匈奴的兴起与汉朝的和战

营丘镇中学备课卡————人教版七年级历史上册 第三单元 14匈奴的兴起与汉朝的和战 2012——2013学年

相信自己，你是最棒的！ 1 营 丘 镇 中 学 七 年 级 历 史 备 课

主 备 人 课时 课 题 课 型 时 间

董淑真 1 匈奴的兴起与汉朝的和战 新授 2012.11.21

集 体 备 课 个人备课修正 问题积累

班级 姓名 小组 等级

学习目标：

1、通过本课的学习，了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献，匈奴与两汉的关系，包括汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪单于归汉和昭君出塞等历史知识。

2、通过思考与探究卫青、霍去病大破匈奴和昭君出塞所起的历史作用，初步运用历史唯物主义的基本观点分析和评价历史问题的能力。

3、通过本课的学习，认识到我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史是由各族人民共同缔造的，民族友好是我们多民族国家发展的主流。

学习重点：卫青、霍去病大破匈奴。

学习难点：正确理解当时的民族关系

学前准备：1.教师准备多媒体课件 2学生充分预习课本、导学案

学情分析

学习过程：

导入新课 营丘镇中学备课卡————人教版七年级历史上册 第三单元 14匈奴的兴起与汉朝的和战 2012——2013学年

相信自己，你是最棒的！ 2 秦朝时我们学过秦与匈奴的关系，当时秦始皇修筑长城，抵御匈奴的进攻，并让蒙恬北击匈奴夺取河套地区，那么，你有没有兴趣了解一下匈奴与汉朝的关系呢，那就让我们一块来学习第14课匈奴的兴起与汉朝的和战.

