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统编版一年级语文上册第4课《四季》精美课件

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部编版一年级语文上册4.《四季》 课件(共32张PPT)

部编版一年级语文上册4.《四季》 课件(共32张PPT)

新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知
xuě rén dà dù zi yì tǐng
tā wán
雪 人 大 肚 子 一 挺， 他 顽
pí de shuō
wǒ jiù shì dōng tiān
皮 地 说：“我 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 是 冬 天。”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.掌握本课生字，学习偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.图文结公道解诗歌内容，知道四季的 一些特征。感受各个季节的美丽,激发学 生对大自然的爱好之情。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知——认识部首
夏
“夂”写法： 一撇，二横撇，三捺。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
草 芽 尖 尖，他 对 小 鸟 说：“我 是 春 天。
草芽跟小鸟都不会说话， 为什么作者都用“说”字呢？
人教部编版 小学语文 一年级上册
四季
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们，今天带着你们去认识一位 漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然 妈妈有四个非常漂亮的女儿，她们各有本 领，可以让小草变绿，可以让花儿变红， 可以让叶子变黄，可以让世界变白。你们 想知道是谁吗？让我们一起去看一看吧！

部编人教版一年级语文上册第4课《四季》精美课件(共89张PPT)

部编人教版一年级语文上册第4课《四季》精美课件(共89张PPT)

荷叶 圆圆
雪人 胖胖
填一填
灯笼 圆圆
柳条 长长
天空 蓝蓝
柏树 高高
月儿 弯弯
花儿 红红
这首儿歌运用了什么修辞手法？
儿歌运用拟人、排比的手法，对 春、夏、秋、冬具有代表性的事物进 行描述，形象、生动。
板书设计
四季（各有各的美）
春：草芽 尖尖
夏：荷叶 圆圆
秋：谷穗 弯弯
冬：雪人 顽皮
课文主题
作者通过对春天的草芽、夏天的荷 叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种代 表性事物的描述，表现出春、夏、秋、 冬四季的不同特征，表达了对四季的喜 爱之情。
说：“我是秋天。”
课外练习
1.背诵课文，会认会写生字词。 2.再找一些关于四季的诗歌，朗诵给家
长听。 3.用你手中的画笔画出你最喜欢的季节。
4 四季
春春秋有花百花秋有月，夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
四季之景大不同，一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节？
欣赏《四季歌》
bú shì
四天 不是
三、连一连
春
夏
秋
冬
圆圆
大肚
弯弯
尖尖
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：不同季节的事物要读出不同的
语气。春天的句子读得欢快一点，夏天的句子 读出热情的感觉，秋天的句子读出谷穗弯腰有 礼貌的感觉，冬天的句子读出顽皮的感觉。
背诵指导：借助课本上的插图，边看画面， 边按顺序背诵。
拓展发散
一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，
三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山冈，
五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上，
七月荷花别样红，八月桂花香又甜，

部编版一年级语文上册4《四季》课件(共16张PPT)

部编版一年级语文上册4《四季》课件(共16张PPT)
4、四季
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 板书设计
教材分析
学情分析
他们刚踏入校门，天真、可爱，活泼、好 动，思维活跃，表现愿望强。但他们在长达 35分钟的课堂教学活动中，注意力往往很难 持久。基于此，我会通过一些游戏活动、多 样化的评价方式吸引学生注意力。将学生的 学习习惯养成贯穿课堂始终，为孩子今后的 学习奠定坚实的基础。
2、初读课文，整体感知
3、分段学习，随文识字
4、总结全文,拓展延伸
5、课后作业
认读本课所学生字 按笔顺书空生字，进行组词练习 有感情地朗读课文并背诵
பைடு நூலகம்
板书设计
4 四季
草芽（图） 尖尖
春
荷叶（图） 圆圆
夏
谷穗（图） 弯弯
秋
雪人（图） 顽皮
冬
教学目标
教学重点： 识字、写字教学与朗读教学。
教学难点： 感知四季的不同特征，并能仿句说话。
教法学法
教法
• 游戏激趣法 • 说话练习法 • 启示式
学法
• 朗读感悟法
教学手段
• 多媒体教学
教学过程
认识四季，揭示课题 初读课文，整体感知 分段学习，随文识字 总结全文,拓展延伸 课后作业
1、认识四季，揭示课题

