函数的极值2
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年级:高二 科目:数学 课型:概念课 主备人:孟利平 授课时间:2015年 3 月 日 星期 编号:
班级: 组别: 姓名: 教师评价:
神木中学352高效课堂导学案
课 题
函数的极值(2)
学习目标
1.理解极大值、极小值的概念;
2.能够运用判别极大值、极小值的方法来求函数的极值;
3.掌握求可导函数的极值的步骤.
4.能够利用导数与极值的关系解决有关函数的含参问题。
学习重难点
1、能够运用判别极大值、极小值的方法来求函数的极值;
2、掌握求可导函数的极值的步骤.
※
预
习
案
※
●基本概念预习●
阅读教材59页-60页进一步思考以下问题:(结合相关资料尽力想清楚这几个问题)
问题1:极值和极值点的概念是什么?极大值与极小值有无联系?区间端点处是否能取极
值?
问题2:对于一个可导函数,极值点与导零点有何联系?
问题3:若函数在区间(a,b)内有极值点,那么该函数在该区间内单调吗?反之呢?
问题4:若函数在区间(a,b)内有极值,那么极值点的分布有何规律?
问题5:求可导函数的极值的步骤是怎样的?极值的判别方法是什么?
●预习自测●
1、在下面命题中,假命题序号为 。
①0)('0xf,则)(0xf必为极值;②3)(xxf 在x=0 处取极大值0;③函数的极小值
一定小于极大值;④函数的极小值(或极大值)不会多于一个;⑤函数的极值即为最值.
2、232yxx的极值情况是( )
A.有极大值,没有极小值 B.有极小值,没有极大值
C.既有极大值又有极小值 D.既无极大值也极小值
3、函数f(x)=xx1的极值情况是( )
(A) 当x=1时取极小值2,但无极大值 (B) 当x=-1时取极大值-2,但无极小值
(C) 当x=-1时取极小值-2,当x=1时取极大值2(D) 当x=-1时取极大值-2,当x=1
时取极小值2
4、432121()1____432fxxxx函数有个极值点。
探究一:函数f(x)=x3+ax2+bx+a2在x=1处有极值10,求a、b的值。
年级:高二 科目:数学 课型:概念课 主备人:孟利平 授课时间:2015年 3 月 日 星期 编号:
班级: 组别: 姓名: 教师评价:
神木中学352高效课堂导学案
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探
究
案
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探究二:设a为实数,函数.axxx)x(f23 (1)求)x(f的极值;(2)若曲线
x)x(fy与
轴仅有一个交点,求a的取值范围。
变式:已知322()3(1)fxxaxbxaa在x1时有极值0,①求常数,ab的值; ②求
fx()
的单调区间;③若方程()fxc在区间[-4,0]上有三个不同的实根时,求实数c的
范围。
探究三:函数f(x)=x3-6b2x+3b在(0,1)内有极小值,求实数b的取值范围。
※
当
堂
检
测
※
1、已知函数f(x)=x3-px2-qx的图象与x轴切于(1,0)点,则p、q的值依次为 。
2、已知函数f(x)=x3-3x的图象与直线y=a有三个公共点,则a的取值条件是________。
3、设x=1与x=2是函数f(x)=alnx+bx2+x的两个极值点,则常数a、b的值依次
为 ,极大值是 ,极小值是 .
自 课后反思