小学六年级英语下册 Module3 unit1名师公开课优质教案 外研版

优质资料

1 Module 3 Unit 1 I took some photos

教学目标：

1.语言知识目标：学习目标语句had a funny day; had a picnic ;took photos.

2.语言技能目标：能运用所学语言描述过去所发生的事情。

3.情感态度目标：激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，使学生在学习中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。尤其培养高年级学生小组合作精神及整理归纳的能力。

重点难点：

1.教学重点：

（1）学习课文中信件内容，能读并理解信的内容。

（2）对课文中出现的重点词句的掌握及运用：took some photos ;had a funny day; there was; went to the park; went home.

2.教学难点：

学会动词由现在时向过去时转化的过程。

教学方法：

听说法 提问法 任务教学法 练习法

教具准备：

卡片、磁带、录音机、课件

教学过程：

Step 1: Greetings.（问候）

1.老师与学生之间进行日常问候。

2.暖场小活动，对上一单元的知识点进行复习等。

Step 2: Lead in. （新课引入）

1. 向学生展示以下两组单词，并让他们将这两组进行连线搭配。 优质资料

2 take home

have is

go

Module 3

Unit 1 The sun is shining.

一．教学准备与分析

1、Teaching material:

Students Book：Module 3 Unit 1Activity1, 2, 3

2、Teaching aim and demand

a. Using Ability task : Using present continuous tense: be+ doing

b. Moral task: Students can describe a scene

Key words: shine everyone out of

wrong send sing

Key sentences: A: In this photo, the sun is shining.

B: The birds are singing in the tree.

The ducks are eating our picnic.

3. Teaching point:

Words: shining sending singing eating

Teaching difficulty:

Be +Ving

S +is+ doing………

He is playing with dogs.

S +are+ doing……….

We are watching TV now.

S +am +doing……. I am singing now.

4 Task design:

The task: 1：SB Unit 1

5 Teaching things：

PPT cassettes radio word cards

二、课堂教学程序

1 Greetings: T—Ss Ss—Ss

1 Module 3 Unit 1 I took some photos教学设计

教学目标：

1.知识目标：掌握一般过去时的用法，掌握本文生词。

2.能力目标：学会用一般过去时描述经历。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情。

重点难点：

1.教学重点：took some photos had a funny day; there was; went to the park; went home.

2.教学难点：一般过去时的运用。

教学方法：

任务法 听说法 练习法

教具准备：

录音机 磁带 单词卡片 幻灯片课件

教学过程：

Step 1 Warm-up.（课前暖身）

1.向学生展示一下短语，并让学生掌握以下短语的意思和结构。

go home； there is； have a picnic； go to the park ； have a funny day； take photos

2.让学生用以上短语造句，5-10分钟后提问几位学生来展示他们的成果。

3.让学生尝试给出以上短语的过去式，可以在小组内进行讨论。

4.老师抽查几位学生，随后给出正确答案，并给学生适当的鼓励和纠正。

Take photos------took photos

have a picnic----had a picnic

go to the park----went to the park

have a funny day-----had a funny day

go home------went home

Step 2 Presentation.（呈现新知）

1.认读以下的动词原形及其过去式。

work----worked wave----waved clap---clapped do---did go-----went 2 is-----was have------had buy-----bought are---were fly-flew

第 1 页 教学目标：

1、能识别单词：shine ，everyone.并能书写sun ，sing

2、能听懂会说

The sun is shining.

The birds are singing in the trees.

We’re looking at some ducks.

It is raining. 等句子。

3、能口头运用一般现在时态说明图片内容。

教学重点难点：

1、能识别单词：shine ，everyone.并能书写sun ，sing

2、能听懂会说

The sun is shining.

The birds are singing in the trees.

We’re looking at some ducks.

It is raining. 等句子。 第 2 页

3、能口头运用一般现在时态说明图片内容。

教学过程：

Step 1：Warm-up and show the learning aims.

T: Look, there is a big sun in the picture. The sun is shining.

Today

we’ll learn Module3 Unit1 The sun is shining. （板书课题） First，please

look at our learning aims.

（出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。）

Step 2：Learn the new words and the key sentences.

1. Ask the students to learn the new words by themselves.

① Try to read by themselves.

② Listen to the tape and read after the tape.