部编版一年级语文上册第4课《四季》精美教学课件

部编版一年级语文上册第4课《四季》精美教学课件

冬
白雪茫茫
天
yín zhuānɡ sù ɡuǒ
银装素裹
课后作业
听写词语。 在田字格中抄写本课生字。 有感情地朗读课文。背诵课文。
结束语：春天桃花开，夏天荷叶 圆，秋天果子熟，冬天雪花飘。小朋友， 一年四季，风光各异，让我们牢牢记住四 美丽的四季吧！
四季
小学部编版 一年级上册
激趣导入
新知讲解
shì
下托上 ，日要写得瘦 一些，第二笔是横折， 第五笔横从横中线上起 笔。最后一笔捺要站稳。
课堂小结
今天，我们不只学会了文中的生字，读熟 了课文，而且还读懂了课文。尤其是从课 文中，我们还了解到一年四季不同的景物 特征，感受到大自然的美丽与可爱。
课堂小结
小朋友们可真了不起，春、夏、秋、冬四 位小姐姐也向大家竖起了大拇指。大自然 妈妈请老师告诉同学们，我们不仅要喜欢 她，还要学会保护她，让她变得越来越美。
词语对对碰
弯——曲 顽皮——调皮
弯——直 大——小 是——否 无——有 顽皮——乖巧
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
课文描写了哪几个季节 的景色？
cǎo yá jiān jiān
草芽尖尖，
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对小鸟说：
wǒ shì chūn tiān
你能说出图 中是哪个季节的 情景吗？
新知讲解
整 体 感 知
·
“说、是”是翘舌音； 禾+火=秋，月+土=肚， 口+十=叶；
新知讲解
·
“是”和“足”“惊”和 “就”长得像，别记混了。
新知讲解
jiān shuō chūn qīnɡ wā tiān sì 我会读 尖 说 春 青 蛙 天四

部编版语文一年级上册课文4《四季》公开课PPT课件

部编版语文一年级上册课文4《四季》公开课PPT课件

朗读课文
第2课时
读一读第1小节。
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
小草说，他是春天。那谁是夏天呢？
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
夏天，天气炎热， ◎ 全班齐读
荷叶像一把圆圆的伞。 雨点儿来了，在荷叶 荷叶圆圆，
上唱歌；小鱼来了， 他对青蛙说：
在荷叶下嬉戏……
“我是夏天。”
听，谁在叫？ 青蛙
不同：第1、2小 节的句式是“什么对 什么说”，而第3、4 小节的句式是“什么 怎么样地说”。
你最喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
（ 桃花朵朵），他（对蝴蝶）说： “我是（春天）。”
点拨：首先我们要寻找能够代表这个 季节的景物，然后我们要想想他们的样子 和动作，再放到诗句里说一说。
交流自编的诗歌。可以尝试一 人一个季节，按春、夏、秋、冬的 顺序，合作编成一篇《四季新编》。
板书设计
草芽尖尖 小鸟 春天
荷叶圆圆 青蛙 夏天 各
四季
具 特
Байду номын сангаас
谷穗弯弯
秋天 色
雪人
冬天
部编版一年级上册
语文公开课 交流教研课件
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他 鞠 着 躬 说：
wǒ shì qiū tiān
“我 是 秋 天。”
hé yè yuán yuán
荷叶 圆 圆，
tā duì qīnɡ wā shuō
他 对 青 蛙 说：
wǒ shì xià tiān
“我 是 夏 天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
记住“尖”？
上小下大就是“尖”。
除了草芽尖尖，你们还见过 什么东西是尖的呢？

部编版一年级语文上册第4课《四季》优秀课件(共113张PPT)

部编版一年级语文上册第4课《四季》优秀课件(共113张PPT)

①冬 _①___天
②东 _②___方
__①__季
例：荷叶圆圆 谷穗弯弯 花儿____朵__朵______ 西瓜 ____圆__圆______
的上部和下部。 “虫”虫字旁，带虫字旁的字一般和昆虫有关。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他顽皮地说：“我就是冬天。”
•
dì （天地） 地
de（顽皮地）
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读: 爷爷慢慢地（de）走到了田地（dì）里。
•
•
春 说 夏蛙 青 尖 就冬 地 弯
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍，要读好叠词，读 出人物说话的不同语气，注意儿歌的节奏。
情，能让描绘的物更加生动形象。课文中就把“草芽、荷 叶、谷穗、雪人”当成人来写，让它们会说话，会鞠躬、 挺肚子，非常生动有趣。
举一例：柳树甩着自己的长辫子。 练一练：练习写一个句子，把物当成人来写。
示例：小鸟在枝头上唱歌。
课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋 天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描 写，表现了四季的特征，激发了我们热爱大自 然的思想感情。
代表性景物 秋季：谷穗
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说：
“我就是冬天。”
“挺”是雪人的 动作，这是作者 大胆的想象，把 雪人当成人来写。
“挺”要重读，可以 做挺肚子的动作以表 现雪人顽皮的样子。
代表性景物 冬季：雪人
这是课后第2题哦！
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” ________，他对____说：“我是____。”
pí de shuō chūn qīng wā
顽皮地说 春天 青蛙

