金属材料导学案

第八单元金属和金属材料课题1 金属材料檀林中学九年级化学组李春森陈永新学习目标：了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途；知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金；会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途。

学习重点：常见金属的物理性质，及物理性质与用途的关系学习难点：合金的用途与优势学法指导：阅读课本完成相关导学案一、预习导学（写出相应的化学方程式）1.紫黑色固体制取氧气。

2.实验室制取CO2的反应原理。

3.实验室制取H2的反应原理。

4.泡沫灭火器的反应原理。

二．自主探究（一）金属材料1.金属材料包括和。

2.劳动工具的使用历史时代→时代→时代→的利用→的利用（二）金属的物理性质1.共同的物理性质：金属常温下为态（汞除外，常温下为态），具有性、性、性；一般密度较，熔点较。

2．金属除具有共同的物理性质以外，还具有各自的特性，如：①铁块、铝是色；铜是色；金是色；②铁可以被吸引；常温下金属一般都是固体，而金属汞（俗称）却是。

③金属的导电性、导热性、密度、熔点等物理性质差别也比较大，看课本第3页表8-1请列举你知道的一些金属材料3.金属的物理性质很大程度上金属的用途导电性用于；导热性用于；延展性用于；机械强度高用于；金属光泽好的用于；请看课本第3页讨论4.决定物质用途的因素物质的性质很大程度上决定了物质的用途，但还要考虑、是否允许，使用是否便利，以及废料是否易于回收，对环境的影响等诸多因素。

5.金属之最：①地壳中含量最高的金属为；②人体中含量最高的金属为；③目前世界产量最高的金属为；④导电性、导热性最好的金属为；（三）合金：在金属中加热熔合某些金属或非金属，形成具有特性的物质注意:合金是金属与金属或者金属与非金属的混合物1.合金性能与纯金属比较（1）黄铜为铜锌合金；焊锡为锡铅合金（2）焊锡是锡和铅的合金，主要用于焊接金属等；武德合金是铋、铅、锡和镉的合金合金与组成他们的纯金属相比较：合金的颜色；合金的硬度与强度；合金的熔点；合金的抗腐蚀性能。

课题1 金属材料导学案班级：初三（）姓名：学科：化学课型：新授编者：审核：备课组【学习目标】1了解常见金属的物理性质和用途。

2理解合金的概念。

【学习重点】铁、铝、铜等金属和合金的重要性质和用途。

【学习过程】一、旧知回顾（检查自我，我沉着！）含量最多的金属元素：地壳中是；海水中是；人体中是。

二、知识架构（充实自我，我自强！）（一）几种重要的金属1、人类使用铁器、铜器、铝器、石器的先后顺序是。

2、世界上年产量最高的金属是，其次是，再次是。

3、金属的物理性质共性：①常温下，大部分为体（是液体），有光泽；②大多数金属呈色，（铜为色，金为色）；③有良好的性、性、性；④密度，熔点。

特性：①导电、导热性能最好的金属；②硬度最高的金属；③熔点最高的金属；熔点最低的金属；④密度最大的金属；密度最小的金属。

（二）合金1、金属材料包括____ __以及它们的___ __。

2、合金的定义：在金属中加热熔合某些______或______，而制得的______ 。

3、生铁和钢都是_ __的合金。

生铁的含碳量为_____ __；钢的含碳量为____ ____。

4、合金的特性：比组成它的纯金属，熔点，强度和硬度，抗腐蚀性能。

三、成果展示（展示自我，我自信！）四、知识完形（完善自我，我能行！）1、在我们日常生活接触的金属：香烟内包烟纸上的金属是，热水瓶胆壁上的金属是，温度计中填充的金属是，白铁皮表面、自来水管表面镀的金属。

2、淬火和回火是金属热处理中常用的两种方法。

经过淬火后的钢，其和增强，而和却降低，淬火后的钢经回火后，其可部分恢复。

那么，淬火后的缝衣针弯曲，经回火后，弯曲（填“能”或“不能”）。

五、达标测试（测试自我，我细心！）1、下列有关金属的说法，正确的是（）A．纯铁质软，可用来制造机械B．金属在常温下都是固体，有金属光泽C．铜的导电性高于银D．钛具有极强的耐腐蚀性，可用来制造轮船外壳2、利用铝合金制作钥匙是利用铝合金的（）A．熔点低B．不易腐蚀C．硬度大D．密度小3、下列物质中，不属于合金的是（）A．铜线B．不锈钢C．硬铝D．18K黄金4、下列有关合金的叙述，正确的是（）①合金中至少含两种金属；②合金中的元素以化合物形式存在；③合金中一定含有金属；④合金一定是混合物；⑤生铁是主要成分为碳的铁合金；⑥合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能等也更好。

