2016年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲

2016年下半年福建省幼儿教师资格证《综合素质》考点：人的全面发展思想概述试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.保证幼儿每天睡眠( )小时。

A.8-10小时 B.10-11小时 C.11-12小时 D.12-13小时

2.下列不属于少数民族三大史诗之一的是。

A：《江格尔》

B：《格萨尔》

C：《玛纳斯》

D：成吉思汗

3.构思、心算、默语等属于什么技能?( )

A.运动技能 B.语言技能 C.智力技能 D.操作机能

4.艺术是实施( )的主要途径。

A.教育 B.德育 C.美育 D.体育

5. ( )是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。

A.餐饮活动 B.生活活动 C.盥洗活动 D.整理活动

6. 我国幼儿教育的基本出发点是( )。

A.对幼儿实施全面发展教育 B.对幼儿开展智力教育

C.保护幼儿健康成长 D.对幼儿进行道德教育

7. 他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是。

A：海顿

B：莫扎特

C：贝多芬

D：亨德尔

8. ( )原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。

A.开放性 B.发展适宜性 C.幼儿参与 D.经济性

9. 在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要( )。

A.帮助幼儿做好入学前的学习准备

B.培养幼儿的规则意识和任务意识

C.培养幼儿的主动性

D.培养幼儿的独立性

10. 幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品内容的一种形式，属于( )

A.智力游戏 B.表演游戏 C.结构游戏 D.角色游戏

11. 活动室每天早晨幼儿入园前( )分钟开窗通风，冬季定时开窗通风换气，保持室内空气清新。

2016年幼儿园教师招聘考试专业知识题库汇编

2016年幼儿园教师招聘考试专业知识题库汇编

一、填空题

1、2001年7月，教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。

2、幼儿园教育的内部原则是：尊重幼儿的人格权利、尊重幼儿身心发展的规律和研究特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

3、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的框架是总则、幼儿园教育任务、幼儿园教育内容、幼儿园教育组织、幼儿园教育评价五个部分。

4、《纲要》是为了更好地贯彻落实以《中华人民共和国教育法》为首的一系列教育法规，特别是《幼儿园管理条例》和《幼儿园管理规程》而制定的。

5、幼儿园教育可以相对划分为健康、语言、科学、社会、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

6、幼儿园教育的外部原则：幼儿园教育应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

7、幼儿园教育的特点是：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

8、《纲要》的宗旨是促进幼儿的全面发展，培养幼儿的兴趣、爱好和创造力，为幼儿的终身发展打好基础。

9、幼儿园教育的性质是基础教育的重要组成部分、是学校教育和终身教育的奠基阶段，根本任务是城乡各类幼儿园都应从实际出发、因地制宜的实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础。

10、《纲要》的“目标”部分主要表明该领域终点追求什么，它主要的价值取向何在。在目标表述上较多地使用了体验、喜欢、感受、乐意等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终身研究的基础和动力。

11、《纲要》的基本指导思想集中地反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分。主要有：终身教育理念、“以人为本的幼儿教育”、面向世界的科学的幼儿教育。

1 2016年福建省中小学新任教师公开招聘考试

中学数学学科考试大纲

一、考试性质

福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

1．着重考查考生的数学专业基础知识、中学数学课程与教学论知识掌握情况，考查运用基本理论、知识与方法分析和解决有关中学数学教学问题的能力；是否具备从事中学数学教育、教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的基本能力。

2．数学专业基础知识的要求分为了解、理解、掌握三个层次。

⑴了解：要求对所列知识的含义及其背景有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，并能在有关的问题中识别它。

⑵理解：要求对所列知识内容有较深刻的认识，能够解释、举例或变形、推断，并能利用知识解决有关问题。

⑶掌握：要求系统地掌握知识的内在联系，能运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题。

3．基本能力包括思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力、创新能力。

⑴思维能力：能对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；能用类比、归纳和演绎进行推理；能合乎逻辑地、准确地进行表述。

⑵运算能力：能根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件和目标，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。

⑶空间想象能力：能根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象； 2 能正确地分析图形元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合与变换；能运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。

⑷实践能力：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题；能理解对问题陈述的材料，并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型；能运用相关的数学方法解决问题并加以验证；能运用数学语言正确地表述和说明。

2016年省中学新教师招聘统一笔试

中学教育综合知识考试大纲

一、考试性质

二、考试目标与要求

为中小学补充合格师资，促进教师队伍的专业化建设。

教育综合知识考试要求考生对从事教育教学所需的背景性知识、教育基础知识与基本原理有基本认知和应用能力，考核考生分析、解决教育教学实际问题的能力，考查考生从事教师职业具备的基本素养。

三、考试范围与内容

教育综合知识主要考查教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等5个模块的相关知识和应用能力。

（一）教育学

1.教育

（1）教育的概念

（2）教育的本质

（3）教育的结构与功能

（4）教育的发展

2.教育与社会发展

（1）教育的社会制约性

社会生产力、政治经济制度、文化、科学技术和人口对教育发展的影响和制约

（2）教育的社会功能

教育的经济、政治、文化、科技和人口功能

（3）当代社会发展对教育的需求与挑战

现代化、全球化、知识经济、信息社会、多元文化与教育变革

3.教育与人的发展

（1）人的身心发展特点及其主要影响因素

（2）学校教育在人的身心发展中的作用

4.教育目的

（1）教育目的及其功能、教育目的的价值取向

（2）全面发展教育的构成

（3）当代中国的教育目的和教育方针

5.课程

（1）课程的概念

（2）课程类型及其特征

（3）课程理论流派

（4）布卢姆、加涅的目标分类理论

（5）课程开发及其影响因素

6.教学

（1）教学的意义

（2）中学教学的基本任务

（3）教学理论流派

（4）教学过程的本质和基本规律

（5）中学教学组织形式与课堂管理

（6）中学常用的教学方法和教学技能

（7）教学评价的作用、类型、原则和方法

（8）教学模式的概念、国内外主要教学模式

（9）现代教育技术在教学中的应用

7.德育

（1）德育及其意义

（2）品德发展的基本理论

（3）中学德育目标和内容

（4）中学德育的基本原则、方法和途径

8.班主任工作

（1）中学班主任工作的意义及其主要工作内容