议论文的三要素

议论文教学的三要素议论文是初中语文教学的一项重要内容，它既是语文教学的重点，同时也是教学的难点。

作为语文教师要怎样讲好议论文也是值得我们深思的，因为教师采用何种教学方法从事教学工作是能否取得良好教学效果的关键。

教师教会学生阅读议论文，必须让学生弄清议论文的概念及常识。

议论文包括三要素：论点、论据和论证，所以议论文教学也中这三个要素是重点，下面主要从这三个方面阐述一下本人教学的几点看法。

一、准确把握论点所谓论点就是作者对所论问题的讲解和主张。

一篇文章往往只有一个中心论点，有的文章还围绕中心论点提出几个分论点，现在先谈谈怎样去找一篇文章的中心论点。

中心论点的提出有很多种方式，我们可以让学生根据不同的文章去把握中心论点。

我们应该提醒学生注意论点的表述规律。

论点应该是明确的判断，是作者观点的完整表述，在形式上必须是完整的句子，其观点要鲜明，表述要简明。

通常情况下，中心论点都可以从课文中找出来，其提出方式不外乎以下几种：1、文章的题目就是中心论点。

学生一定要先看文章题目，看看作者是不是在证明题目中的那句话，如果全文都在证明问题中的观点，那么毫无疑问题目就是中心论点。

如《事物的正确答案不止一个》一文，我们一看题目这句话，就发现它很显然是作者的一个看法，再通过阅读全文就可以肯定题目就是中心论点。

再如《畏惧错误就是毁灭进步》题目非常明显，它清楚地表明了这就是作者的观点，也就是本文的中心论点。

2、开门见山。

有很多文章的中心论点出现在文章的开头，因此找中心论点时，一定要仔细阅读开头的语句。

如《怀疑与学问》开头就引用名人名言旗帜鲜明地提出中心论点：“学者先要会疑”“学则须疑”。

3、结尾归纳中心论点。

如《哨子》一课，作者先由生活中的实例引出论题，然后进行阐述，最后在文章结尾归纳出中心论点。

4、在论述过程中提出中心论点。

如在《想合做》。

作者由生活中的现象提出论题，在论述过程中阐述看法，即课文的中心论点：“想和做事紧密联系在一起的，做要靠想来指导，想要靠做来证明，想和做事紧密联系在一起的。

注意问题
避免使用虚假论据，论据要与论点紧密相关，避 免论据过于陈旧或不够充分。
04 论证
04 论证
论证的定义
论证的定义
论证是用论据来证明论题真实性 的论述过程。它是一种有逻辑、 有组织、有根据的推理方式，目 的是使读者相信论题的正确性。
论证的重要性
论证是议论文的核心，它决定了 文章的说服力和可信度。一个好 的论证能够让读者理解和接受论 题，从而达到作者的写作目的。
详细描述
教育议论文通常会分析当前教育制度的不足和问题，如应试教育、教育资源不 均等。接着，作者会提出自己的教育理念和改进建议，如注重素质教育、推广 在线教育等，以提高教育质量和效果。
实例三：科技议论文
总结词
科技议论文主要探讨科技的发展和应用，以及科技对社会和人类的影响。
详细描述
科技议论文通常会介绍一项新技术或新发明，并分析其对人类生产、生活和社会 发展的影响。接着，作者会提出自己的观点和建议，如加强科技伦理监管、促进 科技创新等，以应对科技发展带来的挑战和机遇。
开头要简洁明了
议论文的开头应直接点明主题，提出论点，不宜过于繁琐或绕弯 子。
主体部分要层次分明
主体部分应按照逻辑顺序组织，可以采用并列、递进、因果等结构 方式，使论证更加严密。
结尾要总结全文
结尾部分应对全文进行总结，重申论点，并可以适当提出建议或展 望。
合理安排结构
开头要简洁明了
议论文的开头应直接点明主题，提出论点，不宜过于繁琐或绕弯 子。
04
直接表述
开门见山，直接明确地提出自 己的观点。
间接表述
通过分析事实、引用名言等方 式，暗示或隐含自己的观点。
设问句
用设问句的形式，引起读者的 注意和思考，进而提出自己的

议论文的三要素：一论点：是议论文的作者对所论问题的见解和主张。

1. 分清论题和论点。

2. 注意论点的位置：头尾、自己概括。

3. 注意论点的表述形式：能统摄全文、表示肯定或否定的判断句式、明确的表态性的句子。

二论据：是证明论点的材料。

1. 事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。

明确论据时，要格外注意概括的事实。

例如：人类历史上的一切发明创造，都是突破思维定式的结果。

非欧几何，爱因斯坦的相对论，计算机的二进制原理，史丰收的速算法等等，无一不是如此。

据说在一般飞机发明之前，很早就有人设计了直升飞机，但直到定翼飞机飞了几十年，直升飞机也没能上天。

因为根据反作用原理，螺旋桨转动起来，机舱就要向反方向旋转，坐在里面谁受得了？直到四十年代，这一难题才得以解决，而解决方式却又大出前人意外的简单：给机舱加一条长长的尾巴，端点放置一个向侧方旋转的小螺旋桨。

2. 道理论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。

三论证：是运用论据来证明论点的过程和方法。

1. 举例论证：增强文章说服力2. 道理论证：具有权威性，论证有力3. 比喻论证：可把道理讲得通俗形象，容易被人接受。

4. 对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。

四结构、层次：1. 基本结构：提出问题（引论）-----分析问题（本论）------解决问题（结论）2. 常见结构：总分式、层进式3. 理清层次的方法：先了解各段内容，归纳段意；然后根据邻近段落在内容上的联系，进行合并；最后弄清层次间的内在联系，理清论述层次。

议论文有三要素，论点、论据和论证。

什么是论点呢？论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。

确立论点是写好议论文的前提。

议论文的论点必须做到鲜明、正确。

鲜明，就是要明确地表示肯定什么、否定什么，赞成什么、反对什么，对某件事情、某种现象发表议论，必须态度明朗，观点明确，不能含含糊糊，模棱两可。

正确，是指观点要符合客观实际、合乎情理，要经得起实践的检验。

议论文三要素一.要素一：论点１.论点：论点：作者的主张、看法、观点。

（正确、鲜明）注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。

找论点的方法：一要看文章的标题2.要注意论点在文章中的位置⑴标题揭示；⑵开头提出；⑶议论过程中鲜明提出；⑷结尾归纳；⑸文章中没有提出，需读者自己归纳注意区分论题与论点：论题是议论文所要阐述的主要内容，而论点是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的句子。

3.寻找或提炼论点的方法：（一）看题目（二）看开头（三）看结尾（四）看中间（五）自己归纳4.注意论点的表述形式：能统摄全文、表示肯定或否定的判断句式、明确的表态性的句子。

实战演习：老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。

然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。

不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。

象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。

假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。

总的来看，还是做老实人不吃亏。

本文的论点是:老实人不吃亏。

5.论点的引入：考试题型：论点是怎样提出来的？（1）、开门见山提出中心论点。

例如：《谈骨气》开篇就提出“我们中国人是有骨气的”（2）、针对现象提出问题，再提出中心论点。

例如：《想和做》针对“空想”和“死做”的现象提出论点。

（3）、根据亲身经历的某个生活事例提出论点（4）、从故事中引出问题，在提出论点（5）、用某种方法提出中心论点。

比如，比喻、对比等等二.要素二：论据论据：证明论点的材料。

（真实可信）论据的种类①事实论据：是有代表性的事例、史实。

（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象②道理论据：某种正确的理论、名言警句、公理等。