章节测试题
1.【答题】下面这几个句子的横线上应填入的词语分别是（ ）。
（1）他的家境比较贫穷，不如其他同学家 。
（2）老师总是教育我们：遇到困难不要胆怯，要 地去面对。
（3）金龙没有拒绝我递给他的白衬衫，默默地 并穿在自己的身上。
（4）我总觉得有鹅的地方很危险，因此一看见鹅就找一个 的地方躲起来。
A. 富裕 勇敢 拒绝 安全 B. 富裕 勇敢 接受 安全
C. 贫困 懦弱 接受 安全 D. 贫困 勇敢 接受 安全
【答案】B
【分析】本题考查选词填空，可以根据句意及语境分析作答。
【解答】根据第一句话“他的家境比较贫穷，不如其他同学家 。”的句意分析可知，该句横线处应填写“富裕”，可排除CD两项；根据第三句话“金龙没有拒绝我递给他的白衬衫，默默地 并穿在自己的身上。”的句意分析可知，该句横线处应填写“接受”，可排除A选项。
2.【答题】下列句子中，加下划线词语使用得不完全恰当的一项是（ ）
A. 这场比赛由一号选手打头阵，很快就能占上风。
B. 这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩。
C. 演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。
D. 这次考试他栽跟头了，回到家又碰钉子，被爸爸严厉地批评。 【答案】C
【分析】本题考查对词语的理解和分析。
【解答】在日常学习中要注意识记并结合语境进行分析。C选项中“敲边鼓”的意思是比喻从旁帮腔，从旁助势。比赛中一方不可能给另一方帮腔助势，所以这个词语在本句中运用的不恰当。
3.【答题】下面是一个同学对有新鲜感的词语的理解，其中理解错误的一项是（ ）
A. 无缘无故：没有一点原因。
》》》》》小学学习资料——2023年整理《《《《《
- 1 - / 15 2020年部编版小学一年级语文下册《第六单元》复习精选题及答案
一、填空题
1．给加点字选择正确的读音打上“√”。（会认字）
沉重（chén cén） 闷热（mēn mèn） 伸手（shēn sēn）
空地（kòng kōng） 响声（xǎng xiǎng） 唱歌（càng chàng）
2．看拼音，写词语。
gù xiāng（______） gāo xìng（______） wǎn shang（______）
dī tóu（______）
kàn zhe（______） jié rì（______） nà li（______） qiān
wàn（______）
3．连一连。
小水珠 停机坪 燕子 出水
小蜻蜓 歌台 蚂蚁 低飞 》》》》》小学学习资料——2023年整理《《《《《
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小青蛙 凉伞 小鱼 搬家
小鱼儿 摇篮 蚯蚓 出洞
4．照样子，写一写。
1．一朵朵水花
_________小鱼儿 __________雪花 ____________蜻蜓
2．很美很美的水花
很___很___的小河 很___很___的鲜花 很___很___的星星
3．一边跑一边喊
一边___一边___ 一边___一边___ 一边___一边___
5．选词填空。
吧 呀 吗 呢 》》》》》小学学习资料——2023年整理《《《《《
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1.夏天的夜晚多美（_____）!
2.我在写作业（_____）!
3.放学了,我们赶快回家（_____）。
4.你会唱这首歌（_____）?
6．形近字，巧辨析。
角（_____） 采（_____） 亮（_____） 加（_____） 直（_____）
部编版一年级语文上册第6课《比尾巴》课件
一、教学内容
本节课我们将学习部编版一年级语文上册第6课《比尾巴》。本课详细内容主要围绕各种动物的尾巴特点进行描述，通过生动的语言和形象的比喻，让学生了解动物尾巴的多样性。教材涉及的章节为第一部分，第6课。
二、教学目标
1. 让学生掌握本课生字，理解词语含义，能够正确朗读课文。
2. 培养学生对动物世界的兴趣，提高观察力和想象力。
3. 教育学生尊重生命，关爱动物。
三、教学难点与重点
教学难点：理解课文中的比喻和拟人修辞手法，正确朗读课文。
教学重点：掌握本课生字，了解各种动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：课本、生字卡片、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过展示不同动物的图片，引导学生观察它们的尾巴，引出本课主题。
2. 新课内容：展示PPT课件，带领学生一起朗读课文，讲解生字词，分析课文内容。 3. 例题讲解：针对课文中的难点和重点，设计例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生根据课文内容，完成练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论各种动物的尾巴特点，培养学生的合作意识。
7. 互动环节：邀请学生上台表演，模仿动物的动作和尾巴特点，增强课堂趣味性。
六、板书设计
板书分为两部分：左边列出本课生字和词语，右边展示课文结构，突出重点内容。
七、作业设计
1. 作业题目：请同学们结合课文内容，画一幅自己喜欢的动物尾巴画。
2. 答案：无需文字答案，以画作展示。
八、课后反思及拓展延伸
本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。同时，鼓励学生在课后观察身边的动物，了解它们的尾巴特点，将所学知识拓展到生活实践中。
重点和难点解析
1. 教学内容的讲解与引导
2. 教学目标的具体化
3. 教学难点与重点的处理
4. 教具与学具的准备与应用
5. 教学过程中的互动环节
新部编版一年级语文上册课内阅读专项同步练习
1. 读二读，回答问题。
蚕宝宝，睡蚕床。吃桑叶，吐丝长。
蚕丝送进加工厂，织出彩绸多漂亮!
蚕宝宝吐的丝能织出______。(填序号)
①彩绸 ②蚕丝
2. 阅读短文，回答问题。
（二）雨点沙沙
小雨点,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴
小雨点,沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点,沙沙沙,落在田野里,苗儿乐得向上爬。
（1）照样子,写拟声词。（不会写的,用拼音代替）
小雨点--沙沙沙 小青蛙--______小黄狗--______
（2）读一读,连一连。
小雨点使花儿______ 向上爬
小雨点使鱼儿______ 张嘴巴
小雨点使苗儿______ 摇尾巴
（3）照样子,写句子。
例:小雨点让苗儿乐得向上爬。小雨点让______乐得______。
3. 阅读理解
田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨浇到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”
（1）小燕子一共说了______句话。
（2）小燕子为什么说春雨是绿色的?
（3）用“到底”写一句话。
（4）“我”眼中的春雨是什么颜色的，写一写。
我说：“春雨是______色的，你们看，______
4. 课内阅读。
敦煌壁画内容丰富，种类繁多。壁画大体可分为佛像画、神怪画、故事画、山水画等七种。其中，故事画又分为五种，画面生活气息浓郁 ， 情节动人有趣，反映了古代丰富多彩的社会生活。在莫高窟第二百九十窟中，有按顺序绘制的八十七幅壁画，描绘了佛祖释迦牟尼从出生到出家的全部情节。这样的长篇巨制连环画，在我国佛教故事画中是罕见的。另外，著名的张骞出使西域的故事就绘制在莫高窟第三百二十三窟的北壁西端上。这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。
