四年级上册 11去年的树ppt课件1

“再见了，小鸟！明年春天 请你一定回来，还唱歌给我听。”
“好的，我明年春天一定回来， 给你唱歌。请等去了呀？”
“伐木人用斧子把 他砍倒，拉到山谷 里去了。”
“门先生，我的 好朋友树在哪儿， 您知道吗？”
“树么，在厂子里给切成细条条儿， 做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
“小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿吗？”
“火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这盏 灯里亮着。”
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去。”
“门先生，我的好朋友树在哪儿 ，您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴， 运到那边的村子里卖掉了。”
剩下 融化 伐木 煤油灯 细条条儿
鸟儿和树是好朋友。鸟儿到南方
去之前答应好朋友
。可
是第二年春天，鸟儿从南方回来
却发现
，她四处寻访，
她问了_____ ，最后找到了
__________。
一棵树和一只鸟儿是 好朋友。鸟儿站在树枝 上，天天给树唱歌。 树呢，天天听着鸟儿唱。
一棵树和一只鸟儿是 好朋友。鸟儿站在树枝 上，天天给树唱歌。 树呢，天天听着鸟儿唱。
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪吗？” “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还 在灯里亮着。”
鸟儿 地问树根：“立在这儿的 那棵树，到什么地方去了呀？”
鸟儿 地问大门：“门先生， 我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
鸟儿 地问女孩：“小姑娘，请告 诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看 了一会儿。
• 第二十一条 禁止毁林开垦、毁林采种和违 反操作技术规程采脂、挖笋、掘根、剥树 皮及过度修枝的毁林行为。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞 走了。

朗读感悟
默读课文，把小鸟与树之间让人 感动的部分或句子用波浪线画下来， 反复读一读。
读了课文你有什么话想说说吗？ 你的疑问，你的感受，你的收获……
课文结尾的省略号省略的是什么? 把你想到的讲给同学听。
1.小鸟为火苗唱歌之后,小鸟对火 苗说道…… 2.火苗听了小鸟的歌,想起了难忘 的往事…… 3.火苗听了小鸟的歌,说道……
导语设计
本文作者是日本女作家新美南吉。 课文是一则童话故事。同学们想不想 学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友 谊的童话故事呢？
认读识字
融róng 合 化
shèng
剩余 下
fá
伐砍 木
煤 méi 气 矿
寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴 一盏 煤油灯 知道 已经 点燃 盯着 唱歌 眼睛
真正的朋友是离别后的牵挂，是 彼此间的珍爱，是有诺必践。
课文赏析
鸟儿到南方去之前答应树 明年春天回来给它唱歌 。 春天，鸟儿从南方飞回来却发现
好朋友树不见了 。 鸟儿在火柴点燃的煤油灯前 唱起了去年唱过的歌，因为它
思念树这个好朋友 。
课堂讨论
作为读者，你肯定还有很多话想 说，你想对谁说呢？把自己想说的话 写下来。作业Βιβλιοθήκη 置1、阅读新美南吉的童话。
《狐狸阿权》 《小狐狸买手套》 《白蝴蝶 》 《花木村和盗贼》 《蜗牛的悲哀》
2、把学完课文的感受写下来。
鸟儿与树
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！ 明年春天请你再回来，还唱歌给我 听。”
鸟儿说：“好的，我明年春天一 定回来，给你唱歌，请等着我吧！”
鸟儿与树根
“立在这儿的那棵树，到什么地方 去了呀？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把它砍 倒，拉到山谷里去了。”

鸟默与读树，的课对文话写，了它们几约次定对明 话年，春请天你相见把时它鸟们再划唱分歌出给来树听。。
鸟与树根的对话，鸟向树根询问树到什么地 方去了，树根告诉它，伐木人用斧子把它砍倒， 拉到山谷里去了。
鸟与门先生的对话，鸟向门先生打听树 的去处，大门告诉它，树被切成细条条做成 火柴，卖到村子里去了。
鸟与小姑娘的对话，鸟向小姑娘打听，小姑 娘告诉它，火柴已经用光，只剩下用火柴点燃的 灯火。
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
找找这篇童话 中有哪些有趣的角 色？
小组合作学习， 你们喜欢哪次对话就 读哪次。在朗读中感 悟角色，体验心情。
还明
唱年
歌春 再
给天 见
我 听
请 你
了 ，
。回 小
来鸟
，！
好的。我明年春
天一定回来，给你唱 歌。请等着我吧！
到子 山把 谷他 伐 里砍 木 去倒 人 了， 用 。拉 斧
立在这儿的那棵
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。

新美南吉（1913～1943），日本著名 儿童文学作家。他创作了很多儿童文 学作品，但大多是在逝世后出版的。 新美南吉的儿童文学作品，非常强调 故事性，起承转合，曲折有致。新美 南吉，这位被誉为“日本安徒生”的 童话作家，以极富想象力的文字，为 读者打开了一扇通往美丽心灵的窗户。
认读识字
shèng
剩余 下
róng
融合 化
fá
伐砍 木
méi
煤气 矿
课文赏析
这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分 难舍，因为他们是（好朋友）；
小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树， 因为他们是（好朋友 ）；
如今，面对已化为灯火的大树，他还是 遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他 们是——（好朋友 ）！
ห้องสมุดไป่ตู้