教材征订与发放管理制度

中学教材、教辅资料征订管理制度模版第一章总则第一条目的和依据为规范中学教材、教辅资料的征订工作，确保教材的规范使用和教学工作的顺利进行，制定本制度。

第二条适用范围本制度适用于中学的教材、教辅资料的征订工作。

第三条备课组织学校应成立备课组织，负责教材、教辅资料的征订工作。

备课组织的职责包括教材的选择和采购、征订的组织和管理以及教材的分发和使用情况的监督等。

第四条教师参与教师可以参与教材、教辅资料的选择和采购工作，提出意见和建议，并在实际教学中积极推广和使用选定的教材和教辅资料。

第五条征订范围教材的征订范围包括教育部规定的义务教育课程的教材，以及与本校教学内容相关的教材和教辅资料。

第二章教材的选择和采购第六条教材的选择备课组织应根据国家规定的教学大纲和课程标准，选择合适的教材。

教材的选择应符合教学内容的要求，能够满足学生的学习需要，促进教学质量的提高。

第七条教材的采购备课组织应合理确定教材采购的渠道和方式，保证教材的品质和价格的合理性。

可以通过与出版社合作、参加教材展销会或者与其他学校进行联合采购等方式采购教材。

第三章征订的组织和管理第八条征订时间备课组织应根据学校的实际情况确定教材的征订时间，确保教材能够及时分发给学生。

第九条征订流程备课组织应制定征订流程，并严格按照流程进行操作。

征订流程包括教师填写征订单、备课组织审核和验收教材、教材发放和使用情况的监督等环节。

第十条征订单教师应按照备课组织的要求填写征订单，包括教材的名称、作者、出版社等信息，并在征订单上签名确认。

征订单应在规定的时间内提交给备课组织。

第十一条教材验收备课组织应在教材到货后进行验收，确保教材的质量和完整性。

如发现教材有问题，备课组织应及时联系出版社进行换货或退货处理。

第四章教材的分发和使用第十二条教材分发备课组织应按照教师的征订单进行教材的分发工作。

教师应核对教材数量和内容，确保每位学生都能够按时收到教材。

第十三条教材的使用教师应根据教材的内容进行教学活动，合理利用教材进行教学设计和教学实施。

幼儿园园本教材征订与发放制度一、引言幼儿园是培养儿童全面发展的重要阶段，而园本教材作为教学的重要工具，对于提高幼儿园教育的质量起着至关重要的作用。

本文将详细介绍幼儿园园本教材征订与发放制度，旨在确保园本教材的合理选择、及时发放和有效管理，为幼儿园教育的健康发展提供有效保障。

二、征订程序幼儿园园本教材的征订程序应按照以下步骤进行：1.教材需求评估：幼儿园根据教学计划和教学目标，评估所需园本教材的种类和数量，并结合幼儿年龄特点和发展需求进行综合考虑。

2.教材选购：根据教材需求评估结果，幼儿园可以选择合作出版社的园本教材或根据实际需要定制教材。

选择合适的教材应考虑教学内容、教材质量、教学方法等方面的因素。

3.征订须知发布：幼儿园应及时将征订园本教材的须知发布给家长，包括教材名称、定价、征订时间、征订方式等信息，并鼓励家长积极参与。

4.征订登记：幼儿园应设立征订登记点，接收家长提交的教材征订表，并做好登记工作。

同时，为了方便家长，幼儿园也可以提供线上征订渠道。

5.征订数据分析：征订结束后，幼儿园应对征订数据进行统计和分析，以便合理安排教材发放和教材需求的调整。

三、发放流程幼儿园园本教材的发放流程应如下：1.教材采购：根据征订数据分析结果，幼儿园应及时与教材供应商进行联系，采购所需数量的园本教材。

同时，应确保教材的质量和印刷效果符合教学要求。

2.教材分装：幼儿园应将采购的园本教材按班级和学期进行分装，确保每个班级都能按时收到教材。

同时要给予教师和工作人员必要的培训，确保分装过程中不出现错误。

3.教材发放：幼儿园在开学前或学期初，通过家长会或学生家访等方式，将教材发放给家长或学生。

发放时应建立相应的签收制度，以确保教材能准确到达家长手中。

4.教材管理：家长或学生收到教材后，应妥善保管，避免丢失或损坏。

幼儿园要建立教材借阅制度，定期检查教材的使用情况，并进行维护修复或更新。

四、质量控制为确保园本教材的质量，幼儿园应采取以下措施：1.监测与评估：对所选园本教材进行监测与评估，包括内容的准确性、适宜性、完整性等方面的考核，确保教材符合幼儿园的教学要求。