一、冒顿统一蒙古草原：

【自主学习】（快乐学习，认真思考）

________之际，匈奴杰出的首领_________第一次统一了蒙古草原，建立起强大的国家。匈奴的生产迅速发展，在_____业、______业和_____业方面不断发展壮大，进入鼎盛时期。

【合作探究】（集体的力量是无穷的，携手解决下面的问题吧！）

匈奴族在我国古代历史上作出了那些贡献？今天56各民族中有匈奴族吗？

二、卫青、霍去病破匈奴”和“昭君出塞”（阅读本子目，完成下列问题）

【自主学习】（快乐学习，认真思考）

1、汉武帝时，开始对匈奴实行大规模的反击，夺取了 。

2、公元前119年，汉武帝又派大将 、 分别率精骑出击匈奴。在 漠北 战役中大败匈奴。此后，匈奴再也无力与西汉对抗。

3、汉元帝时候， 呼韩邪单于 入朝请求和亲， 王昭君 自请前往。

4、东汉时期，东汉先后派大将 窦固、窦宪 。

【合作探究】（集体的力量是无穷的，携手解决下面的问题吧！）

1、为什么汉武帝时期开始大规模反击匈奴？回顾前两课汉武帝的大一统表现在哪几个方面？（政治、思想、经济、军事）

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相信自己，你是最棒的！ 3

汉朝与匈奴的和战大事记

秦末汉初 汉武帝时期 西汉后期（汉元帝） 东 汉 时 期

匈奴 多次南下掠夺

南匈奴内迁

北匈奴骚扰边境

被打败

汉朝 卫青、霍去病大破匈奴

【课后拓展】

西汉初年的“和亲”与“昭君出塞”有什么不同？西汉初期与汉武帝时期对匈奴政策不同的原因是什么？借鉴历史，我们应该怎样处理与兄弟民族之间的关系。

【随堂检测】

（一）单项选择题

1．匈奴历史上称首领为（ ） A．可汗 B.单于 C．赞普 D．大王

2．匈奴在统一后经济迅速发展，其中不包括（）

A．畜牧业兴旺 B.冶铸业发展 C．制瓷业发达 D．逐渐有了农耕

3．秦汉时期反击匈奴的战争之所以具有正义性，是因为（）

A．维护了国家的统一 B．促进了民族融合

C．保护了中原的经济文化 D．打击了外族入侵

4．第一次统一蒙古草原的为（ ） 营丘镇中学备课卡————人教版七年级历史上册 第三单元 14匈奴的兴起与汉朝的和战 2012——2013学年

相信自己，你是最棒的！ 4 A．汉武帝 B．汉高祖 C．冒顿单于 D．呼韩邪单于

5．下列是两汉时期抗击匈奴的名将，其中属于西汉时期的有（）

①卫青②霍去病③窦宪④窦固

A．①② B.②③ C．③④ D．②④

6．“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”描述的是哪一事件之后的匈奴关系（ ）

A．冒顿统一蒙古草原 B．汉朝宫女王昭君出塞

C．汉武帝派卫青、霍去病大败匈奴 D.东汉王朝派窦固、窦宪出击北匈奴

7、汉武帝派兵从匈奴手中夺取了：

A、河套地区 B、河西走廊地区 C、漠北地区 D、河套和河西走廊地区

8．下列对秦汉时期匈奴族的认识不正确的是：

A、当时还不是中国境内的民族。 B、中华民族大家庭中的一员。

C、对秦汉北部郡县的侵扰，破坏了当地经济的发展。

D、匈奴族的发展促进了中国北方的发展。

9．下列对西汉与匈奴战争的表述，正确的是：

A、西汉政府反对匈奴南下掠夺是反侵略战争。

B、西汉政府反击匈奴保持边境安全是正义之举。

C、是西汉政府和匈奴争夺对西域控制权的斗争。

D、是少数民族政权与中原政权争夺统治权的斗争。

10．西汉宫女王昭君前往匈奴和亲的原因是

A、不满西汉宫廷的黑暗而前往的。

B、西汉皇帝为图边界安宁而强迫她的。

C、匈奴军队在同西汉战争中抢去的。

D、为了促进汉匈两族友好相处而自愿的。

11. 下列几个历史事件，发生在西汉时期的是 （ ）

A．大秦遣使来汉 B．班超出使西域 营丘镇中学备课卡————人教版七年级历史上册 第三单元 14匈奴的兴起与汉朝的和战 2012——2013学年

相信自己，你是最棒的！ 5 C．张骞出使西域 D．甘英出使大秦

（二）、材料分析题

1.阅读材料

西汉时，有一名将，在反击匈奴的战争中英勇善战，屡建战功，汉武帝奖励他，为他建造了精致的住宅。他说：“匈奴未灭，何以家为。”这位名将死时仅20多岁，汉武帝为他修建了一座形似祁连山的墓，象征他的赫赫战功。

阅读材料回答：

①材料中的名将指的是谁？

②“匈奴未灭，何以家为“表达了这位名将的什么品质？

③他的英勇善战对当时的边防产生了什么影响？

1.、阅读材料：

材料一：“昭君自有千秋在，胡汉和亲视见高”——董必武《谒昭君墓》

材料二： “边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役”。

——《汉书》

阅读材料回答：

①材料一中的“胡”是指谁？当时他们的首领是谁？

②材料二反映的是什么事件以后的情况？

③结合诗句，你能说出昭君和亲的历史作用吗？

④昭君出塞为什么会受到人们的肯定和赞扬？

（三）问答题

1、.你能比较汉初和亲与昭君出塞和亲的异同点吗？

2、.匈奴族在我国古代历史上做出了哪些贡献？今天56个民族中有匈奴族吗？

2.、回顾前面两课，结合本课内容，想一想，汉武帝的大一统表现在哪些方面？

（四）活动与探究

1、看右图分析：

现今发现的匈奴文物，上面镌刻的文字全是汉字，例如单于和亲砖与单于天降瓦当。这种现象说 营丘镇中学备课卡————人教版七年级历史上册 第三单元 14匈奴的兴起与汉朝的和战 2012——2013学年

相信自己，你是最棒的！ 6 明了什么？

2、请你当裁判：

汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有什么不同？发生这种变化的原因是什么？

教学反思

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