地理学科集体备课活页纸
学科 地理 主备人 总课时 19
课题 第四章第二节 世界的语言和宗教 课时 1课时 课型 新授课
教学目标 1.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2.了解汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用最广泛的语言。
3.运用地图和资料知道三大宗教的名称及其主要分布地区和代表建筑。举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统。
教学重点 1.汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2.世界三大宗教及主要分布地区。
教学难点 运用地图，掌握6种主要语言的分布地区，三大宗教的发源地及分布。
课 堂 教 学 设 计
教学环节 教学过程 二次备课
第一步 互助探究 【环节1:教师导入】
通过联合国用语导入新课。
联合国的工作语言都有哪些？
阿拉伯语、汉语、英语、法语、俄语、西班牙语
第一步 互助探究 【环节2:师友探究】
出示互助提纲，师友互助交流自学情况，师友合作完成。
（1）世界上大约有多少种语言？
（2）哪些语言是世界上最主要的语言，也是联合国的工作语言？
（3）哪种语言是世界上使用人数最多的语言？
（4）哪种语言是世界上使用较广的语言，也是国际上通用的语言？
（5）英语为什么成为使用范围最广的语言？（英语最初是英国的民族语言，后来由于英国的殖民扩张和国际贸易等活动的扩展，英语的使用就越来越广，现在已成为国际政治、经济、文化等活动中使用最为广泛的语言）
（6）对照世界的国家和地区图，汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
（7）世界三大宗教是什么？发源地和主要分布地分别是哪？
第二步 互助释疑 【环节1:师友释疑】
承转：语言是人类交际的最重要的工具。
人们借助语言保存和传递人类文明的成果。
语言是一个民族的重要特征之一。
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1 / 12 七年级地理 第2课 世界的人种、语言和某某
教学目标：1、通过收集资料，了解世界三大人种的重要特点，以及不同人种对人类文明和社会进步的贡献。
2、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。
3、使学生记住世界主要的六种语言（汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）及其主要能使用地区。
4、记住三大某某的名称及其主要分布地区。教学重点： 1、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。
2、世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。
3、世界三大某某及主要分布地区。
教学难点：运用地图，掌握世界的人种、语言和某某的分布地区
教学建议：
第一课时教学设计
这课内容比较简单，而且世界三大人种的特征学生觉得有趣，所以应把课堂放轻松。世界三大人种的分布也不太难，多数学生能够顺利指出各人种的主要分布地区，关键在于调动学生记忆。
教学过程
教学内容 教师活动 学生活动 word
2 / 12 复习提问：
1．世界人口的总数？
2．世界人口的分布特点：
3．世界的人口问题有哪些方面？
引入新课：
创设情境：世界上那么多人可不可能全都是一副模样？以某某为例，由于某某的飞速发展，来某某旅游或投资的外国人越来越多，以此为例分析外貌上的不同。搜集有关人种的材料进行展示
讲授新课：
一．三大人种
1．人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群
2．黄色人种、白色人种和黑色人种
3．人种与地理环境的联系
4．人种没有优劣之分 总结作业情况
指图提问
出示不同的图片
举例让学生识记人种划分的指标
强调体质特征的先天性以及总体性，排除染发、烫发、整容、外部修饰或者个体异常现象
引导学生分析环境对人种的影响
进行思想教育
通过阅读地图复习巩固
总结人与人的各种不同
根据课本图片结合实际情况，说出不同人种的特征
引导学生正确、恰当的审美观
利用书上的阅读进一步了解
树立平等的观点。 word
3 / 12 二．三大人种的地理分布
3.2-3.3 世界的人种、语言、宗教
一、世界三大人种：白色人种（金发碧眼）、黄色人种、黑色人种
1. 三大人中的划分依据：根据人类体质和外表方面的特征所划分的人群。
特征包括 肤色、眼色、毛发、头型、脸型 等。
注意：①肤色为最重要的指标，但不是唯一指标；
②各人种只有体质差异，并无优劣贵贱之分。
2. 三大人种及特点：
人种
特征 白色人种 黄色人种 黑色人种
肤色 白色或浅棕色 黄色或黄棕色 黑棕色
眼色 较浅 棕色 黑棕色
毛发 发色比较浅，头发呈波浪状，体毛较多 头发又黑又直 头发卷曲，体毛很少
头型、脸型 鼻梁细高，嘴唇较薄 脸型宽平，鼻梁中等高度 鼻形扁平，嘴唇较厚，下巴较低
体型 身材高大 身材中等 四肢较长
3. 人种的分布：
注：①三大人种数量排名：白>黄>黑
②我国不只有黄种人，还有西北地区少量白种人（哈萨克族）
③非洲中部和南部又称撒哈拉以南的非洲，是黑人的故乡
④印度北部、阿拉伯人——白种人；印度南部——黑种人
⑤美洲地区为什么有黑人的分布？答：殖民原因---奴隶贸易，应该谴责这种行为
⑥南美洲被称为世界人种大熔炉
4. 人种常见分布国家：
5. 人种与地理环境的关系：
人种特点 与地理环境的关系
肤色 肤色大致由赤道向极地地区
逐渐变浅 与各地太阳辐射的强度密切相关。在热带地区，黑皮肤（人体内黑色素）有助于保护人体免受紫外线伤害
毛发 非洲黑种人头发卷曲 头发卷曲，在头上形成一个隔热层，
在炽烈的阳光下能够有效的保护头部
鼻子 北欧人的鼻子高而窄，
鼻孔通道狭长 北欧冬季气温低，这样有利于御寒
二、世界的语言：
1.①目前世界共有2000多种语言，其中大约30% 有文字，70% 没有文字
②联合国6种工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语（世界主要语言）
③使用人数最多的语言——汉语；使用最广泛的语言——英语（国际通用）
2.六种联合国工作语言：
主要语言 主要分布地区 说明
世界的语言与宗教（第一课时）
学习目标;能运用地图说出汉语英语法语俄语西班牙语阿拉伯语的主要分布区
自主学习：1 ， ， ， ， ，和阿拉伯语，这六种语言是世界的主要语言，也是
的工作语言。
2世界上使用人数最多的语言是 ，
它除了中国在使用外，还有哪些国家使用 ，
为什么？
3世界使用范围最广的语言是 ，
它主要分布在哪些国家和地区（在世界政区图上找到这些国家）
为什么它能够成为世界适用范围最广的语言？
合作探究看图3—9世界语言分布图填表
语言 主要分布地区
汉语
英语
法语
西班牙语
俄语
阿拉伯语
达标测评
1世界使用人数最多的语言是（）A英语B汉语C阿拉伯语D西班牙语
2英语是下列哪个国家的主要语言（）A美国 B韩国C葡萄牙D法国
3为迎接2018年奥运会，北京市曾掀起学英语的活动，其原因是（）
A英语是世界上使用人数最多的语言B英语是世界上使用人数范围最广的语言
C英语是联合国的唯一工作语言D英国参加2018年奥运会的运动员最多
4下列语言中，属于联合国工作语言的是（）
A汉语，英语，日语B英语法语德语C法语俄语日语D英语法语西班牙语
5西班牙语主要使用在（）
A西班牙B葡萄牙C拉丁美洲D非洲
6大多属于白种人，而且使用英语的国家是（） A俄罗斯人B英国C新加坡人D西班牙人
7下列不属于联合国工作语言的是（）A日语B汉语C俄语D西班牙语
8关于语言的说法不正确的是（）A语言是人们进行交流和沟通的主要工具B语言可以保存和传递人类文明成果C一般来说，个民族都有自己语言D汉语不是联合国的工作语言
读世界地图，回答下列问题