中学教材、教辅资料征订管理制度模版一、制度目的为了规范中学教材、教辅资料的征订管理工作，明确责任分工，确保教材、教辅资料的选用合理、及时更新，并提高学校教学质量和教育教学管理水平，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于学校中学教材、教辅资料的征订工作，包括中学教材、教辅资料的选择、审核、征询意见、采购等相关流程。

三、工作内容与流程1. 教材选择（1）教师根据教学需要，结合教学大纲和教学计划，选择适合学校、学生的教材。

（2）教师组织教材评审小组进行认真评审和初步筛选，确保教材的质量和教学方向的一致性。

（3）教材评审小组提出教材征订建议，并上报学校教务处。

2. 征询意见（1）学校教务处组织专家对教材征订建议进行意见征询。

（2）学校教务处根据专家意见，对教材征订建议进行修改和完善。

3. 教材采购（1）学校教务处根据教材征订建议，制定教材采购计划。

（2）学校教务处组织教材采购评审小组，按照公开、公正、公平的原则进行教材采购评审和供应商选择。

（3）学校教务处与供应商签订教材采购合同，并及时完成教材的发货、验收和入库工作。

（4）学校教务处对入库的教材进行登记和管理，并及时将教材发放到各班级。

4. 教辅资料选择与采购（1）教师根据教学需要，选择适合学校、学生的教辅资料。

（2）教师填写教辅资料征订申请表，经教务处审核后，上报学校领导审批。

（3）经学校领导审批通过后，教务处组织教辅资料采购工作。

（4）教务处与供应商签订教辅资料采购合同，并及时完成教辅资料的发货、验收和入库工作。

（5）教务处对入库的教辅资料进行登记和管理，并及时发放到各班级。

四、责任分工1. 学校教务处负责教材和教辅资料的征订管理工作，包括教材选择、征订意见征询、教材采购、入库管理。

2. 教师负责根据教学需要，选择适合学校、学生的教材和教辅资料，并填写相关的申请表。

3. 教材评审小组由教务处组织，负责对教材进行评审和初步筛选。

4. 专家由学校教务处组织，负责对教材征订建议进行意见征询和审核。

中学教材、教辅资料征订管理制度一、目的中学教材、教辅资料征订管理制度的目的是规范中学教师和学校对教材、教辅资料的征订工作，确保教学工作的顺利进行，提高教学质量。

二、适用范围本制度适用于中学教师和学校对教材、教辅资料的征订工作。

三、征订程序1. 中学教师根据教学计划和教学需要，提出教材、教辅资料的征订申请。

2. 学校教务处收集并审核教师的征订申请，确保申请符合课程教学要求。

3. 学校教务处根据教师的征订申请，向出版社或书店提出征订订单，并与供应商协商确定订购数量和价格。

4. 学校教务处将订购的教材、教辅资料信息反馈给中学教师，并告知他们到指定的书店或渠道购买。

5. 中学教师根据学校提供的信息，按时到指定的书店或渠道购买教材、教辅资料。

四、征订管理1. 学校教务处负责管理教材、教辅资料的征订工作，确保征订工作的顺利进行。

2. 学校教务处与出版社或书店建立合作关系，确保供应商能按时提供教材、教辅资料。

3. 学校教务处负责检查教材、教辅资料的质量，如发现质量问题，及时联系供应商解决。

4. 学校教务处定期组织教师进行教材、教辅资料的使用情况反馈，以便对征订进行调整和改进。

五、监督与评估1. 学校教务处对教材、教辅资料的征订工作进行监督，及时发现问题并进行整改。

2. 学校教务处定期评估教材、教辅资料的使用效果和教师的反馈意见，对供应商的服务进行评估，并及时调整供应商合作关系。

六、奖惩措施对于教师违反教材、教辅资料征订管理制度的行为，学校教务处将进行相应的处理，包括警告、罚款或其他纪律处分。

七、附则本制度经学校教务处审核通过后执行，如有需要调整的地方，需经过学校相关部门的协商和批准。

中学教材、教辅资料征订管理制度（二）第一章总则第一条为规范中学教材、教辅资料的征订管理，提高教学质量，制定本管理制度。

第二条本制度适用于中学教材、教辅资料的征订工作，包括征订程序、征订对象、征订条件、征订审核、征订结果等方面的规定。

教材、教学辅助材料征订规范及管理使用制度1. 引言本制度旨在规范教材和教学辅助材料的征订和管理使用，以提高教育教学质量，保障教学内容的准确性和有效性。