统编版小学一年级语文上册第4课《四季》优质课件

笔 画：
我会写
天气
书写指导：
先写短横，再在横中线上写一长 横，撇和捺要舒展。
笔 画：
朗读指导
朗读时，读出草芽、 青蛙高兴、欢快的语气。
cǎo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖。
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对 小 鸟 说 ：
wǒ shì chūn tiān
“我 是 春 天。”
春天真美呀！
课文解读
hé yè yuán yuán
荷叶 圆 圆，
tā duì qīnɡ wā shuō
他对 青 蛙 说 ：
wǒ shì xià tiān
“我 是 夏 天。”
hé yè yuán yuán
荷叶 圆 圆
hé yè lǜ lǜ
荷叶 绿 绿
hé yè
荷叶 ……
我会认
wā
蛙
虫字旁
蚊、蝶、蛇……
我会认
wān
弯
弯腰 弯曲
“弯”字是前鼻音，读的时 候要注意不要读成了后鼻音。
想一想： 人会鞠躬， 谷穗为什么也会鞠躬呢？
讨论交流
秋天是个收获的季节， 庄稼都成熟了，农民伯伯乐开 了花。你还知道秋天有哪些东 西成熟了呢？和大家说说吧。
课文解读
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚子一 挺，
tā wán pí de shuō
他顽 皮 地 说 ：
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“我 就是 冬 天。”
我会认
de
地
我们前面还学过它的另一个 读音dì。试着读一读吧。 土地 顽皮地说 地方 开心地说
我会认
dōng
冬

部编版一年级语文4《四季》ppt课件-

春
夏
秋
四季
冬
草芽尖尖，
他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我就是冬天。”
jiān 尖 qīng 青
shuō 说
chūn 春
wā
蛙
xià 夏 jiù 就
wān 弯 dōnɡ 冬
尖尖
春天
说话 夏天 顽皮地说 冬天 就是 弯弯
春
夏
秋
冬
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
chūn
“我是春天。”
草芽为什么说他就是春天？
春雨
沙沙沙,沙沙沙
cāo yá jiān jiān
草芽尖尖，
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对小鸟说：
wǒ shì chūn tiān
“我是春天。”
我会说
(桃花)( 天。”
)，他对（
）说：“ 我是春
(柳树)( 他对（ “ 我是春天。”
绿绿 )，
( )( )，他 对（ ）说： ）说： “ 我是春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
Wǒ shì xià tiān tā duì qīng wā shuō
hé yè yuán yuán
“我是夏天。”
谷穗弯弯，
他(对小鸟)说：
春 夏 秋 冬
(荷叶)(圆圆)，
他(对青蛙)说：
“我是春天。” “我是夏天。”
(谷穗)(弯弯)， (雪人)(大肚子一挺),
他(鞠着躬)说： 他(顽皮地)说：
“我是(秋天)。” “我就是(冬天)。”

统编版一年级语文上册第4课《四季》精美课件(共58张PPT)


ɡǔ suì wān wān
谷穗弯弯，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他鞠 着 躬 说 ：
wǒ shì qiū tiān
“我 是 秋 天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚子一 挺，
tā wán pí de shuō
他顽 皮 地 说 ：
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“我 就是 冬 天。”
拓展延伸
学了课文后，你最喜欢哪个季节呢？
我最喜欢春天，因为春天可以看到许多的花。 我最喜欢夏天，因为…… 我最喜欢秋天，因为…… 我最喜欢冬天，因为……
课后练习 一、认一认下面的生字，捡树叶。
尖
春
青
蛙
夏
弯
就
说
课后练习 二、这些事物主要出现在哪个季节呢？连一连。
春
夏
秋
冬
课文
一年级·上
新课导入
我们刚刚学过《秋天》 这篇课文，你知道一年 中有哪四个季节呢？
chūn
春
xià
夏
qiū
秋
dōng
冬
我会写
四个
书写指导：
第二笔横折，横要长，折稍左斜， 整个外框上宽下窄。第四笔竖弯不要 写成竖钩。
笔 画：
教学目标
1. 认识“尖、说”等10个生字和言字旁等3 个偏旁。读准多音字“地”。（重点）
笔 画：
我会写
天气
书写指导：
先写短横，再在横中线上写一长 横，撇和捺要舒展。
笔 画：
朗读指导
朗读时，读出草芽、 青蛙高兴、欢快的语气。
cǎo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖。

