三年级数学上册研究性学习01趣味数学游戏02趣味新运算

三年级趣味数学教案教案标题：探索数学奥秘——三年级趣味数学教案一、教学目标：1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生将能够：a. 掌握三位数加减法的计算方法；b. 理解数学中的进位与退位概念；c. 运用数学知识解决实际问题。

2. 过程与方法目标：培养学生的观察力、思维能力和合作精神。

3. 情感态度价值观目标：培养学生对数学的兴趣和探索精神，培养学生的自信心和解决问题的能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：使学生掌握三位数加减法的计算方法。

2. 教学难点：培养学生的观察力和思维能力，运用数学知识解决实际问题。

三、教学准备：1. 教具准备：计算器、小黑板、彩色粉笔、数学教具（如数学拼图、计数棒等）。

2. 材料准备：趣味数学练习题、学生练习册。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：a. 引入问题：小明有25个苹果，小红有37个苹果，他们一起有多少个苹果？b. 让学生用计算器计算答案，并解释计算过程。

2. 拓展（10分钟）：a. 出示一个三位数加法的计算题，如：138 + 245 = ？b. 让学生观察这个题目，思考如何计算，并用小黑板写下计算过程。

c. 随机选择几名学生上台讲解自己的计算过程，并与其他学生进行讨论。

3. 引入新知（10分钟）：a. 通过数学教具（如数学拼图、计数棒等），让学生理解数学中的进位与退位概念。

b. 通过示例和练习题，引导学生掌握三位数加法中的进位运算。

4. 实践运用（15分钟）：a. 出示一些实际问题，如：小明放了198个气球，小红放了157个气球，他们一共放了多少个气球？b. 让学生用计算器计算答案，并解释计算过程。

5. 巩固练习（10分钟）：a. 让学生完成练习册中相关的练习题，巩固所学的知识和技能。

b. 教师巡回指导，帮助有困难的学生解决问题。

6. 总结归纳（5分钟）：a. 让学生总结本节课所学的知识点和解题方法。

b. 提醒学生在日常生活中多运用数学知识解决实际问题。

三年级上册趣味数学教学计划第一篇：三年级上册趣味数学教学计划三年级上册趣味数学教学计划一、学情分析经过二年的学习，三年级学生对数学有了初步的了解，大部分同学对数学有着浓厚的兴趣。

计算能力、逻辑思维能力、空间想像能力有着明显的提高，数感不断加强。

但也有一些同学思维不开阔，不能灵活运用所学的知识。

二、教学目标1．培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。

2．将枯燥单调的数学学习过程变为生动活泼的游戏活动，让学生在游戏中学习知识启迪思维。

3．通过教学活动让学生不断提高自己的观察能力，想象能力，逻辑思维能力。

三、教学措施1．精选教学内容，力求内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。

2．教学形式多样化，赋予启发性，趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。

3．每次趣味数学课都有中心，有准备，课后有总结反思。

4．练习的设计做到由易到难，层次分明。

5．对于学生不要急于求成，要根据学生的学习情况循序渐进。

四、具体安排周次教学内容课时第1周数之间的排列规律1 第2周数图形的规律1 第3周加减巧算1 第4周数字游戏1 第5周放假1 第6周有趣的代换1 第7周植树中的学问1 第8周解决问题（一）1 第9周蜗牛爬树1 第10周和倍问题（一）1 第11周巧求周长（一）1 第12周巧算与速算（一）1 第13周和差问题（一）1 第14周最短路线1 第15周归一与归总1 第16周鸡兔同笼1 第17周期末检测五、检测与评价检测以期末检测与课堂随机检测相结合为主要形式，评价以过程评价为主，结合检测结果作为最终评价结果。

趣味数学教学计划四年级上册刘兴凤第二篇：三年级上册数学教学计划三年级上册数学教学计划靳利平今年我有幸担任三年级数学这门学科，虽然我初次教数学，但是我有信心让孩子们成为最帮的，我会和孩子们打成一片，交上朋友，让孩子们在快乐中学习，为了把这门学科教好，我首先制定了教学计划。