2. 征订规范2.1 教材的征订应符合以下规范：- 征订范围：教材的征订范围应确保覆盖学生所需研究内容，并符合教学计划和课程要求。

- 征订数量：根据学生人数和课程教学需要，确保教材数量充足，能满足教学需求。

- 征订渠道：选择正规的征订渠道，与教材出版社建立良好的合作关系，确保教材的正版、正规和及时供应。

2.2 教学辅助材料的征订应符合以下规范：- 征订内容：教学辅助材料的征订内容应与教学内容相符，能够有效辅助教学，提高学生研究效果。

- 征订标准：选择适合教学需要的教学辅助材料，并根据教学要求制定征订标准，确保教学辅助材料的质量和有效性。

- 征订程序：建立教学辅助材料的征订程序，包括教师提报、审核批准、供应商洽谈和合同签订等环节，确保征订过程的规范和透明。

3. 管理使用制度3.1 教材的管理使用应符合以下制度：- 教材发放：学校应负责教材的统一发放工作，确保教材按时、准确地发放给学生。

- 教材管理：学校应建立完善的教材管理制度，包括教材的采购、分发、收回和更新等环节，确保教材使用的规范和合理性。

- 教材回收：学校应设立教材回收机制，及时收回教材并进行清点，以确保教材的再利用和资源的节约。

3.2 教学辅助材料的管理使用应符合以下制度：- 辅助材料提供：学校应提供必要的教学辅助材料，并积极引导教师合理使用。

- 辅助材料管理：学校应建立教学辅助材料的管理制度，包括辅助材料的保存、归还、更新和报废等流程，确保辅助材料的有效使用和保管。

- 辅助材料评估：学校应定期评估教学辅助材料的效果和质量，以便根据评估结果进行调整和改进。

4. 结束语本文档规范了教材和教学辅助材料的征订和管理使用制度，旨在提高教育教学质量，保障教学内容的准确性和有效性。

所有相关人员应遵守本制度的规定，共同促进教育教学工作的顺利进行。

中学教材、教辅资料征订管理制度范文一、背景介绍随着中学教育的不断发展，教材和教辅资料成为教学中不可或缺的重要资源。

为了更好地管理中学教材和教辅资料的征订工作，提高教学质量和效率，制定一套全面、科学、规范的管理制度，迫在眉睫。

二、目的和原则我们制定中学教材、教辅资料征订管理制度的目的在于：1.明确征订流程，规范管理方法，提高工作效率；2.确保征订的教材和教辅资料的质量和合理性；3.合理分配教材和教辅资料的使用，并加强使用效果的监督和评估。

三、征订管理流程中学教材、教辅资料的征订管理流程分为以下几个环节：1.教研组编制征订计划：根据学校教学计划和教材要求，教研组制定征订计划，明确教材和教辅资料的需求。

2.征订通知发布：学校向相关出版社发布征订通知，明确征订时间、方式和要求。

3.征订预报名：教师按照征订通知要求，提前进行预报名，提供教师姓名、科目和教材、教辅资料需求等信息。

4.征订审核：学校教务处对教师的征订预报名进行审核，确保教材和教辅资料的需求合理、质量可靠。

5.征订确认：学校将审核通过的征订需求反馈给教师，教师进行最终确认，并支付相应的费用。

6.教材、教辅资料发放：学校根据征订确认结果，组织教材和教辅资料的发放工作，确保每位教师及时收到相关教材和教辅资料。

7.使用监督和评估：学校定期对教材和教辅资料的使用情况进行监督和评估，了解教材和教辅资料的实际效果，为下一轮征订提供参考依据。

四、责任与权益1.教研组负责编制征订计划，保证教材和教辅资料的质量和合理性。

2.教务处负责审核和确认教师的征订需求，及时反馈给教师。

3.教师有权根据教学需要提出教材和教辅资料的需求，并享有按时收到教材和教辅资料的权益。

4.学校有权对教材和教辅资料的使用情况进行监督和评估，及时调整征订计划，提高教学效果。

五、管理制度宣传学校应定期组织会议、培训等形式，向教师宣传教材、教辅资料征订管理制度，提升教师对制度的认识和理解，并解答教师的疑问和困惑，确保制度的有效推行和执行。

教材征订配发管理制度第一章总则第一条为了规范学校教材的征订和配发工作，提高教学质量，促进学生的全面发展，制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有征订和配发的教材，包括教科书、教辅资料等。

