【创新方案】高中生物 第二章 第一节 第三讲 水和无机盐的调节随堂即时体验 苏教版必修3

第三节水盐平衡的调节课标内容要求核心素养对接举例说出神经调节和体液调节相互协调共同维持机体的稳态,如水盐平衡的调节。

1．科学思维——建立水盐平衡调节模型,培养建立模型的思维。

2．社会责任——通过学习水盐平衡调节,养成关注人体健康的习惯。

一、水平衡的调节1．人体内水的来源和去路2．水平衡的调节过程(1)神经调节途径：下丘脑渗透压感受器兴奋→大脑皮层产生渴觉,使人主动饮水补充水分。

(2)神经—体液调节途径：下丘脑渗透压感受器兴奋→下丘脑分泌、垂体释放抗利尿激素,从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收,减少了尿量的排出,保留了体内的水分,使细胞外液渗透压趋向于恢复正常。

二、盐平衡的调节1．Na＋、K＋等无机盐的平衡主要依赖醛固酮的调节作用。

2．血液中K＋浓度升高或Na＋浓度下降,均会促使肾上腺皮质分泌醛固酮,从而通过肾脏增加K＋的排出和Na＋的吸收,使血液中Na＋、K＋浓度维持相对稳定；反之,当血液中K＋浓度降低或Na＋浓度升高时,肾上腺皮质分泌的醛固酮将减少。

三、水盐平衡调节的相关性人体水盐平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果,水盐平衡关系到内环境(主要是渗透压)的稳态。

水盐平衡的调节不是孤立进行的,而是具有复杂的相关性的。

1．人体内水的排出途径主要是泌尿系统,皮肤、肺和大肠也能排出部分水。

( )2．人体细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌量增加,尿量增加。

( ) 3．抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌的,由垂体储存和释放。

( )4．盐平衡的调节只有激素调节。

( ) 5．醛固酮由肾上腺皮质分泌,促进肾小管吸钠泌钾。

( ) 提示：1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√水平衡的调节1．调节过程图解2．下丘脑在水平衡调节中的作用(1)感受刺激：含渗透压感受器。

(2)分泌功能：合成并分泌抗利尿激素。

(3)神经中枢：调节水平衡。

(4)传导兴奋：能够将兴奋传到大脑皮层。

3．抗利尿激素(1)分泌：下丘脑神经细胞。

高中生物水盐调节
10
课堂小结
二、无机盐的平衡和调节 1、平衡：一条来源，三条去路 2、调节：体液调节
激素：醛固酮→肾小管、集合管→保Na+排K+ 三、水盐平衡的意义 1、维持内环境渗透压 2、溶解并排出代谢废物 3、 Na+维持细胞外液渗透压、血压、正常心率 4、K+维持细胞呢液渗透压、正常心律
高中生物水盐调节
高中生物水盐调节
5
一、水的平衡和调节
2、水平衡的调节
神经调节
（-）
细胞外液 渗透压升高
下丘脑饮水中枢
大脑皮层 产生渴觉
主动饮水
高中生物水盐调节
6
二、无机盐的平衡和调节
1、Na+和K+的平衡（课本P21）
摄入
排出
食物
尿液（肾脏） 汗液（皮肤） 粪便（大肠）
肾脏排盐的特点： Na+ 多进多排，少进少排，不进不排 K+ 多进多排，少进少排，不进也排
B、②→①→④→③→⑤ C、①→②→④和①→③→⑤ D、②→①→④和②→①→③→⑤
高中生物水盐调节
14
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
高中生物水盐调节
15
分泌量的变化是（ B ）
A、抗利尿激素分泌增加，醛固酮分泌减少 B、都增加 C、抗利尿激素分泌减少，醛固酮分泌增加 D3、当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压
的调节过程有如下几步，其正确的是（ C）
①下丘脑渗透压感觉器兴奋 ②大脑皮层兴奋产生渴觉 ③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 ④摄水量增加 ⑤减少尿的排出 A、①→②→③→④→⑤
1、排尿不仅排出多余水分，还有尿素等代谢产物。

