表现在 ( )

A、赔款白银4.5亿两 B、拆毁天津大沽炮台

C、严禁人民参加反帝活动 D、划定东交民巷为使馆界

3、1902年一位美国公使说：“事实上，外国公使成为中国政府不可分割的一部分”，从而可以“任意斥责对待外国人认为不称职的中国官吏。”这表明当时：（ ）

A．美国取得了在华势力的优势 B．帝国主义列强对中国瓜分完毕

C．清政府成为帝国主义统治中国的工具 D．帝国主义宰割中国的同盟形成了

4、帝国主义国家组织八国联军发动侵华战争的主要目的是（ ）

A．镇压义和团运动 B．维护清王朝统治

C．维护和扩大在华权益 D．迫使清政府妥协