第三条学校教材征订和配发工作应遵循公平、公正、公开的原则，坚持以学生为本，服务于教学教育工作。

第四条教材征订和配发工作由学校教务处负责具体管理，相关部门协作配合。

第二章教材征订第五条学校每年按照教学计划和学生人数制定教材征订计划，经教务处审定后执行。

第六条教师应根据教学内容和要求，按时向教务处提交教材征订清单，经审批后，学校财务部门安排经费购买教材。

第七条学校应加强对教师选用教材的指导和监督，提高教材的质量和适用性。

第八条学校应本着节约资源的原则，推广数字化教材的使用，减少纸质教材的浪费。

第九条学校要根据实际需求，加强对少数民族、艰苦地区学生的教材征订工作，保障其教育权利。

第十条学校应建立健全教材征订监督机制，确保教师选用教材合理合法。

第三章教材配发第十一条学校应按照学生的实际情况，合理安排教材的配发时间和方式。

第十二条学校要加强教材的管理和保管工作，定期检查教室内教材的使用情况，发现问题及时处理。

第十三条学校要加强对学生教材的使用指导，提高学生对教材的重视和利用。

第十四条学校应为贫困学生提供免费或优惠的教材配发政策，确保他们能够顺利完成学业。

第十五条学校要建立教材征订和配发档案，做好相关资料的存档工作，方便查阅和管理。

第四章教材变更与废弃第十六条学校如需更换教材或废弃旧教材，应提前征求教师和学生意见，进行评估和论证。

第十七条学校更换教材或废弃旧教材时，应做好过渡工作，确保教学工作的顺利进行。

第十八条学校要建立教材征订和配发变更管理制度，规范相关程序和要求。

第五章教材质量监督第十九条学校要定期组织专家对教材质量进行评估和监督，提出改进建议。

第二十条学校要加强对教师编写教材的指导和管理，提高教材的质量与可用性。

第二十一条学校要建立教材投诉处理机制，及时处理教材质量问题，保障教学质量。

中学教材、教辅资料征订管理制度一、总则中学教材、教辅资料征订管理制度旨在规范中学教材、教辅资料的征订工作，确保教材、教辅资料的质量和合理使用，促进中学教育的良性发展。

二、征订程序1. 征订计划学校根据教学计划和教材配套要求制定教材、教辅资料的征订计划，并提前向教师和学生家长公示。

2. 征订通知学校发布征订通知，明确征订时间、征订方式和征订流程，并将通知发送给教师和学生家长。

3. 征订审核学校组织征订审核工作，对教师和学生家长的征订申请进行审核，确保教材、教辅资料的合理性和适用性。

4. 征订确定学校根据审核结果，确定教材、教辅资料的征订清单，并通知教师和学生家长，确保按时完成征订工作。

5. 征订准备学校进行教材、教辅资料的订购和配送工作，将订购的教材、教辅资料按时送到学校，并做好仓库管理工作。

6. 征订反馈学校组织教师和学生家长对教材、教辅资料的质量和使用效果进行反馈，提出意见和建议，以便进一步改进征订工作。

三、征订原则1. 选择性原则教师和学生家长可以根据实际需求和教学特点自行选择教材、教辅资料，但必须符合学校的教学要求。

2. 公平公正原则教师和学生家长在征订中享有平等的权益，学校不得以任何方式干扰或偏袒征订结果。

3. 预算限制原则学校在征订过程中应根据财务预算和教材使用情况进行合理的资金安排，以确保教材、教辅资料的合理使用。

4. 质量优先原则学校在征订中应重视教材、教辅资料的质量，选择符合教学要求和学生实际的教材、教辅资料。

四、责任分工1. 学校教务处负责制定征订计划、发布征订通知，并组织征订审核和征订确定工作。

2. 学校图书馆负责教材、教辅资料的订购和配送工作，并做好仓库管理工作。

3. 教师负责根据教学需要选择合适的教材、教辅资料，并按时提交征订申请。

4. 学生家长负责按时参与教材、教辅资料的征订工作，并监督学生合理使用教材、教辅资料。

五、监督管理1. 学校领导对中学教材、教辅资料征订工作进行监督、检查和评估，确保征订工作的透明、公正和合规。

一、总则为了规范学校教材征订工作，提高教育教学质量，保障教育教学的公平性和合法性，特制定本制度。

二、教材征订原则1. 优先选用国家规定教材和教育部推荐的教材。

2. 教材内容应符合课程标准，具有科学性、系统性、先进性和实用性。

3. 教材应具备较高的质量，符合国家出版标准。

4. 教材价格合理，不得超过国家规定标准。

5. 教材选用应充分考虑教师、学生的需求和教学实际。

三、教材征订程序1. 教研组根据课程标准和学生需求，提出教材选用意见。

2. 教务处组织专家对教材进行评审，确定教材选用名单。

3. 教务处将教材选用名单报学校领导审批。

4. 教务处与新华书店等教材供应商联系，办理教材订购手续。

5. 教务处将教材发放至各班级，并组织教师进行教材培训。

四、教材管理1. 教师应妥善保管教材，不得擅自借阅、转借、出售或丢弃。

2. 教师应认真备课，充分利用教材，提高教学质量。

3. 教务处定期对教材使用情况进行检查，发现问题及时整改。

4. 教务处负责教材的回收、整理和归档工作。

五、教材更新与替换1. 教材更新周期原则上为五年。

2. 教研组应密切关注教材内容变化，及时提出教材更新意见。

3. 教务处根据教材更新意见，组织专家进行评审，确定教材更新名单。

4. 教务处与教材供应商联系，办理教材更新手续。

六、奖惩措施1. 对在教材选用、管理工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。

2. 对违反教材征订管理制度的教师，视情节轻重给予通报批评、罚款等处分。

3. 对违反教材管理规定的学生，给予批评教育，情节严重的，可给予纪律处分。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由教务处负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校领导研究决定。

