高中政治校本课程教案5篇高中政治校本课程教案5篇新的学期即将到来，为了让学生对学习产生兴趣，每个老师都需要精心准备自己的教学教案。
下面是小编为你准备的高中政治校本课程教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高中政治校本课程教案篇1一、学生知识基础现状分析：通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理掌握的较好，有少政治生综合分析解决问题的能力还比较高，绝大部分学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。
二、本学期教学的主要任务及要求：1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;2、通过政治常识的学习，使学生初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关知识，具备一定的政治思维素质。
3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的经济现象，提高参与经济活动的能力。
4、使学生能够在首轮复习中打实双基，一步到位，较熟练地掌握好课本的基本概念和基本原理，掌握答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的能力;三、本学期提高教学质量的具体措施：1、继续完善发展上学期愉快教学方法，充实新的内容，以点带面，使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识。
2、根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容，采用不同的教学方法。
3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力。
通过更多的讨论，鼓励学生勇于探讨，培养他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯。
4、坚持学生为主体，教师为主导的指导思想，精讲巧练，培养能力。
5、习题，适量布置作业，既要照顾大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量。
6、认真批改作业，全面掌握教学质量，做到胸有成竹，有的放矢地对学生进行培优扶差。
7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并认真进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。
8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培养学生的直观思维，全面提高学生综合素质四、教材的重点和难点：(一)教学难点：1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现知识、能力、思想素质的三统一把其中的理论观点和理论知识与我国当前的政治生活和学生的思想结合。
高中思想政治课程标准2020修订版
第一部分总则
一、本课程标准旨在全面贯彻国家中小学思想品德教育方针，结合职
业高中新形势发展，建立和完善思想政治教育课程，以培养适应社会
主义现代化建设需要的高素质的新时代高中生人格。
二、本课程标准的宗旨是：按照社会主义核心价值观的教育目标，深
入学习马克思主义基本原理，同时注重当代国际和国内政治、经济、
文化形势及历史发展，培养主动完成工作进步的责任感、社会责任感，实现合法权益的维权意志，以及独立判断、自主决策、坚定理想信念
等思想品德。
三、本课程标准认可学生基本思想观念，倡导学生积极参与社会实践，同时重视引导学生遵守社会公德，联合社會大眾在建设社会上的责任
和行动，通过帮助和关心他人，培养学生服务社会的态度和能力。
第二部分主要内容
一、马克思主义基本原理：通过学习马克思主义哲学、政治经济学、
文化历史学等理论，使学生掌握马克思主义基本思想，深入理解和认
识社会主义现代化建设要求，民主和法制理念，全民国家安全保障理念，改革开放思想，包容文化理念，及他国文化熏陶等思想观念。
二、当代国际和国内政治、经济、文化形势：通过考察和总结国内外历史政治、经济、文化发展概况，使学生深入理解和认识时代发展趋势和背景，促进学生正确认识政府政策及其实施，强调全球政治、经济、文化思想教育目标，锻炼学生的综合分析能力，增强学生对时代发展的思考。
三、职业高中新形势下思想政治教育：通过学习了解职业高中办学实践，建立学习学校历史发展的动态观念，引导学生建立和践行社会主义核心价值观，关注学校社会细节，发展家庭浓厚的情感，学会合法权益的维权，更好地参与社会文体活动等重大事件，从而增强学生在社会活动中责任感和开拓能力。
2022年第7-8期学校既是传播知识、培养人才的摇篮，也是传播理论、孕育思想的阵地。
中学时代是价值观念塑造、情感心理培养、知识体系构建的重要时期。
新课程观认为，课程不只是“文本课程”，更是被实实在在地体验到、感受到、领悟到和思考到的“体验课程”。
青海昆仑中学开发的多元路径思想政治教育实践活动课程，意在通过多元路径探索，从根本上使传统的学习方式向以体验和探究为突出特征的学习方式转变。
一、将思想政治课程与国学教育相结合，厚植学生爱国情怀弘扬中华优秀传统文化是每个公民的责任与义务，学校作为宣传教育的主阵地，应责无旁贷地担负起这项使命。
我校先后开设了书法、国画、武术、堆绣等社团课程，同时，还让学生在早自习进行经典诵读，背诵唐诗、宋词、《论语》、《孟子》等经典著作，不仅让学生了解了民族文化知识与内涵，而且也使思想政治教育的内容更加丰富。
二、将思想政治课程与学校管理相结合，提升学生道德认知《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》提出：“着眼于学生的真实生活和长远发展，使理论观点与生活经验、劳动经历有机结合，让学生在社会实践活动的历练中、在自主辨析的思考中感悟真理的力量，自觉践行社会主义核心价值观。
”学校管理育人与思想政治教育目标，都是以引导学生热爱生活、热爱生命为出发点，最终为国家培养有理想、有本领、有担当的合格接班人。
学校先后推出了“守则·规范”“习惯是这样炼成的”“让生命如莲绽放”“民族团结一家亲———我身边的少数民族”“二十四节气在生活中的体现”“身边的新时代好少年”等一系列适合校情的思想政治教育实践活动课程，将思想政治教育作为校园文化建设的主线融入教育教学中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生意识到爱国、爱校与自我成长、国家兴旺之间存在不可割裂的联系。
三、将思想政治课程与“体艺2+1”相结合，提高学生艺术修养丰富的校园文化活动能够帮助学生塑造人格、陶冶情操、启迪思维。
高中学段2.高中思想政治课程目标（1）知识了解中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设的基础知识和基本要求，初步掌握马克思主义世界观的基本观点和基本方法，以及科学的人生观、价值观的基本观点。
（2）过程、方法与能力经历自主、合作、探究学习和实践体验的过程，学习和运用本课程的基本知识，初步掌握辩证思维方法，逐步培养运用马克思主义基本观点和方法观察、分析和处理现实问题的能力，正确的价值判断和行为选择能力，以及参与社会生活的实践能力。
（3）情感、态度与价值观树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，增强公民意识；培养尊重实践、求真务实的科学态度和勇于探索的创新精神；热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，认同改革开放的基本国策，认同中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度，增强走中国特色社会主义道路的信念；弘扬民族精神和时代精神，拓展国际视野，逐步树立中国特色社会主义的共同理想，初步形成科学的世界观、人生观和价值观，具有振兴中华、报效祖国的使命感和社会责任感。
（1）经济常识【模块概述】学习与经济生活密切相关的社会主义市场经济常识，理解常见的经济现象之间的联系；掌握搜集经济信息的基本方法，学会运用经济学概念、原理、公式、数据、图表等分析最常见的经济现象；提高参与社会经济生活的能力；认同中国特色社会主义经济制度，认同我国实行的社会主义市场经济体制和经济发展战略，树立尊重经济规律、按经济规律办事的意识，坚定全面建成小康社会和全面深化改革开放的信念。
高中思想政治课程基础型课程模块与主题内容结构表二级主题高中思想政治课程拓展型课程模块与主题内容结构表二级主题主题一发展经济改善生活【主题概述】学习社会生产的基本知识，理解发展经济与改善生活的辩证关系，理解社会主义社会的生产目的，懂得我国转变经济发展方式、实施创新驱动发展战略的意义，初步树立以科学发展观统领经济社会发展全局的意识。
【建议课时】8课时主题二生活消费适度合理【主题概述】学习有关生活消费的基本知识，了解消费水平、消费结构及其变动趋势，领悟适度消费与合理消费的意义，知道维护消费者合法权益的途径，培养健康的消费心理，倡导艰苦朴素。
