小学美术湘美版四年级下册2.变形的魅力省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案38

四年级下册美术教学设计-第二课 变形的魅力—鸟之王 ︳湘美版

一、教学目标

1. 了解鸟类的一些基本知识，了解鸟类在文化和艺术中的地位

2. 通过观察自然中的鸟类形态，掌握抽象转化的方法

3. 学习使用颜色和构图设计等要素营造鸟类的美感形态

二、教学内容

1. 鸟类的基本知识介绍，包括身体结构、羽毛、习性等

2. 鸟类在文化和艺术中的表现形式介绍，包括中国古代艺术、现代艺术等

3. 鸟类形态的抽象转化方法探究，包括线条、形状、比例等

4. 使用颜色和构图设计等要素营造鸟类的美感形态

三、教学重点难点

1. 重点：鸟类形态的抽象转化方法探究，包括线条、形状、比例等

2. 难点：如何使用颜色、构图等要素营造鸟类的美感形态

四、教学设计

1. 导入环节（10分钟）

教师通过课件或者实物，介绍一些常见的鸟类，可以与学生进行互动问答，激发学生对鸟类的兴趣和好奇心。并引导学生思考馆藏中的鸟类图片、绘画作品中的鸟类表现，进而引出本节课的学习内容。

2. 理论讲授（10分钟）

教师通过图片、漫画、绘画等介绍鸟类在文化和艺术中的地位，同时介绍鸟类的基本知识，包括身体结构、羽毛、习性等。 3. 实践操作（50分钟）

1. 学生进行直接观察法，观察引导下的鸟类实物、图片、视频。

2. 学生进行抽象表达，利用线条、形状、比例等抽象表达鸟类的形态。

3. 学生学习颜色和构图设计等要素，营造鸟类的美感形态。

4. 总结与答疑（10分钟）

教师针对学生在实践操作中遇到的问题，进行答疑解惑，并引导学生进行课堂总结，对本课的学习内容和方法进行回顾和总结。

五、教学评估

1. 教师可以在实践操作时进行教学评估，及时发现和解决学生的问题。

2. 教师可以要求学生提交抽象表达、颜色和构图设计等作品，进行评估给予反馈。

六、教学安排

本课时为一单元完成，共计1节课，每节课60分钟。

七、教学资源

1. 鸟类图片、绘画作品、视频等

2. 课件或者多媒体设备

四年级下册美术教案-第二课 变形的魅力—鸟之王 ︳湘美版

【教学目标】

1. 让学生了解鸟之王的概念，培养学生对鸟类的基本认识。

2. 引导学生观察鸟类的特征，学会用艺术的形式表现鸟之王。

3. 培养学生的审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。

【教学内容】

1. 鸟之王的概念

2. 鸟类的基本特征

3. 艺术表现手法

【教学重点】

1. 鸟之王的概念和特征

2. 艺术表现手法

【教学难点】

1. 如何引导学生观察鸟类的特征

2. 如何运用艺术手法表现鸟之王

【教学准备】

1. 图片素材：各种鸟类的图片，特别是鸟之王的图片。

2. 绘画工具：铅笔、水彩笔、彩纸等。

【教学过程】

一、导入

1. 引导学生观察鸟类的图片，让学生对鸟类有基本的认识。

2. 提问：你们知道鸟之王吗？它有什么特征？ 二、新课讲解

1. 讲解鸟之王的概念和特征，让学生对鸟之王有更深的了解。

2. 讲解艺术表现手法，如何用绘画、剪纸等方式表现鸟之王。

三、实践操作

1. 引导学生观察鸟之王的图片，让学生注意其特征。

2. 让学生选择自己喜欢的艺术表现手法，进行创作。

四、作品展示

1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

五、课堂小结

1. 回顾本节课所学内容，让学生对鸟之王有更深的认识。

2. 强调观察和艺术表现的重要性。

【教学反思】

本节课通过观察鸟之王，让学生了解鸟之王的概念和特征，学会用艺术的手法表现鸟之王。在教学过程中，要注意引导学生观察，激发学生的创作兴趣，培养学生的审美能力。同时，教师要对学生的作品进行及时的点评，给予鼓励和建议，以提高学生的创作水平。