中职教材征订与管理制度一、背景介绍中等职业学校致力于为学生提供相关职业技能培训和学术知识的教育。

为了保证教学质量和提高教学效果，中职学校需要建立起一套科学合理的教材征订与管理制度，以确保所选用的教材符合学生需要并能够达到教学目标。

二、征订流程1. 学校教材委员会成员根据教学计划和学生需求，结合市场调研和教材评审，制定教材征订计划。

2. 教材委员会向教师和学生发送征订通知，并提供相关教材目录和价格信息。

3. 教师根据课程教学需要，全面评估各类教材和参考书籍，并提交选择建议给教材委员会。

4. 教材委员会根据教师选择建议，综合考虑教学需要、教材质量和价格等因素，确定最终选用教材。

5. 学校向相关教材出版社和经销商提交教材征订订单，并协商订购数量和价格等事宜。

6. 教材订单确认后，学校向教师和学生发放教材，并收取相应费用。

三、教材管理1. 学校教材委员会负责建立教材管理制度，确保教材的选用与管理符合相关规定和政策。

2. 学校应建立教材档案，包括教材目录、认定证明和采购记录等。

3. 学校教育管理部门应审核学生是否按规定购买教材，并记录相关信息。

4. 学校教材库管人员负责教材的分类、整理和保管工作，并确保教材的完好无缺。

5. 学校教师须认真备课，使用教材进行教学，并及时与教学委员会反馈教材的使用情况和改进建议。

四、监督与评估1. 学校应建立教材监督评估制度，对教材的选用与管理进行定期评估和监督。

2. 监督部门应定期抽查教材使用情况，核实教材征订与发放的真实性和规范性。

3. 学校应对教材征订和管理情况进行定期统计和分析，评估教材使用效果和改进措施的实施效果。

4. 学校教材委员会应及时反馈监督评估结果，对教材征订与管理制度进行优化和完善。

以上是中职教材征订与管理制度的主要内容和要求，请各相关部门和人员严格按照制度执行，确保教材的选用和管理工作的规范性和效果性。

如有任何问题和建议，请及时向教材委员会提出。

感谢您的合作！。

一、目的和依据为规范学校教材征订工作，确保教材质量，减轻学生负担，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。

二、组织机构及职责1. 成立学校教材征订工作领导小组，负责教材征订工作的组织、协调和监督。

2. 教务处负责教材征订的具体实施，包括教材选用、征订、分发等工作。

3. 教研室负责教材选用前的调研、论证和推荐工作。

4. 各学科教研组负责教材选用后的教学研究和教材使用反馈。

三、教材选用原则1. 坚持以学生为本，注重教材的科学性、系统性、实用性和可操作性。

2. 遵循国家教育政策，选用符合课程标准、质量合格的教材。

3. 注重教材的多样性和适应性，满足不同学段、不同学科的教学需求。

4. 优先选用教育部推荐教材、知名出版社教材和优秀教师自编教材。

四、教材征订程序1. 教研室根据国家课程标准、教材选用原则和学校实际情况，提出教材选用意见。

2. 教务处组织召开教材选用会议，邀请各学科教研组长、骨干教师参加，共同研究教材选用方案。

3. 教务处根据会议讨论意见，确定教材选用目录。

4. 教务处将教材选用目录报学校教材征订工作领导小组审批。

5. 教务处与出版社或书店签订教材征订合同，确保教材供应。

6. 教务处负责教材的接收、验收、分发等工作。

五、教材管理1. 教材入库、出库、分发等环节严格遵循相关规定，确保教材安全。

2. 教师领取教材时，应认真核对教材名称、版本、数量等信息，确认无误后签字。

3. 教师应妥善保管教材，不得随意借阅、转借或遗失。

4. 教师使用教材过程中，如有教材破损、污损等问题，应及时报告教务处。

六、监督检查1. 学校教材征订工作领导小组定期对教材征订工作进行监督检查。

2. 教务处定期对教材征订、分发、使用等情况进行自查。

3. 教研室对教材使用情况进行跟踪调研，收集教师和学生的反馈意见。

七、奖惩措施1. 对在教材选用、征订、分发、使用等环节中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