统编版一年级语文上册4 四季 课件(共23张PPT)


作业二：选一个你爱好的 季节画一幅画。
四季
部编版一年级上册
课前导入
春天
夏天
课前导入
秋天
冬天
教学目标
1.认识尖、说、青等生僻字，会写天、四、是三个字。 2.能正确、流利地朗读课文，并掌握课文主要内容 。 3.对四季有更深入的了解，知道各个季节的更多知识。
整体感知
整体感知
认识生字
写一写
小节感知
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
深入探究
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
雪人为什么 挺着大肚子？
挺着大肚子是雪 人的动作，是作 者丰富的想象。
、冬四季的不同特点，表达对四季的爱好之情。
巩固提升
照样子，说一说 草芽尖尖
谷穗弯弯
灯笼圆圆 月儿弯弯
课堂小结
《四季》是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、夏天 的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表 现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达对四季的爱好之情。
小节感知
荷叶圆圆，他对青蛙说： “我是夏天。”
小节感知
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
小节感知
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
深入探究
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
“尖尖”写 出了草芽的 什么特点？
“尖尖”是草 芽的形状，体 现了小草的活 力与生机。。
深入探究
荷叶圆圆，他对青蛙说： “我是夏天。”
荷叶为什 么说“他” 就是夏天？
荷叶是夏季的代 表性景物，把荷 叶当做人来写， 读起来亲切自然。。
深入探究
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
为什么谷 穗会鞠躬？
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第一课时
我们一起来看看“四”字怎么写吧！
全
书写提示
包
第一笔竖起笔靠左，
围
稍往右斜；第二笔横折， 横段要长，折段稍稍左
结 斜；第四笔竖弯，转弯
构 要圆。
学写字
朗读课文 扫清障碍
《四季》是一首优美的诗歌。诗歌也分段， 诗歌的段有自己的名字，叫“小节”。请同学们 给课文的小节标上序号。然后借助拼音自由朗读 课文，注意读准字音，读通句子。
第三、四个字都是重叠的。
用上这些叠词，就能让我们一边读一边好 像看到草芽、荷叶、谷穗的样子，真有意思。 让我们齐读这三个词语吧！
互动课堂
春天来了，小草从土里探出了 脑袋，请同学们齐读第一节，结合 课文插图仔细看看草芽的形状是怎 样的。
尖尖的
看图识字 编儿歌
你是怎样记住“尖”Fra bibliotek这个字的？
学认字
尖
草芽的形状是上面小，下面大
语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
现在是秋天，我们刚学过《秋天》这篇课文， 你知道一年中有哪四个季节吗？
春
秋
夏
冬
学认字
chūn 翘
春
舌 音
读的时候舌尖向上翘起。
春姑娘来了，她下起的雨，轻轻的，我们叫（ 春雨 ）。 春姑娘来了，她吹来的风，柔柔的，我们叫（ 春风 ）。 春姑娘来了，她长出的草，绿绿的，我们叫（ 春草 ）。
上小下大，尖尖尖
看看插图，春天的小草除了可以说“草芽尖 尖”，还可以怎么说呢？
草芽 嫩嫩
草芽 绿绿
草芽 细细
原来当我们一看到尖尖的、绿绿的、嫩嫩的草芽， 我们就知道春天来了。小鸟飞来了，草芽会对小鸟说 什么呢？
cǎo yá jiān jiān 草 芽 尖 尖， tā duì xiǎo niǎo shuō
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“我 就 是 冬 天。”
你知道“顽皮地说”中“地”怎么读吗？
学认字
多
地音 字
de
顽皮地说
dì
土地
读读下面这三个词语，小朋友们有什么发 现呢？
cǎo yá jiān jiān hé yè yuán yuán gǔ suì wān wān