第八单元金属和金属材料课题1金属材料导学案[学习目标]①了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；了解常见金属的特征及其应用，认识加入其它元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。

②通过比较学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关联的知识体系。

③通过资源共享，激励学生的合作参与意识；通过对金属物理性质与用途关系的学习，使学生体会到学习化学的价值。

【课前预习】在日常生活中，你见到过哪些金属材料？你能说出它们的用途吗？【课堂探究】故事引入： 1912年，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中，天气十分寒冷，可是用于取暖的煤油却漏光了，以致探险队员全部冻死在南极冰原。

原来装煤油的铁桶是用锡焊接的，而锡却莫名其妙地化为了灰尘。

1867年冬天，俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之间不翼而飞，留下了泥土一样的灰色粉末。

猜一猜：听了上面两个小故事，你能猜出产生事故的原因吗？说一说：在日常生活中，你碰到过类似因为不恰当使用金属而导致的尴尬事吗？学生交流与小结：交流讨论：你最想知道哪些关于金属材料的知识？活动探究一金属材料和非金属材料在物理性质上的差异性：小组协商选择你认为有价值的金属和非金属材料，自己确定研究方案，从光泽、硬度、导电性、导热性、延展性、熔点等多角度进行比较。

谈一谈：你知道金属材料具有哪些共同的物理性质？学生在分析实验和阅读教材图8-3的基础上小结：要把神州5号飞船送入太空，就需要推力很大的宇宙火箭，并且要求火箭的飞行速度达到每秒8公里以上才行。

在这样快的速度下，火箭外壳与大气摩擦将会产生上千度的高温。

与此同时，当火箭发动机工作时，还要喷出几千度的高温气流，这样一来，火箭尾部就得承受摄氏四千度以上的高温。

结合教材表8—1和教材的资料，谈谈你的想法。

学生阅读与交流：活动探究二.合金材料与纯金属材料在物理性质上的差异性：小组协商选择你认为有价值的合金材料与纯金属材料，自己确定研究方案，从光泽、颜色、硬度、熔点等多角度进行比较。

【提出问题】
1.你知道日常生活中哪些用品是金属制成的？
2.你知道我国古代从何时开始生产和使用金属制品？我国现代金属工业生产状况如何？
一、金属的物理性质
（投影彩色图片）常见的金属制品
图片1.锅碗瓢盆叮当响
图片2穿金戴银新时尚
图片3.高楼大厦立如林
图片4.交通工具
图片5.神舟飞天祖国强
（提出问题）金属制品种类繁多、应用广泛的原因是什么？
【阅读】课本54--55页
（活动天地）举出一些常见或常用的金属制品，想一想各是用什么金属制成的？分别应用了金属的哪些性质？你认为金属有哪些共性？
（投影彩色图片）下列图片体现了金属的哪些物理性质、用途
【图片】金银铂做成的首饰
【图片】金属可抽成、压成片
【图片】铜、铝导线
【图片】金、银、铜制作的奖牌
【图片】烙铁.铁锅煎鸡蛋
二.合金（混合物）
【阅读】课本56--57页
1.常见的合金
（提出问题）不同的金属性质是否完全相同？
（提问）日常生活中我们使用的金属制品是纯金属制成的吗？究竟什么是合金？为什么要生产合金？
【合金的定义】：
（实验探究）金属与合金性质的比较
（1）观察铝片与铝合金、铜片与黄铜片、锡片与焊锡的颜色与光泽
（2）将铝片与铝合金、铜片与黄铜片、锡片与焊锡
A、金属B、非金属C、氧化物D、化合物
（2）下联中的这些物质都具有的物理性质是（）
①银白色金属②延展性③导电性④传热性⑤被磁铁吸引。A、①②③④④⑤B、②③④C、③④⑤D、①⑤
2、油罐车下面常有一条拖地铁链，在高层建筑的顶端都装有铁制的避雷针。这是应用了铁的（）性质。A、易导热B、易导电C、耐腐蚀D、硬度较大
3.硬铝的下列性质中，与制造飞机外壳无关的是（）A、导电性较好B、密度较小C、耐腐蚀性较强D硬度较大4.下列物质不属于合金的是（）