第三课时 走可持续发展之路
1.了解我国的可持续发展战略的含义与要求。
2.培养保护环境、爱护自然的能力,树立可持续发展意识。
3.重点:理解我国实行可持续发展战略的重大意义。
【理清线索】
可持续发展的内涵实施可持续发展的意义落实可持续发展战略
【梳理要点】
1.什么是可持续发展?
就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展与人口资源环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展。
2.可持续发展的要求有哪些?
要求树立一种新的观念——生态文明观,保持人与自然的和谐发展,能够认识自己对自然、社会和子孙后代的责任。
3.我国为什么要坚持可持续发展战略?
我国人口众多,资源相对不足,在现代化建设中,必须坚持可持续发展这一重大战略。要把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置,使人口增长与社会生产力的发展相适应,使经济建设与资源环境相协调,实现良性循环。
1.各小组组织本组成员展开讨论,解决“问题生成”中的疑问。
2.各小组通过下列活动探究问题,并以各种形式展示。 ◆活动一
某中学一兴趣小组围绕淮河流域A市的资源、环境、人口问题开展社会调查活动。为了收集相关资料,他们打开电脑,点击一个相关网站,获得了如下资料:
材料一 淮河是我国七大水系之一。有句民谣唱得好:“走千走万,不如淮河两岸。”然而,这条曾养育了全流域两亿人民的“母乳”般旳河流,如今干流水质大部分处于直污染状态,191条支流中有一半水质明显下降,造成鱼虾大量死亡,农产品质量下降。
材料二 在该网站上,A市市政府还列举了一些本市存在的问题,其中人口基数大;人口素质低;资源过度开发的问题尤为突出。
(1)材料一说明了什么问题?针对这个问题,请分别从初中学生和企业经理的角度谈谈应该怎样做?
材料一说明了淮河的严重污染影响了淮河流域的经济发展。
学生应该从我做起,从小事做起,提高环保意识,增强法制观念,自觉保护水资源环境。宣传环境保护的重要性。
人与自然和谐相处 第六课 走可持续发展之路
第一课时“可持续发展——我们面临的重要课题”
4.精讲点拨，质疑解惑
（一）我国存在严重的人口、资源、环境问题
师：概括总结，肯定学生得出的合理结论，明确我国面临着严峻的人口、资源、环境形势，使学生增强民族忧患意识，树立强烈的社会责任感，为实施可持续发展战略和深入贯彻落实科学发展观作一铺垫。（通过前面大量时政素材的展示和分析，通过学生自主学习、合作探究，能够较容易的对我国的人口、资源、环境形势加以理解和掌握，教师可不作为重点点拨。）
（二）可持续发展是正确选择
师：对，为了使人口、资源、环境与经济社会协调、和谐发展，我们必须实施可持续发展战略，走可持续发展之路。那么，什么是可持续发展呢？（用多媒体展示教材P79页“相关链接”内容及人与自然和谐相处的图片或视频）（老师说明，学生认识理解即可）
【多媒体展示：1994年，国务院颁布了《中国21世纪议程，明确提出了我国要实施可持续发展战略。可持续发展就是要促进人与自然和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证资源一代接一代的永续利用，保证人类一代接一代永续发展。也就是既要满足人类的需要，也要维护自然界的平衡；既要注重人类当前的利益，也要注重人类未来的利益。在发展过程中，要改变那些只管建设、不管保护，滥开发、不治理，只顾眼前的增长、缺乏长远的打算，重局部利益、轻整体利益的错误做法。】
师：对学生课前预习搜集到的关于资源节约型、环境友好型社会的相关知识点加以整合概括。用多媒体展示资源节约型、环境友好型社会的内涵，并讨论总结我国建设资源节约型、环境友好型社会的现实意义。（因理论性较强，难度相对较大，老师说明，学生认识理解即可）
【多媒体展示：2002年11月党的十六大以后，我们党提出树立科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要思想，提出建设资源节约型、环境友好型社会的奋斗目标。这是我们党对社会主义现代化建设规律认识的新飞跃，也是加强环境保护工作的根本指导方针。
九年级政治 第8课第一框 可持续发展—我们面临的重要课题
编写人：张正英 时间：2013-11 总序号：16
班级 姓名 组号
【教师寄语】坚持科学发展观，促进人与自然和谐相处
【学习目标】1、知道我国的人口、资源、环境状况。（国情）
2、实施可持续发展战略的意义。
【重、难点】走可持续发展是正确的选择
【预习作业】 一、我国存在严重的人口、资源、环境问题
1、阅读P89图片，说一说你的感悟是什么？
2、 、 、 ，危害着人类的生存和发展，成为当今世界各国面临的严重问题。
3、我国是世界上最大的 ， 、 、 问题非常突出，严重制约着我国经济社会的 。
【合作交流】
一、我国的人口、资源、环境国情：
1、 阅读课本P90材料，回答问题：（在课本上标划出答案并把问题写在对应处。）
材料说明了我国存在什么问题？我国的人口现状（人口国情）如何？有什么影响？ 我国面临严峻的 。是世界上人口最多的发展中国家。（人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，农村人口多，人口老龄化速度加快）
（1）人口过多过快增长，给 带来了的负担，（2） 越来越大，（3）影响 ，（4）影响 的增强和 的提高。
2、阅读课本P91图表，说出你的感想及结论。
我国的资源现状（资源国情）是怎样的？
（1）我国自然资源 、 ，但 资源占有量少，资源 。
（2）随着我国 ，对资源的 将不断增加；（3）再加上 、 、 ，更加剧了资源形势的 。
[最新考纲]
1.人地关系思想的历史演变。2.可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。3.走可持续发展之路。
[考纲解读]
1.理解可持续发展的概念和内涵，举例说明可持续发展的基本原则。2.了解循环经济、清洁生产的含义，掌握协调人地关系的主要途径。
[思维导图]
考点一 人地关系思想的演变
理论
核心思想
人地关系
地理环境决定论 地理环境决定人类社会的发展 人类对地理环境的依赖性很大
人类中
心论 把地理环境看做人类活动的场所和任意开发利用的对象，盲目追求征服自然 人地关系对立，地理环境严重制约社会经济的持续发展
人地伙
伴论 人类具有认识、改造自然的能力，地理环境对人类有反作用力，人类应当与环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系 人类社会和地理环境相互协调和可持续的发展
知识拓展 人类与环境的关系——对立统一关系
(1)箭头①②分别代表人类从环境中获取物质和能量。
(2)箭头③④指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。
(3)箭头⑤⑦是指人类通过生活、生产活动对环境产生影响。可分为两个方面：一是遵循自然规律、合理利用资源，使环境得到保护或改善；二是不合理利用，使环境质量下降。
(4)箭头⑥⑧是指环境把它所受到的影响反过来作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的，另一种是恶性的，会影响人类生产、生活和健康，甚至危及人类的生存。
主要环境问题的表现、原因和典型事例
环境问题 原因 典型事例
资源短缺 水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺 人类对资源的过度索取 华北平原用水紧张，非可再生资源面临枯竭
生态破坏 水土流失、土地荒漠化加剧 自然植被遭破坏 黄土高原的水土流失，中国荒漠化趋势与沙尘暴，古巴比伦王国的消失
生物多样性减少 生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因 江豚、藏羚羊等数量日益减少
环境污染 大气污染、水污染、土壤污染 工业“三废”和危害人体健康的农药任意堆放 泰晤士河的悲剧、伦敦烟雾事件