草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯
wǒ shì xià tiān
“我 是 夏 天。”
你看还有谁坐在荷叶上唱歌啊？
qīnɡ wā
青蛙
后鼻音
学认字
虫
想一想：虫字旁的字一般和什 么有关呢？
和昆虫有关。
看图说话：夏天到了，小青蛙坐在荷叶上乘凉，唱起了 歌，你觉得它的心情是怎么样的呢？(课后第一题）
快乐 的
朗读指导
让我们带着快乐的心情 来读一读第二小节吧。
春天是个多么美好的季节啊！
观察下面两个生字，你发现哪里是相同的？
偏旁学习 折文
夏冬
书写提示：写起笔时稍重，从上 往下写竖短，再圆转向右水平方 向写短横，收笔稍重。
请同学们比较一下“文”和“夂”有什么不同？
文夂
折文：第二笔横撇要连写。可 位于字的上部、下部、左部。
我们今天要学习的诗歌就和春夏秋冬 有关，我们一起读一读课题：
（课后第一题） cǎo yá jiān jiān 草 芽 尖 尖， tā duì xiǎo niǎo shuō
他对 小 鸟 说： wŏ shì chūn tiān
“ 我 是 春 天 。”
本课的最后我们一起来书写“天”字吧！
学写字
☆一横短一横长。 ☆第二横要写在横中线上， 两横之间的间距要适中。 ☆撇捺要舒展。 巧记：大加一横就是天。
“我 是 夏 天。”
ɡǔ suì wān wān 谷 穗 弯 弯，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他 鞠 着 躬 说：
wǒ shì qiū tiān
“我 是 秋 天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺，
tā wán pí de shuō
他 顽 皮 地 说：
“我 就 是 冬 天。”
我很喜欢堆雪人，雪人 非常顽皮。
同学们看看插图中的雪人，说一说你从这一节 的哪些词语中感觉他很好玩呀。
dà dù zi yì tǐnɡ
朗读指导
秋天是个丰收的季节，庄稼都成 熟了，农民伯伯都乐开了花，让我们 带着喜悦的心情来读一读吧！
读一读第四小节，边读边想：你为什么喜欢冬天？
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺，
tā wán pí de shuō
雪人大肚子一挺很好玩。
他 顽 皮 地 说：
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
他对
wŏ “我
小鸟
说：
shì chūn tiān
是 春 天 。”
朗读指导
读一读草芽说的话，读出 草芽高兴、欢快的语气。
草芽对小鸟在说话，所以“说”字里面
有个新偏旁叫（言字旁）。
学认字
言字旁
讠说 shuō
书写 要领
点不变，下面的两横和口 变成了横折提。
带有言字旁的字 还有哪些？
话讲
春天真美好啊！小朋友们，现在我们想象自己就是尖尖的 草芽，高兴地读一读第一小节，能干的同学还可以背一背。
cǎo yá jiān jiān 草 芽 尖 尖， tā duì xiǎo niǎo shuō
他对 小 鸟 说： wŏ shì chūn tiān
“ 我 是 春 天 。”
hé yè yuán yuán
荷 叶 圆 圆，
tā duì qīnɡ wā shuō
他 对 青 蛙 说：
wǒ shì xià tiān
课堂演练
一、我能连对读音。
尖
说
春
青
蛙
wā jiān qīnɡ shuō chūn
二、给下面的生字分别组两个词。
天（天地 ）（天下） 四（四方 ）（四面）
三、根据课文内容填空。 课文共有 4 个小节，描写的是四季的景色。
第二课时
通过上节课的学习，我们看到了美丽 的春天，让我们一起来背一背第一小节。
读一读第三小节，边读边想:你为什么喜欢秋天？
ɡǔ suì wān wān 谷 穗 弯 弯，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō 他 鞠 着 躬 说：
wǒ shì qiū tiān “我 是 秋 天。”
小朋友，平时生活中你 们看到过谷穗吗？
观察插图，想一想：人会鞠躬，谷穗为什 么也会鞠躬呢？
秋天到了，谷穗成熟了，重重的谷 穗把秆子压弯了。
互动课堂
自由读第二至四小节，想一想： 你喜欢诗歌中写的哪个季节？圈画 出你喜欢的语句，和同桌交流。
读一读第二小节，边读边想：你为什么喜欢夏天？
hé yè yuán yuán
荷 叶 圆 圆，
这满池的莲叶，我 们还可以怎么说呢？
荷叶绿绿
荷叶大大
tā duì qīnɡ wā shuō
他 对 青 蛙 说：