东营市技师学院教材选用征订及发放管理办法教材是教师授课、学生学习的依据..合理选择教材;是确保教学质量;规范教学秩序的重要环节..为进一步规范教材选用征订及发放与管理;确保教材选用及征订质量;保证教学计划的顺利完成和教材供应渠道的正常畅通;使我校的教材管理工作制度化、科学化;特制定本办法..一、选用与征订原则1.教材选用的先进性..优先选用人社部、教育部推荐使用的教材参见教材征订目录、近三年内出版的国家规划教材和省部级获奖教材、国家教学指导委员会推荐的教材以及公认水平较高的国家规划教材;也可选用各专业有权威的出版社出版的教材..2. 教材选用的适用性..所选用教材应符合人才培养目标、课程教学大纲要求;有利于激发学生兴趣..在同类教材有多个版本可选用时;应在保证教材质量的前提下;充分考虑教材的实际价位和学生的经济承受能力..3.自编校本教材或教师参编教材的选用要经过规范的审批手续..教材的选用必须经院系两级严格把关;按规定程序办理审批;经学院领导研究同意后;纳入学校自编教材征订计划;最后由学院统一按需征订..4.统一征订..凡我院专业教学计划规定开设的课程所用教材;均须由教务处统一办理订购和发放手续..未经学校同意;任何单位和个人均不得向学生推销教材或教学参考书..未经学校审批手续的任何书籍;均不得作为教材..二、教材选用及征订一外订教材1.公布教材用书目录..每年6月上旬和12月上旬;教务处公布教材选用与征订信息;附教材征订单..2.任课教师提出教材选用意见..每一名任课教师根据专业人才培养目标和专业教学计划;及时提出教材选用意见;教材的内容及编排需符合学院教学改革的要求..3.教研组集体论讨确定选用教材版本..教研组长负责召集任课教师会议;根据各专业实施性教学计划;集体讨论确定选用教材版本..暂未落实任课教师的课程;由系或教研组提出教材选用意见..4.填写教材征订单..教研组长填写教材征订单一式两份;教材的名称、作者、出版社、书号等须逐项填写;签字后送交系部教材管理人员收集汇总..5.系部教学主任审批..各教学系教学主任对本系下学期开课的教材选用及订购数量等情况认真审查必要时可组织有关专家进行充分论证并签署意见后;按规定日期报送教务处;逾期不予办理..6.办理征订手续..教务处对各系报送的教材选用情况进行审批;经教务处处长审批同意签字后;由教材负责人统一办理征订手续..二校本教材的编印与使用1.校本教材应在讲义编写的基础上形成;校本教材三、教材发放1. 拟定教材发放通知..教务处教材管理人员根据各系教材征订情况;提前制定学生教材领取一览表;拟定教材发放通知;明确教材发放的具体时间、地点及相关要求..2.教材领取..各系部教学干事接收到通知后;需组织人员以系为单位;自带教材征订单在教务处指定的时间、地点领书..3.教材退换..教材签领后如发现有印刷质量问题的;两天内送交教务处退换；休学、退学或转学的学生;已领取的教材概不退换；转专业的学生原所在专业教材均不退换;现所在专业需用教材由班主任老师填写学生教材追加登记表报教务处领用..4.填写学生教材发放登记表..学生用书由班主任负责发放;并填写学生教材发放登记表..5.退学学生教材结算..教学干事收集各专业班级学生教材发放登记表;反馈教务处;以便退学学生教材结算..四、教材费用结算1.教材发放完毕后;教务处教材管理人员在规定时间内结算出供书商教材款;经教务处分管处长审核、教务处处长、分管院领导签字后送财务处办理相关还款手续..2.学生全部教材发放完成后;教务处教材管理人员以系为单位结算各系教材费用;教务处负责人审核后;发放各系部..3.各系部教材管理人员负责结算本系部每个专业每个班级每个学生教材费用;并填写教材领取费用登记表;教学主任审核签字后报送教务处..4.教务处根据学生预交教材费和教材领取费用情况;统一到财务处办理多退少补手续;于学生毕业前一学期结算完毕..五、本办法自发布之日起执行;由教务处负责解释..教务处二0一三年五月。

一、目的为了规范高中学校教材教辅的征订及管理制度，确保教材教辅的质量，减轻学生负担，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我国高中学校教材教辅的征订及管理工作。

