教材选用计划审批备案表

浙江省教育厅办公室关于进一步规范中小学教材选用管理工作的通知

文章属性

• 【制定机关】浙江省教育厅办公室

• 【公布日期】2024.04.17

• 【字 号】浙教办教材〔2024〕2号

• 【施行日期】2024.04.17

• 【效力等级】地方规范性文件

• 【时效性】现行有效

• 【主题分类】教育

正文

浙江省教育厅办公室关于进一步规范中小学教材选用管理工作的通知

浙教办教材〔2024〕2号

各市、县（市、区）教育局：

为进一步加强我省中小学教材选用管理，发挥教材铸魂育人功能，根据《教育部关于印发〈中小学教材选用管理办法〉的通知》（教材〔2023〕1号）要求，结合我省实际，现就进一步规范我省中小学教材选用管理工作通知如下。

一、进一步明确选用范围

义务教育和普通高中学校思想政治（道德与法治）、语文、历史三科国家统编教材统一使用，其他教材应在教育部和省教育厅发布的中小学教学用书目录中选用。其中，国家课程教材在《全国中小学教学用书目录》中选用，国家课程地方管理的教材、地方课程教材、地方专题教育材料在《浙江省中小学教学用书目录》中选用。义务教育学校不得使用境外教材。普通高中选用境外教材的，按照国家和省级有关规定执行。 二、进一步明确选用主体

（一）选用单位。我省小学教材选用工作以学校教育行政主管部门为单位进行，初中和普通高中教材选用工作以设区市教育行政部门为单位进行。鼓励教育质量高、管理能力强的普通高中学校，经设区市教育行政部门批准后以学校为单位选用，并由设区市教育行政部门统一报省教育厅备案。

（二）选用机构。选用单位应组织成立教材选用委员会，下设学科组，具体承担教材选用工作。严禁教材及其配套教辅材料编写、出版、发行人员，以及其他与所选教材及其配套教辅材料利益相关人员担任教材选用委员会和学科组成员。

三、进一步规范选用程序

（一）制定方案。选用单位须结合本地实际，科学制订选用工作实施方案，并在本级教育行政部门网站向社会公开发布教材选用公告，征集教学用书目录中相关学科教材，进行资格审查。

教材建设与管理的实施办法

为进一步规范学院教材选用与管理工作，保证优质教材进入课堂，确保教学工作的正常进行，保障教学质量，根据教育部和省教育厅有关文件要求，结合学院实际，特制订本办法。

第一章 总则

第一条 高等学院教材（包括文字教材、多媒体课件、计算机辅助教学软件、电教教材等）是体现教学内容、教学方法的知识载体，是启发学生智能、跟踪现代科学知识的媒体，也是反映教学、科研水平及其成果的重要标志。

第二条 教材建设与管理工作是高等学院教学管理的重要组成部分。教材建设作为课程建设的核心，是一项长期的教学基本建设。搞好教材建设与管理，是提高教学质量，稳定教学秩序，完成高等学院人才培养目标的重要保障。

第三条 我院教材工作必须以理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针和上级部门关于教材建设的政策。必须以专业培养目标、教学计划和教学大纲为依据，以编写优秀教材、选用优秀教材、供应优秀教材为重点，全面提高教材建设与管理水平。

第四条 教材工作包括教材建设、教材选用、教材预定、教材供应、教材研究和教材评优、评价等内容。教材工作的重点是强化建设，规范管理，以人为本，完善服务，确保高质量教材进课堂。

第二章 管理机构

第五条 成立学院教材建设委员会。该机构是教材工作的领导和监督机构，主任由主管教学工作的副校长担任，成员由各系（部）主管教学工作的领导和学院有关职能部门的负责人组成。

第六条 学院教材建设委员会的主要任务：

(一)对教材工作中的重大问题进行决策。

(二)指导制定学院教材建设规划。

(三)审批教材选用、订购计划。

(四)监督教材供应工作。

(五)审定学院自编教材、自编讲义的印刷计划。

(六)指导教材研究和评估工作。

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1 / 2 电子科技大学本科生课程选用教材规定

（草案）

教材是教案内容的载体，是教师教案经验和教案、科研成果的总结；是课程建设成果的重要标志，是提高教案质量的重要保证。引进和选用具有科学性、先进性、创新性的国家级优秀教材，国外优秀外文原版教材是我校教材工作的一项重要内容。为保证高质量、高水平的教材进课堂，特制定电子科技大学本科生课程教材选用的有关规定。