三年级暑假趣味数学题目：三年级暑假趣味数学今年的三年级暑假，我在数学学习中发现了许多有趣的元素，这使得数学变得更加生动有趣。

通过一些富有创意的活动和游戏，我不仅提高了数学能力，还发现了数学的乐趣和魅力。

暑假的第一天，我决定用一种新颖的方式来学习数学。

为了让数学变得更有趣，我和爸爸妈妈一起动手制作了一个数学游戏。

我们设计了一个数学棋盘游戏，棋盘上标注了各种数学题目，如加法、减法、乘法和除法。

每次掷骰子前进时，我们需要解决棋盘上的数学题目才能继续前进。

这个游戏不仅让我在玩乐中巩固了数学知识，还提高了我的计算速度和准确性。

除了游戏，我还参与了一个数学探险活动。

我们全家一起去参加了一个数学主题的寻宝活动。

活动组织者设计了一系列与数学有关的谜题和任务，我们需要通过解决这些问题来找到隐藏的宝藏。

比如，我们需要用数学方法解开密码锁、计算路线长度和寻找特定的物品。

这个活动不仅让我感受到数学的实用性，还提高了我的逻辑思维能力和问题解决能力。

在暑假的中期，我还参加了一个数学工作坊，工作坊上有许多有趣的数学实验和活动。

我们制作了各种数学模型，如几何图形、立体模型和数学图案。

这些实验让我直观地理解了几何概念和数学原理。

特别是在制作立体几何模型时，我学会了如何将平面图形转换为三维形状，这不仅让我掌握了几何知识，还培养了我的动手能力和创造力。

暑假的最后几周，我还尝试了一些数学相关的趣味阅读。

我读了一些关于数学的故事书和科普读物，这些书籍用生动有趣的语言讲解了数学的各种奇妙现象和历史故事。

通过这些书籍，我了解到数学不仅仅是数字和公式，它还与历史、文化和日常生活密切相关。

这些阅读让我对数学产生了更深刻的兴趣，也激发了我探索更多数学知识的愿望。

总结这个三年级的暑假，通过趣味数学活动，我不仅提高了数学能力，还发现了数学的乐趣和魅力。

每一次的数学游戏和活动都让我感受到数学的实际应用和创造力，让数学变得更加生动有趣。

未来，我希望能继续以这样的方式学习数学，将数学与生活结合，让自己的学习之路更加丰富多彩。

小学三年级数学校本教材趣味数学一找规律填数专题简析我们经常会看到按一定规律排列起来的一列数，如果要接在一列数后面再写几个数，就要仔细观察这列数中已经出现的几个数之间有什么规律，找准了规律，就能按规律接下去填数了。

按规律填数不是很容易就填对的，要运用数的顺序和加、减、乘法的知识，通过仔细观察，根据同组数排列的顺序和前后、上下之间的相互关系，才能找出数与数间的排列规律。

经典例题按规律填数。

（1）15，5，12，5，9，5，（），（）（2）5，9，10，8，15，7，（），（）【思路导航】（1）第一个数15减去3是第三个数12，第三个数12减去3是第五个数9，第二、四、六个数不变，根据这一规律，第七个数是9－3 = 6，第八个数还是5。

（2）第一个数5加上5的和是第三个数10，第三个数10加上5的和是第五个数15，第二个数9减去1的差是第四个数8，第四个数8减去1是第六个数7，根据这一规律，第七个数应是15＋5 = 20，第八个数应是7－1 = 6，即20和6。

1．找规律填数。

25，4，20，4，15，4，（），（） 8，7，10，6，12，5，（），（） 2．找规律填数。

（），（），7，34，7，36，7，38 （），（），5，4，9，6，13，8 3．找规律填数。

16，3，8，9，4，（），（） 40，16，20，8，10，4，（），（）二摸球游戏专题简析小朋友，下面有一些有趣的题目，不要列复杂算式计算，但一不小心在回答时就可能落入“圈套”。

要想正确解答这些题目，一定要充分发挥自己的智力，有时还要打破“常规”去想。

解答这些带有迷惑性的题目，要靠认真读题，领会题目的意思，再经过充分的分析和思考，运用自己的聪明才智巧妙地解决。

盒子里有红球和黄球各8个，最多摸出几个球，才能保证有两种颜色不同的球？【思路导航】在摸球时，如果不凑巧，连续摸出的8个都是同一种颜色的球，那么再摸一个，也就是第9个，一定是另一种颜色的球。