北师大版七年级数学上册第6章生活中的数据电子课本[2006年秋季教材]

（3）图 1 和图 2 都是根据表中的身高数据面出的统 计图。你能从这两幅图中得到哪些信息？这两幅图与 你画的统计图有什么区别和联系？
思考交流
（1）你对数据有哪些进一步的认识？ （2）为了利用数据作出决策，一般需要经历怎样的过 程？多彩的，上述问题中呈现了各种不同 类型的数据： 有的是用数值表示的，如学生的身高、体重、到校所 用时间等，我们把这类数据称为定量数据； 有的不是用数值表示的，如学生上学采用的交通方 式、学生美术成绩（等级）等，我们把这类数据称为 定性数据。 数据收集→整理→分析
学习天数/天 1
2
3
4
5
6
7
周积分/分
55 110 160 200 254 300 350
则上周小刚的爸爸的周积分增长最少的是 ( D ) A. 第 3 天 B. 第 6 天 B. 第 7 天 B. 第 4 天
2. 以下是某校七年级男，女生各 10 名右眼裸视的检测结 果：0.2，0.5，0.7（女），1.0，0.3（女），1.2（女）， 1.5，1.2，1.5（女），0.4（女），1.5，1.1，1.2（女） ，0.8（女），1.5（女），0.6（女），1.0（女），0.8， 1.5，1.2。 （1）这组数据是定性数据还是定量数据？
最高身高是 176 cm， 最矮身高是 148 cm，
出现次数最多的身高是 164 cm，
全班同学的身高平均数是
4927 30
cm。
（2）你能用适当的统计图表示全班学生的身高情 况吗？在你画的统计图中能找出（1）中要求的各 个数值吗？
人数
4
3
2
1
0 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176

第六章 数据的收集与整理
第1课时 扇形统计图
核心重难探究
知识点一 由扇形统计图获取信息 【例1】 观察如图所示的扇形统计图, 回答下列问题: (1)哪种课外活动最受欢迎? (2)哪两种课外活动受欢迎的程度比较接近? (3)最受欢迎的两种课外活动是什么?它们的百分比之和是多少? 思路点拨:分析给出的扇形统计图,体会其中每个数据的意义是解题的前提.
“青少年心理干预”讲座效果统计表
效果 人数 百分率
很好 240
较好 120
一般 32
不好 8
请把上面的统计表补充完整,并根据统计表制作出扇形统计图.
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解 参加这次讲座的总人数为150+200+50=400,各部分所占百分率为 240÷400=60%,120÷400=30%,32÷400=8%,8÷400=2%. 各部分所对应扇形的圆心角为360°×60%=216°,360°×30%=108°, 360°×8%≈29°,360°×2%≈7°. 制作扇形统计图如图所示.
整): 根据图表提供的信息, 下列结论错误的是( D )
选修课 A B C D E F
人数 40 60
100
A.这次被调查的学生人数为400
B.扇形统计图中E部分扇形的圆心角为72°
C.被调查的学生中喜欢选修课E,F的人数分别为80,70
D.喜欢选修课C的人数最少
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3.某校进行了一次“青少年心理干预”专题讲座,参加这次讲座的包括初中 生150人,高中生200人,教师50人,活动最后对参会人员进行了一次问卷调 查(如下表):
为了使商场负责人对各等级人数比例情况一目了然,请作出扇形统计图.
思路点拨:能求出营业员的总人数吗?三个等级的人数分别是多少?占总体

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(1)求抽取了多少名 男生测量(cèliáng) 身(2)高身;高在哪个范围内的
男生人数最多?(答出是第 几个小组即可)
(3)若该中学有300名男生,请估计身高为
170 cm及170 cm以上的男生人数.
第九页，共15页。
解:(1)抽取测量身高的男生(nánshēng)人数为 6+10+12+16+6=50.
2.枣庄市随机(suí jī)抽调一部分市民进 行了一次法律知识测试,测试成绩进行整理 后分成五组,并绘制频数直方图如图所示.
(1)这次活动共抽取(chōu qǔ)了多少人测试? (2)测试成绩的整体分布情 况怎样?
解:(1)由频数直方图可知这次活动共抽取(chōu绩在70~80分的人数最多,不及格(<60分)
[知识(zhī shi)拓展]
条形(tiáo xínɡ)统计图可以清楚地表示出各 数据的多少.频数直方图是一种特殊的条形(tiáo xínɡ)统计图,它将统计对象的数据进行了分组, 画在横轴上,纵轴表示各组数据的频数,能清楚 显示各组频数分布情况和各组频数之间的差别, 各组中包含最小的而不包含最大的数据.
第四页，共15页。
探究(tànjiū)活动2
你能类比上一题,用恰当的统计图表表示 这个班同学(tóng xué)入学时的语文成绩 吗?从你的图表中能看出大部分同学(tóng xué)处于哪个分数段?成绩的整体分布情况
怎小样明?(xiǎo mínɡ)的方法
语文成绩/分 68 72 75 78 79 80 81 82 83 人数(频数) 1 1 1 2 1 2 2 2 3 语文成绩/分 85 86 87 88 89 90 91 92 94 人数(频数) 1 4 1 2 1 1 3 1 1