2018届高考政治第一轮单元整合提升复习课件31

1 第二课 概念与判断

一、选择题

1．“有效合同”和“无效合同”与“动物”和“植物”，这两组概念之间的关系( A )

①都是不相容关系即全异关系

②分别是矛盾关系、反对关系

③分别是反对关系、矛盾关系

④都是不相容关系即反对关系

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

[解析] “有效合同”和“无效合同”与“动物”和“植物”，这两组概念之间的关系都是不相容关系即全异关系，分别是矛盾关系、反对关系，①②入选；分别是矛盾关系、反对关系，③不选；题中两组概念都是不相容关系即全异关系，④不选。

2．“战争分为正义战争和非正义战争”，在这个划分中( A )

①“正义战争”和“非正义战争”是“战争”的子项

②“战争”是划分的子项，也是划分的母项的属

③“战争是否具有正义属性”是划分小类的标准

④“战争”是“正义战争”和“非正义战争”的种

A．①③ B．①④ C．②③ D．③④

[解析] 划分由母项和子项两部分构成，“正义战争”和“非正义战争”属于种，而“战争”是属，“正义战争”和“非正义战争”是“战争”的子项，①正确；划分时子项的外延之和必须等于母项的外延，“战争分为正义战争和非正义战争”的划分中，“战争”是划分的母项，②错误；在同一次划分中，只能用同一个标准，“战争是否具有正义属性”是划分“正义战争”和“非正义战争”两个小类的标准，③正确；“战争”是“正义战争”和“非正义战争”的属，而“正义战争”和“非正义战争”是“战争”的种，④错误。

3．对“矛盾就是对立统一”分析正确的有( C )

①“矛盾”是定义项 ②“就是”是定义联项

③“矛盾”是被定义项 ④“对立统一”是被定义项

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

[解析] “矛盾”是被定义项，而不是定义项，①排除；定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成，“矛盾就是对立统一”中，“矛盾”是被定义项，“就是”是定义联项，②③正确；“对立统一”是定义项，而不是被定义项，④错误。

2025届高三政治上学期一轮复习计划

高三政治组

一、指导思想

本备课组要在学校、级部的领导下开展教学，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，以《中国高考评价体系》和《高中政治新课程标准》为依据，结合我校政治选考班的具体情况，制定本届高三政治一轮复习计划，精心的策划，周密的安排，以便指导我组教师有目标、有计划地组织教学，以确保高三政治一轮复习有序进行，使学生有效的进行复习，为2025届高考的胜利打下坚实的基础。

二、工作目标

一轮复习重在抓基础，帮助学生查缺补漏，以便基础能力过关，即发展基本能力（包括识记能力、运用能力）、掌握基本方法（主要是答题方法），一切围绕“夯基”进行，为二轮复习能力提升打下坚实的基础。具体目标如下：

（一）基础知识方面

1.能记住考纲要求的课本基础知识，包括基本概念、基本关系和基本理论。

2.能够举出典型的事例来论证。比如，复习知识时要链接时政和生活。

3.能够对易错和易混的知识点进行比较，弄清之间的区别和联系。

4.能画出课、单元、模块知识图

（二）能力技巧方面

1.知道政治选择题和非选择题常见的类型，并掌握每种类型题的作答方法。

2.能熟练运用解题技巧、避免低级失误，做题效果得到提升。

3.学会用规范的术语、政治思维解决政治学科问题。

三、具体措施

一轮复习主要是夯实基础知识，在课堂教学中一般可以采取三步走的方式。首先根据考纲对知识点进行点拨明确方向；其次对基础知识进行梳理对重点知识详解并拓展延伸；最后是随堂训练，知识内化，能力提升。在复习中具体从以下几个方面做起：

（一）常规性安排

1.坚持集体备课和个人备案结合

充分利用每周集体备课会，进行集体备案，正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲目性。结合学情，进行个案备写，提高复习的有效性

2.课堂教学目标突出“精、细、实”

每位老师要根据学情精心计划，一轮复习要不留死角，按考纲要求掌握每一个知识点，做到课前明确考什么，怎么考。探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。

