(教案)结晶水合物中结晶水含量的测定
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《结晶水合物中结晶水含量的测定》教案设计
青浦二中 陈娟
一、设计说明
教材分析:本章教材设计了三个定量实验,目的是让学生形成定量测定的科
学方法、态度和技能,结晶水含量测定是学习重量法的重要载体。在教案设
计上采用了分层次递进的做法:根据物质性质确定实验原理;再根据初步设
想拟定初步流程(形成实验的雏形、实验的框架);再描述具体方案(关注
实验细节,如仪器、装置、药品、操作顺序等)。充分注意定量测定中的“准
确性”要求,加强测定原理到实验步骤的教案。
学情分析: 知识基础:学生已经学习了测定1mol气体的体积定量实验,已
经初步具备了定量分析实验的相关知识。能力基础:在学习第一种定量分析
方法的过程中经历过从实验原理向具体方案的转化过程,而认识的深化必须
基于知识的运用,因此本实验再次为学生创设参与的空间。
二、 教案目标
1、知识、技能目标
(1)掌握结晶水合物中结晶水含量的测定原理和方法
(2)初步学会瓷坩埚、研钵、干燥器等仪器的正确使用
(3)了解恒重等基本操作技能
2、过程、方法目标
(1)通过设计测定硫酸铜晶体结晶水含量的实验方案,认识观察、测量、
实验条件的控制、数据处理等科学方法
(2)通过设计测定硫酸铜结晶水含量的实验流程图,认识测定物质组成、
确定物质化学式的定量实验一般方法。
3、情感、态度与价值观目标
感悟定量实验中“准确性”的意识,逐步养成认真细致、实事求是的
科学态度
三、 教案重点和难点
重点:测定结晶水合物中结晶水含量的原理、恒重操作
难点:恒重操作、完善硫酸铜结晶水含量测定的实验流程图
四、 教案过程设计
教师活动 学生活动 设计意图
【引入】前面我们学习了一个定量实验,今天我们通过这段文字来学习另一个定量实验。 1、硫酸铜晶体在110°C开始失去部分结晶水,150°C时失去全部结晶水,生成白色的无水硫酸铜。650°C硫酸铜分解成黑色的氧化铜。硫酸铜晶体受热时,结晶水逸出,使规则外形的晶体爆裂,有飞溅现象。室温时,白色无水硫酸铜在空气中容易变成蓝色晶体。 讨论、交流(预学单) 复习引入,为实
验原理作铺垫
CuSO4·5H2O和CuSO4相互转换的方程
式:
2、
加热5克硫酸铜晶体(CuSO4·x H2O)
至质量不再变化,称得剩余固体质量
为 3.2克。求X的值。
【展示】硫酸铜晶体的实物 观察 直观了解
【过渡】今天就以硫酸铜晶体为例,测一下晶体中结晶水的含量,即确定CuSO4·x H2O中x=? 思考
【板书】10.2结晶水合物中结晶水含量的测定 一、实验目的:测定硫酸铜晶体中结晶水的含量 交流预学单 培养学生设计
实验方案的一
般步骤
【提出】明确实验目的后,我们要清楚实验的原理 讨论交流 参考课前分析2
【板书】二、实验原理: 思考实验中需要测定的物理量 m(CuSO4)可直接称量 m(H2O)可用m(晶体)- m(CuSO4)
【提出】目标明确了,原理也有了,请同学们先自己设计实验步骤,并思考每一步所需要的仪器 讨论并在学案上完成,并交流 小组学习
【板书】三、实验步骤: 称重→加热→冷却→称重 粗略设计实验
步骤
【提出】为了确保晶体能充分失水,称重前需将晶体研磨。 完善实验步骤 帮助学生细化
实验步骤
【提出】考虑每步实验所需要的实验仪器 PPT帮助学生认识实验仪器以及使用方法 讨论选择实验仪器
【提出】第二次称重是否就是无水硫酸铜的质量呢?如何判断? 讨论 看颜色 再次加热称量…… 充分讨论
【小结】恒重操作PPT 理解
【小结】完整的实验步骤PPT,注意几次称量 理解
【提出】按照完整的实验步骤进行操作后,我们会得到一组实验数据,再对这组数据进行分析
【板书】四、数据分析 讨论PPT数据分析
【总结】实验中的关键点 讨论
OxHCuSOOxHCuSO2424·
△
xOHMOHmCuSOMCuSOm∶∶1)()()()(2244
【应用练习】
【作业】思考 按实验流程图顺序分析操作不当引起的实验误差
10.2 结晶水合物中结晶水含量的测定学案
班级姓名
一、 课前分析:
1、硫酸铜晶体在110°C开始失去部分结晶水,150°C时失去全部结晶水,
生成白色的无水硫酸铜。650°C硫酸铜分解成黑色的氧化铜。硫酸铜晶体
受热时,结晶水逸出,使规则外形的晶体爆裂,有飞溅现象。室温时,白色
无水硫酸铜在空气中容易变成蓝色晶体。
根据上述资料,写出CuSO4·5H2O和CuSO4相互转换的方程式:
2、加热5克硫酸铜晶体(CuSO4·x H2O)至质量不再变化,称得剩余固体
质量为 3.2克。求X的值。
二、课堂任务:实验方案设计
1、实验目的:
2、实验原理和计算式:
3、实验步骤:
(1)设计确定硫酸铜晶体中结晶水含量的简单实验流程图。
所需仪器
______________________
_______________________
_______________________
________________________
(2)为了减小误差,确保测定准确的关键操作有那些?如何完善实验流程。
4、数据分析:
名 称
质量(g)
第一次实验 第二次实验
瓷坩埚质量(m 0) 14.520 14.670
瓷坩埚 + 硫酸铜晶体(m 1) 17.020 18.258
瓷坩埚 + 无水硫酸铜(m 2) 16.070 17.004
硫酸铜晶体____________
无水硫酸铜____________
结晶水________________
用表格数据计算X值,第一次 第二
次 平均值
三、课堂练习
1、测定结晶水合物中结晶水含量的实验中,必须做恒重操作的原因是( )
A 判断加热时结晶水合物有无晶体飞溅
B 判断加热时结晶水合物是否有其他杂质
C 判断结晶水合物是否已失去全部结晶水
D 防止结晶水合物失水后又吸潮,质量增大
2、下列关于“硫酸铜晶体中结晶水含量的测定”操作中,正确的是( )
A 加热胆矾,开始用小火,后逐渐加大,最后用大火加热
B 加热、冷却、称量,再加热、冷却、称量,既是恒重操作
C 加热后的冷却必须放在干燥器中进行
D 加热时发现晶体溅出坩埚,经估计后,可以在坩埚中再加一些晶体
3、在测定硫酸铜结晶水的实验中:
(1)加热前应将晶体放在中研碎,加热时放在中进行,加热失水后,应放在中
冷却。
(2)判断是否完全失水的方法是
。
(3)此实验最少应进行称量操作次
四、课后作业
思考 按实验流程图顺序分析操作不当引起的实验误差。