三、教材教辅征订原则1. 坚持以学生需求为导向，注重教材教辅的科学性、系统性、实用性和针对性。

2. 选用教材教辅时，充分考虑教材的版本、内容、难度等因素，确保教材教辅与教学大纲相符合。

3. 鼓励使用优质教材教辅，提高教育教学质量。

4. 坚持学生自愿购买原则，不得强制统一征订。

四、教材教辅征订程序1. 学校成立教材教辅征订工作领导小组，负责教材教辅的征订工作。

2. 教材教辅征订工作领导小组根据国家、省、市有关政策，结合学校实际情况，制定教材教辅征订方案。

3. 教材教辅征订方案包括教材教辅选用目录、选用原则、选用程序、选用标准等。

4. 教材教辅选用目录应包括国家、省、市推荐教材，以及部分优质自编教材。

5. 教材教辅选用程序：（1）各学科教研组根据教学大纲和教材教辅选用目录，提出教材教辅选用意见。

（2）教材教辅征订工作领导小组对教研组的选用意见进行审核，确定教材教辅选用方案。

（3）学校组织教师和学生进行教材教辅选用公示，接受师生监督。

（4）公示无异议后，学校与教材教辅出版单位签订征订合同。

五、教材教辅管理1. 教材教辅入库管理：教材教辅入库前，由总务处对教材教辅进行验收，确保教材教辅质量。

2. 教材教辅发放管理：教材教辅发放由总务处负责，按照征订数量和班级进行发放。

3. 教材教辅使用管理：教师应根据教学需要，合理使用教材教辅，不得随意增减内容。

4. 教材教辅回收管理：学期结束或教材教辅更新时，由总务处负责回收教材教辅。

六、监督检查1. 学校成立教材教辅管理监督小组，负责对教材教辅征订及管理工作进行监督检查。

2. 监督检查内容包括教材教辅选用、征订、发放、使用、回收等环节。

3. 对违反教材教辅管理制度的行为，学校将依法依规进行查处。

学校教材征订与发放管理规定一、教材征订的意义教材征订是指学校向学生及家长征订教材的活动。

这是一项重要的教育管理工作，对促进学生学业发展、提高教育质量具有重要的推动作用。

教材征订可以确保学生按时拥有所需教材，为教学提供保障，同时也是对教学计划执行的重要指标。

二、教材征订的程序1.确定征订时间学校应提前制定征订时间表，明确教材征订的开始和截止日期，确保家长和学生有足够的时间了解和配合。

2.发布征订通知学校应发布征订通知，通知家长和学生有关教材费用、征订方式、支付方式等信息，并明确征订的截止时间。

3.征订方式和渠道学校可以通过线上、线下等多种方式进行征订，以满足家长和学生的不同需求。

同时，设立多个教材征订渠道，如学校办公室、教材征订点等，方便家长选择。

4.督促家长征订学校应加强与家长的沟通和联系，鼓励家长积极参与教材征订活动，并提供支持和指导，确保征订工作顺利进行。

三、教材发放的管理1.教材库存管理学校应建立教材库存登记和盘点制度，定期检查教材库存数量和质量，确保库存的安全和完好。

2.教材发放时间和方式学校应在开学前安排教材发放，确保学生按时收到教材。

发放方式可以选用线下发放或邮寄等形式，确保教材能够准确送达学生手中。

3.发放前的准备工作学校应提前核对学生名单和教材清单，制作教材领取登记表。

同时，为教材发放点配备足够人手，确保有足够的工作人员进行发放工作。

4.发放过程的监督学校可安排专人监督教材发放过程，确保发放的公平、公正、公开。

同时，建立投诉举报机制，及时处理和解决可能出现的问题。

四、教材征订与发放的优化1.提升信息化水平学校可以利用互联网技术，开发在线教材征订系统和教材查询系统，方便家长和学生进行征订和查询。

2.加强组织与策划学校应加强教材征订和发放的组织与策划，制定清晰的工作流程和操作规范，确保教材征订和发放工作有条不紊地进行。

3.加强师资培训学校应加强对教师的培训，提高他们在教材征订和发放过程中的专业素养和服务意识，确保教材征订和发放过程的顺利进行。

教材、教学资料征订规范及管理使用制度一、规定背景为了材、教学资料的征订和管理使用，提高教育教学质量，本制度制定。

二、征订规范1. 教材征订：- 各部门和教师需提前制定教材征订计划，并报送相关部门审核确认；- 公开征集教材征订需求，确保教材的全面性和权威性；- 征订的教材应与课程内容相符，适合学生年龄和研究水平；- 教材的征订数量应根据学生实际人数合理确定。

2. 教学资料征订：- 教师需提前制定教学资料征订计划，并报送相关部门审核确认；- 教学资料的征订应根据课程需要和教学目标；- 征订的教学资料应符合法律法规，不得包含违法、淫秽、暴力等内容；- 教学资料的征订数量应根据学生实际人数和教学需要合理确定。

三、管理使用制度1. 教材管理：- 各部门和教师需建立健全教材管理制度，确保教材的安全性和可靠性；- 教材应按照学期、学科、班级等分类整理，并进行登记和存档；- 教材使用后应及时归还或交接，避免遗失和损坏。

2. 教学资料管理：- 各部门和教师需建立健全教学资料管理制度，确保教学资料的有效性和可控性；- 教学资料应按照学科、课程、教学阶段等分类整理，并进行登记和存档；- 教学资料的复制、发放和使用需经过相关审核和授权，防止侵权和滥用；- 教学资料的保密工作应加强，防止泄露和非法传播。

