[真题实战]
1.美国人沃森和英国人克里克提出“自我复制”的假说来描述DNA的行为。 他们将前人的多条研究思路进行聚合,将晶体结构、生物化学、信息复制 等多个观念加以综合,终于揭开了DNA的奥秘。这说明( A ) A.沃森和克里克采用的是聚合思维的方法 B.DNA奥秘的揭示完全是个人主观努力的结果 C.他们采用发散思维的信息交合法来揭示DNA的奥秘 D.在思维方向上,两人采用了聚合思维与发散思维相结合的方法
(2)关于活动过程的原则。 ①庭外判决原则。对各种意见、方案的评判必须放到最后阶段,此前不 能对别人的意见提出批评和评价。认真对待任何一种设想,而不管其是否 适当和可行。 ②各抒己见、自由争鸣的原则。在进行“头脑风暴”(思维共振)时,应尽可 能提供一个有助于把注意力高度集中于所讨论问题的环境。 ③追求数量的原则。意见越多,产生好意见的可能性越大。 ④整合互补原则。本着取长补短的精神,鼓励参与者对他人已经提出的 设想进行补充、改进和综合。
2025
第四单元
第十二课 创新思维要多路探索
思想政治
课标要求 1.了解发散思维中所采取的推测等方法;概括发散思维的特点;知道聚合思 维和发散思维的功能 2.分析逆向思维的依据和优势;发挥正向思维和逆向思维的互补作用
备考指导 1.阐释发散思维和聚合思维的含义和特征,辩证把握二者的关系 2.掌握检核表法、信息交合法、头脑风暴法等发散思维的技法 3.搜集科技发明背后的故事,了解科学家探究未知现象时的思维方法,尝试 运用“头脑风暴法”等创新思维的方法和技巧,举办创意大赛 4.理解逆向思维的含义、基础,掌握逆向思维的方法 5.解读逆向思维与正向思维的关系,理解不同思维在创新中的作用 6.运用逆向思维或正逆互补的方法解决实际问题,增强科学精神
(2)正逆互补的作用。 正逆互补,携手共进。逆向思维并非总比正向思维的效果好。有意识地 将两个或多个对立面联系在一起思考,正反补充,可以打破单方面性质的限 制,避免思维的僵化和极端化,更有可能发现事物的新功能和新作用,产生 创新性的成果。 (3)多种思维方法的运用。 创新思维是有方向的,是以问题为导向的。在创新思维过程中,人们运用 发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法,目的在于 从不同的方向和角度认识事物,以求获得常规思路难以得到的新认识。因 此,不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的,而是相辅相成、 相得益彰的。