一、 选用原则

1、基本要求：优选在教案水平（符合教案大纲要求或基本要求、内容取

舍适当，和相应的各门课程配合衔接好，符合学生的认知规律，适宜于教案）；科学水平（内容正确无误，理论联系实际，具有技术先进性，内容系统性强）；思想水平（坚持马列主义立场，具有正确的思想方法，能培养学生的创新精神）；和文字水平（文字表达准确、精练、流畅、易懂）等方面符合高要求的有特色的教材。

2、应优选国家重点教材，省、部级以上获奖教材，“十五”国家规划教

材，面向21世纪教材等。

3、其次选用具有我校特色，经学校教材委员会立项、出版的优秀教材，

以及获校级奖励的教材。

4、根据我校在电子科学技术方面的特色，以及双语教案的需要，在本科

教育中积极鼓励选用国外优秀原版教材。这类教材应该是在国内外同行专家中得到较高认同的教材。

5、我校教师主编、参编或合编的正式出版教材，应按教材选用审批表的

评分要求获得相应专家的认可，并由学院同意，方可用于教案。

6、校内自编讲义作为教材工作的重要部分，鼓励编写高质量、反映技术

前沿的讲义，选用时须报学院批准，并由教务处备案。

7、不提倡选用短缺版教材。

8、尽可能选用近3年出版的教材，杜绝陈旧，及时更新。

二、 审批程序

1、学校级的课程（指3+6课程），须由首席教师提出，两位以上专家（教

授或副教授）填写教材选用评分表并同意，所在学院教案副院长同意后报教务处批准。

2、学院级主干课程（指3+6+X中的X），须课程所在教研室负责人同意，

教材建设与选用管理办法

第一章 总则

第一条 为适应学校教学体系、课程体系和教育教学改革需要，提高人才培养质量，确保正常教学秩序，打造“素质优、能力强、就业好”人才培养特色，加强学校教材管理的科学化、制度化、规范化建设，杜绝质量低劣的教材进入课堂，根据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和教育部《职业院校教材管理办法》（教材〔2019〕3号）等系列文件精神，结合学校实际，制订本办法。

第二条 本办法所指的教材是指经相关教育行政部门、机构或学校教学指导委员会审核通过的供高等职业学校课堂和实习实训使用的教学用书，包括作为教材内容组成部分的教学材料，如教材的配套音视频资源、图册等。

第三条 本办法中的教材管理，是指根据专业人才培养方案的培养目标与规格、课程标准或实验实训指导书的规定，对教材实施的规划与决策、编写与出版、选用与征订、质量控制和评价等而进行的一系列管理活动，适用于我校全日制学生。

第四条 学校教学指导委员会侧重教材管理的决策与调控，领导教材建设与管理的各项工作，指导各教学部门和各专业的教材规划、教材编写与出版、教材选用及征订等，审核限用教材、非教学计划内教材、校企合作专用教材等教材的选用，考核各部门教材建设、教材选用与征订工作的实施。

第五条 教学管理部门侧重教材管理的组织与实施，是教材编写与出版、教材选用和征订工作的管理服务部门。其主要职责是制定学校教材建设规划，制定教材编写与出版计划、教材选用与征订的制度，检查并考核各教学部门教材管理工作的实施，公示全校教材选用的最终结果。

第六条 质量监控部门负责学校教材建设与管理工作的质量监督与评价。主要职责是按照教材建设规划、教材编写与出版的规定、教材选用原则和选用要求，监督和评价各部门的教材建设水平、教材选用质量和教材使用效果，提出教材建设与选用的督导改进意见。

第七条 教学部门依据学校规划制定本部门教材建设规划、落实本部门教材建设规划的实施、组织本部门教材的编写、负责本部门所承担课程的教材选用、教材征订信息填报及审核；教研室是教材使用的基层组织，是教材建设、教材选用和征订工作的实施主体，其主要职责是确保按时间节点正确征订教材，组织所辖班级的教材领取等。 第二章 教材编写