选择性必修二《法律与生活》重难点知识指导

A.第一单元《民事权利与义务 》

1.民事权利

含义：由民法调整的⼈⼈关系和财产关系

主体：⼈然⼈、法⼈、⼈法⼈组织

客体：即民事权利和义务所指向的对象

所有权关系：物 债权关系：⼈为

知识产权关系：智⼈成果和商业标记

⼈⼈关系：⼈⼈利益

内容：民事主体所享有的权利和承担的义务

基本原则：平等、⾃愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿⾃

（1） ⼈命权、⼈体权、健康权：⼈命权、⼈体权和健康权是⼈个⼈最基础的权利。

（2） 姓名权：⼈然⼈享有姓名权，有权依法决定、使⼈、变更或者许可他⼈使⼈⼈⼈的姓名，但是不得违背公序良俗。

（3） 肖像权：⼈然⼈享有肖像权。肖像是通过影像、雕塑、绘画等⼈式在⼈定载体上所反映的特定

⼈然⼈可以被识别的外部形象

（4） 名誉权和荣誉权：民事主体享有名誉权和荣誉权。⼈般⼈享有名誉权，英雄烈⼈等⼈⼈般享有荣誉权。

（5） 隐私权：隐私是⼈然⼈的私⼈⼈活安宁和不愿为他⼈知晓的私密、活动、信息。

附注：名誉权和隐私权的区别

名誉权 隐私权

主体 ⼈然⼈、法⼈、⼈法⼈组织 ⼈然⼈

客体 公众对特定⼈的社会评价 ⼈然⼈不愿为他⼈知晓或不宜公开的秘密

侵权内容 散布的内容是捏造、虚构的并⼈事实 散布、公开的内容⼈捏造、虚构的

⼈是事实

侵害⾃式 常见的是侮辱和诽谤 未经⼈然⼈同意或授权⼈披露、传述、散布、窃取他⼈个⼈隐秘事项 2.财产权

侵权⾃⾃理状态和主观⾃式 ⼈多是⼈种直接故意⼈为,主观⼈的是毁损、贬低他⼈名誉 可能出于故意也可能出于过失，主观上可能不具有⼈的性，也可能具有恶意或善意的⼈的

（1） 所有权的取得：不动产、登记/动产、交付

（2） ⼈益物权：

a.⼈地承包经营权：未经依法批准，不得将承包地⼈于⼈农建设

b.宅基地使⼈权：宅基地使⼈权⼈依法对集体所有的⼈地享有占有和使⼈的权利，村民⼈户只能拥有⼈处宅基地/农村村民出卖、出租、赠与住宅后，再申请宅基地的，不予批准

2023届江苏高考政治一轮复习知识提纲

选择性必修2《法律与生活》

第一单元 民事权利与义务

依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系。

知识提炼

理解1对关系：民事权利与民事义务。明确3个观点：人身权利与财产权利的关系，合同的重要性及坚持的原则，侵权承担。明白1个道理：树立法治意识，运用法律武器保护自身的合法权益。

第一课 在生活中学民法用民法

本课对应的课标点：了解我国民法的基本原则，识别我国公民的民事权利和民事责任。

第一节 认真对待民事 权利与义务

一、透视民法与民事法律关系

（一）民法

1．为什么要学习民法？（作用）

调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。

（1）民法为我们的一生提供了坚实的法律保障。

（2）法律是社会生活的重要规范。我们要结合社会生活实际，学习法律常识，增强法治意识，遵守法律规则。

（3）无论是衣食住行、生老病死，还是就业创业，无一不需要民法的规范。

（4）民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果。能够更好保障人民的合法权益。

2．根据民法，民事主体地位平等，民事权利与义务相一致，民事活动应当遵循自愿、公平、诚信等原则。

3．民法调整民事主体之间的人身关系和财产关系，优先保护人身自由和人格尊严。

（二）民事法律关系

含义 由民法调整的人身关系和财产关系

三

要

素 主体 自然人 完全民事行为能力人

限制民事行为能力人

无民事行为能力人

法人和非法人组织 自合法成立时起到终止时止，具有民事权利能力和民事行为能力

客体 民事权利和义务所指向的对象 所有权关系 物

债权关系 行为

知识产权关系 智力成果和商业标记

人身关系 人身利益

内容 民事主体享有的权利和承担的义务

（三）全面依法治国如何坚持法治与德治相结合？

1．国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，做到法治和德治相辅相成、相互促进。