重点关注的细节：教学过程

在“四年级下册美术教案-第二课 变形的魅力—鸟之王 ︳湘美版”的教学过程中，我们需要重点关注的是如何引导学生观察鸟之王的特征，以及如何运用艺术手法表现鸟之王。以下是对这个重点细节的详细补充和说明。

永济市北郊小学校集体电子备课首页

年级科目 四年级 备课教师 杨科琴 教学课时 1

教学内容 变形的魅力

教 学

目 标 1、学习人物变形画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识美术创作中的变形及变化表现手法。

2、能善于观察与发现，提升观察与思维的品质，发现想象与个性化创造的能力。

3、养成关注生活、勤动脑筋、巧创造的学习习惯与生活态度，抒发热爱生活的情感。

教 学

重难点 透过变形现象，寻找变形的规律与特点。

学 情

分 析 孩子对变形充满了兴趣。

学 法

指 导 自主设计

教 具

准 备 课件 、凸面镜 、不锈钢勺子。画好变形后脸部线条的作业纸、相框。

板

书

设

计 变形的魅力

哈哈镜

重复变形

注：正文使用仿宋四号字体

永济市北郊小学校集体电子备课续页

教

学

过

程

设计意图

（一）课前延伸：沟通交流

师：孩子们，能和你们一起上课，心里特别高兴！真想永远记住你们，你们想永远记住老师吗？

师：好！现在，我仔细地观察你们，你们仔细地观察我，我们彼此永远地记住对方。

师：记住你们的特点，我也就永远地记住你们了，你们记住老师了吗？谁能说出老师的特点？

不同的学生根据自己的观察说出老师的多个特征。

师及时进行评价：你看得真仔细！一下子就抓住了主要特征！……

师（总结）：孩子们，通过观察，我们认识了彼此；通过观察，我们认识了世界，增长了知识。由此可见，观察是一种很重要的学习能力，同学们都要注意培养自己用心观察的能力。

今天我们的学习就与观察密不可分。好，上课！

生：想！

注：正文使用仿宋四号字体 教师 学生 互动

永济市北郊小学校集体电子备课续页

教

学

过

程

设计意图

（二）课堂探究

1、猜图激趣，观察发现，导入新课

（1）课件出示教材第一幅图片（苏州千灯镇水中倒影图片）

四年级下册美术教案-第二课 变形的魅力 ︳湘美版

一、教学目标

1. 知识与技能：让学生了解变形的概念，学会运用变形手法进行绘画创作。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生运用变形手法进行绘画创作的能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术创作的兴趣，提高审美能力，激发创新精神。

二、教学内容

1. 变形的概念：引导学生了解什么是变形，以及变形在美术创作中的作用。

2. 变形的类型：介绍夸张、简化、抽象等变形手法，并分析各自的特点。

3. 变形的运用：指导学生运用变形手法进行绘画创作，培养创新思维。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：让学生掌握变形的概念和基本手法，能够运用变形手法进行绘画创作。

2. 教学难点：如何引导学生运用变形手法表现自己的创意，提高绘画表现力。

四、教学过程

1. 导入新课：展示一组具有变形特点的美术作品，引导学生观察并思考：这些作品有什么共同特点？什么是变形？

2. 讲解变形的概念：介绍变形的定义，让学生了解变形在美术创作中的应用。

3. 分析变形的类型：展示夸张、简化、抽象等变形手法的作品，引导学生分析各自的特点。 4. 演示变形的运用：教师现场演示如何运用变形手法进行绘画创作，让学生直观感受变形的魅力。

5. 学生实践：学生分组进行绘画创作，要求运用所学的变形手法，表现自己的创意。

6. 评价与总结：展示学生作品，引导学生互相评价，总结本节课的学习收获。

五、作业布置

1. 根据本节课所学，创作一幅具有变形特点的绘画作品。

2. 观察生活中的事物，尝试运用变形手法进行绘画创作。

六、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的创新精神。

注意事项：

1. 教学过程中，注重激发学生的兴趣，鼓励学生积极参与。

2. 教师要关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。