第2课时体温调节水和无机盐的调节 < 学习目标导航1.描述体温调节、水和无机盐的调节过程。

(重点)2. 说出体温恒定的意义。

3 .分析体温调节、细胞外液渗透压调节的机制。

(重难点)1. 人体的产热和散热(1)人的体温是指人身体内部的平均温度。

通常用直肠温度(36.9〜37.9 C )、口腔温度(36.7〜37.7 C )和腋窝温度(36.0〜37.4 C )来表示。

其中直肠的温度最接近人的体温。

(2)人的体温总是维持在 37C 左右，日变化量一般不超过1 C 。

体温恒定是产热过程和散热过程保持动态平衡的结果。

•主要器官：皮肤② 散热散热、式直接散热：辐射、传导和对流.冃小'方 间接散热：通过汗液蒸发散热2. 体温恒定的调节体温恒定是在神经系统和内分泌系统等的共同调节下实现的。

(1) 在寒冷环境中，一方面皮肤里的冷觉感受器接受刺激，将兴奋传至下丘脑体温调节中枢，通过中枢的调节，皮肤血管收缩进而减少散热量;骨骼肌的紧张性增强进而增加产热 量，肾上腺等分泌的激素增多提高了细胞的代谢水平，也引起机体增加产热量。

:糖类等有机物进行分解代谢产生 ■肝脏：产热量很大「骨骼肌：剧烈运动时产热量剧增第2课时体温调节水和无机盐的调节< 学习目标导航(2) 在炎热环境中，皮肤里的温觉感受器接受刺激, 也将兴奋传至下丘脑体温调节中枢, 通过中枢的调节，皮肤血管舒张」流量增加，汗液分泌增多，散热量增加。

—3. 体温恒定的意义(1) 体温过低一T酶的活性降低一T代谢速率变慢。

(2) 体温过高一T酶的活性也会降低，甚至丧失一T生命活动异常。

(3) 体温相对恒定是人体生命活动正常进行的必要条件。

----------- O核修突破O ---------------［合作探讨］探讨1：人在高温环境中长时间工作易中暑的原因是什么？提示：由于环境温度过高，机体散热受阻，从而超出人体体温调节范围，导致机体体温升高。

【创新方案】高中生物第二章第一节第一讲稳态的生理意义随堂即时体验苏教版必修31．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，关于内环境及其稳态的叙述正确的是 ( ) A．蛋白质消化分解成氨基酸是在内环境中完成的B．血红蛋白、激素、葡萄糖都是内环境的成分[C．内环境稳态的实质是渗透压、温度、pH保持不变D．毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和组织液解析：蛋白质在消化道中消化分解成氨基酸，消化道不属于内环境的范畴；血红蛋白是红细胞中的成分，细胞外液中没有血红蛋白；内环境的理化性质不是固定不变的，而是保持动态的平衡；毛细血管壁是由单层细胞构成的，内侧是血浆，外侧是组织液答案：D2．正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时该组织中的( ) A．组织液增加、淋巴增加B．组织液减少、淋巴增加C．组织液增加、淋巴减少D．组织液减少、淋巴减少解析：当人体局部组织活动增加，代谢产物增加时，就使组织液渗透压增大，使生成组织液的有效滤过压增大，促进组织液的生成增加。

由于淋巴是组织液渗透到毛细淋巴管内形成的，且单向汇入血液循环，所以随组织液的增加，淋巴的生成也增加。

答案：A3．右图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，据图分析作答：(1)人体红细胞的直接内环境是________。

毛细淋巴管壁细胞的直接内环境是________。

心肌细胞所需营养来自于________。

(填标号)(2)内环境中各成分之间的关系可表示为________。

(用标号和箭头表示)(3)某人喝入大量的食醋后是否会引起内环境中的pH明显下降？________，原因是图中标号________内存在着________物质。

(4)某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号________。

(5)②与③相比，③中不含有的成分主要是________。

(6)②内的水分正常情况下以________的形式进入消化道。

解析：不同的组织细胞因其所处的部位不同，所处的具体内环境也不同。