四、监督与评估1. 监督机制：- 相关部门应建立教材、教学资料征订和管理使用的监督机制，确保规范执行；- 监督部门可以随时对教材和教学资料进行检查和抽查，发现问题及时整改。

2. 评估机制：- 相关部门应建立教材、教学资料征订和管理使用的评估机制，定期分析和评估执行情况；- 教师和学生可提交对教材和教学资料的评估意见和建议，为改进提供参考。

五、附则1. 本制度由学校负责解释和修订，并对违反规定的单位和个人进行处理；2. 其他未尽事宜可根据实际情况进行补充和调整。

以上为《教材、教学资料征订规范及管理使用制度》的内容，敬请遵守。

小学教材征订与管理制度
北郭村小学教材征订与管理制度
为了加强学校依法办学，规范教材、电教设备器材、教辅材料的征订与发放工作，促进教育教学的服务，特制定本制度。

一、教材征订
1.学校坚持择优选用原则，优先选用全国统编教材和教育
行政主管部门规划教材，其次选用其他同类优秀教材。

如果没有适合的教材，按照学校规定开发校本教材。

2.按照县教育局规定，结合学校实际情况，每年征订教学
用书两次。

3.学校领导必须审核通过所征订的教材、电教设备器材、
教辅材料。

4.每学期征订的教材、电教设备器材、教辅材料的种类和数量必须符合上级主管部门的规定。

5.新进的电教设备器材必须登记入册。

6.电教设备器材要分类摆放，保持干净整齐，方便教师使用。

7.严禁私自订购教辅材料，违者将受到通报批评；对在订购教辅材料中的违规、违法行为，学校将进行严肃处理。

二、教材发放
1.学校按照计划订购的教材由教导处保管，并负责发放。

2.发放要求：
1) 学生以班级为单位，由班主任负责在规定时间内凭缴费证到教材库领取，并及时发放。

2) 任课教师的课本、教参由教研组长到教材库领取并发放。

中学教材、教辅资料征订管理制度1. 目的：建立中学教材、教辅资料征订管理制度，统一教材选用、征订、发放流程，确保教材质量和供需平衡。

2. 范围：适用于中学全体教师、学生和家长。

3. 教材选用：学校根据国家教育部和教育部门的指导意见，制定教材选用方案，并及时向教职员工、学生和家长公布。

4. 征订流程：(1) 学校在每学期开始前，通过公告等途径宣布教材征订时间和方式。

(2) 学生和家长凭借学籍号和个人信息，登录学校指定的教材征订平台，按要求进行教材征订。

(3) 学校将教材征订信息统一汇总，并向出版社提交征订订单。

(4) 出版社根据学校征订的教材数量，按时供应教材。

5. 征订政策：(1) 学校不能强制学生购买教辅资料，要遵守国家有关政策和规定。

(2) 学生和家长可以根据自身需要选择购买教辅资料，但应合理选择，避免浪费。

(3) 学校将向教职员工提供免费的教辅资料，以方便教学工作的开展。

6. 发放管理：(1) 学校根据学生的征订情况，组织教材的发放工作。

(2) 教材发放由学校统一安排，确保学生能够按时收到教材。

7. 监督检查：(1) 学校设立专门的征订管理部门，负责征订的组织、协调和监督工作。

(2) 监督检查部门对教材征订和发放情况进行定期检查，对违反规定的行为进行处理。

8. 备案管理：(1) 学校应当将教材征订管理制度备案，并向教职工、学生和家长进行宣传和解释。

(2) 教材征订平台应具备数据备份和安全保护措施，确保学生、家长和教师的个人信息不被泄露。

以上制度为中学教材、教辅资料征订管理制度，供您参考。

具体实施细节可根据学校实际情况进行调整和完善。

学校教材管理制度
1、教材的订购
（1）教材的订购工作由教材管理员负责，于前学期末按教学计划提出予购单（含教学参考书），经教务主任批准后征订。

（2）教材版本按照上级主管部门规定，必须变更时，报教务主任审核，主管校长批准。

2、教材管理、发放
（1）教材由管理员负责提取、采购、保管、简章发放。

（2）学生用教材按教学计划配书发放，非教学计划用书不得以教材名义发放。

（3）教师领用教材按以下规定办理：
A、新任课或任新课教师，可领取所授课程教材一套。

B、教材更换版本时可领取新教材一套。

C、教材破旧而无法使用时，可领新教材一套。

D、所授课程教材、参考资料一律不供应。

E、凡领取教材均需事先填写领书单，经教务主任批准可领取。

F、教材管理员要及时与学校财务部门对书费用收缴和教
材发放情况(每学期结账一次，做表一式三份，交班主任、财务室和教务处各式一份)。