无机化学实验多媒体网络教材及课件简介化学是一门实验科学，实验教育在化学教育中占有不可替代的重要地位。
《无机化学实验》作为化学相关专业新生入学后的第一门专业技能训练课程，对学生日后自学能力、研究能力及独立工作能力的形成有着极大的影响。
随着信息网络技术的日益普及，传统的“面对面、手把手”式的教学方法已越来越显现出了局限性。
为适应21世纪科技发展以及教育与国际接轨对实验教学改革的需求，我们在南京师范大学教务处及化学与环境科学学院的支持下，精心制作了《无机化学实验网络课程》教学网页及相关教学课件，为化学实验教育的远程化、电子化做出了有益的探索。
本项目旨在为《无机化学实验》课程制作一套多媒体网络教材和课件。
其内容具有以下特点：（1）充分利用了计算机及网络的技术优势。
教材中插入了大量的声像资料，包括21段教学视频以及数百张实物照片。
其内容为基本实验操作与实验室常用设备的使用方法演示，以及常用玻璃仪器和实验设备的简介。
在实验内容上插入了大量的链接，可以通过鼠标点击迅速方便地获得所需的资料，达到自助式的学习。
（2）教学内容主要结合目前正在使用的由北京师范大学等单位合编的师范类《无机化学实验》教材，由六个部分组成：基础知识和基本操作、基本化学原理、基础元素化学、无机化合物的制备、综合技能训练及微型实验。
重点突出基本操作及无机合成两部分，对化学原理及元素性质部分稍加压缩，加入综合实验的设计来培养考核学生的创新能力及独立工作能力。
全部内容由52个实验组成，其中基本操作部分7个；化学原理4个；元素性质8个；无机制备9个；综合实验22个(含4个英文实验及12个趣味实验)；微型实验2个。
可根据实际情况选择其中30个左右安排一学年的课程学习。
（3）着重学生素质能力的培养，加入了大量人文教育及素质教育的内容。
包括消防安全教育、意外伤害的处理与急救、化学名家介绍、英文试验及趣味试验等。
提供了内容广泛、翔实的附录内容作为学习参考，并给出了部分相关化学资源网站的网址以及一些体积小巧、实用性强的化学类软件（试用版）以供浏览和试用。
![化学多媒体课件制作 [谈化学网络课件的制作]](https://imgs-1438308264.cos.ap-hongkong.myqcloud.com/6b559ae35f0e7cd18525363c.webp)
化学多媒体课件制作[谈化学网络课件的制作]化学的教学工具应用于化学教学之中,已经成为教学手段现代化的重要标志。
当前,随着各个学校校园网的开通,Internet 的普及,网络越来越多地影响着教育、教学。
网络教学是通过传输课件的方式来实现的,网络课件集教学内容、学习栏目和交互功能于一体,其丰富的信息资源,方便快捷的信息获取方式,正是新时代信息化教学的具体表现。
本文根据制作化学网络课件的经验,试从以下几个方面来阐述化学网络课件的制作。
一、化学网络课件的制作要求1、符合科学性和可接受性相结合的原则。
化学学科知识是人类对客观世界总体认识的一部分,是按照一定的逻辑规律而形成的,这是由化学学科本身的特点所决定的,也是化学教学软件科学性的重要保证。
这就要求我们所开发的课件,必须保证完美的科学性,不能出现科学性错误。
考虑到中学生的年龄特点和知识水平,在设计课件时,又必须充分注意学生的接受能力,这样的课件才有实际使用意义。
2、体现网络教学的交互性和学生的自主性。
网络本身就是一个交互媒体,所以网络课件势必要体现网络教学的强大的交互性,通过各种超链接、网络BBS、Email等手段达到人机的交互对话功能。
在此过程中,由于学生是使用的主体,学生选择某个知识点的学习、查阅某种资料,都应该是学生独立自主完成,教师可以通过网络进行指导、答疑等。
3、符合教师网络教学的指导性和灵活性。
虽然化学网络课件的主体是学生,但教师在网络课堂中的现场指导性和课后的再指导都是不可缺的,因为学生在自主学习过程中可能会遇到诸多问题,这就要求教师能及时加以指导,同时注意应付各种出现的问题。
二、化学网络课件的制作步骤(一)前期准备1、选定课题。
在中学化学教学中,一般选择那些既适合于多媒体网络技术表现的、又是在教学中急需解决的问题作为研究课题。
比如:微观物质结构及其运动、难以实现的化学实验、化学化工过程、对化学事实的理论解释等。
2、确定设计开发目标。
根据所选专题及教学对象确定多媒体课件所要实现的目的和达到的目标。
