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三年级趣味数学教案通用5篇三年级趣味数学教案通用5篇教学是一种关注学生个性发展和生涯规划的过程，引导他们探索自己的兴趣和潜能，并制定职业目标。
这里给大家分享一些关于三年级趣味数学教案，供大家参考学习。
三年级趣味数学教案（精选篇1）教学目标：1、经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“倍”的含义。
2、初步建立倍的概念，理解"几份"、"几个几"和"几倍"的联系。
3、培养学生的探索精神、动手操作能力和合作交流意识，发展学生数学思维。
教学重难点：1、建立“倍“的概念。
2、理解“一个数是另一数的几倍”的含义和计算方法。
教学过程：一、复习旧知，铺垫准备出示算式：2 × 3师问：2 × 3表示什么?你能用简单的符号比如圆圈图、三角图等表示出来吗?请你在答题纸上画出来，看谁表示得最清楚，画得又快又对!1.学生画教师巡视2. 投影展示和订正(要画出3个2和2个3的意思)二、创设情境导入：出示花坛图片：同学们，小动物们今天要召开森林运动会了，小红、小丽和小明打算去那看一看，你们想去看看吗?那我们就一起跟随小红、小丽和小明去森林运动会玩一玩吧!刚一进运动会的会场，小红、小丽和小明就被会场门口漂亮的花坛吸引住了，让我们一起来看一看，从图上你知道了哪些数学信息?蓝花:2朵黄花：6朵红花：8朵师说：那么我们先来观察一下蓝花和黄花好吗?提问：仔细观察蓝花和黄花，请你比较一下这两种花的数量有什么关系?生自由发言。
预设一：1.黄花比蓝花多4朵2.蓝花比黄花少4朵3.蓝花和黄花相差4朵4.蓝花再添4朵就和黄花同样多5.两种花一共有8朵6.黄花是蓝花的3倍预设二：学生没有说到：“黄花是蓝花的3倍”，教师直接说出“我还知道黄花是蓝花的3倍”进行引导)师：对两个数量进行比较，我们已经学过可以求这两个数量相差多少，也就是求一个数比另一个数多多少或者少多少，用减法计算。
小学三年级数学趣味题精编趣味题11、桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢2、狐狸用50元的假钞买走了老山羊店里一件45元的皮衣，老山羊还找给狐狸5元钱，那么你知道老山羊损失了多少元钱吗3、24人排成一排，一、二报数，报二的人向前走两步，问原地不动的人有几个4、在巷子的一边有5盏灯，每两盏灯之间相隔8米，这条巷子有多长5、10辆车排成一队，从前往后数，黑色轿车是第6辆，那么，从后往前数，它在第几辆趣味题21、找规律写数628、629、630、（）、（）（）；106、108、110、（）、（）、（）525、530、535、（）、（）、（）521、531、541、（）、（）、（）192、292、392、（）、（）、（）2、用1、2、3三个数字，可以写出多少个不同的三位数3、一个三位数，它的百位上的数是最大的一位数，个位上的数是十位上的数的2倍，这个数可能是（）、（）、（）、（）4、一个四位数，最高位上的数是2，百位上的数是最高位上的数的一半，十位上的数是百位上的数的3倍，个位上的数与百位上的数相同，这个数是（）。
5、一个四位数，右边第一位数是3，第三位数是2，十位上的数字是百位上数字的3倍，这四个数字之和是13，这个四位数是多少6、小东有10元人民币，小华有16元人民币，小华给小东几元钱，两人的钱就同样多趣味题3^1、一根绳子两个头，三根半绳子有几个头2、二年级给一年级9本书后，两个年级的书就同样多。
二年级的书原来比一年级多多少本3、两个工程队共有100人，如果从甲队调20人到乙队，两个工程队的人数就一样多。
两个工程队原来各有多少人4、在数的世界里，一些数常常是按照一定规律排列起来的，如果我们能仔细地观察，认真地分析思考，就一定会发现其中的规律，使你面临的问题轻松而解。
下面是有关数的排列，你能找到它们的规律吗哪一行和其他三行的规律不同试试看，找对了我送鲜花喔。
2024年三年级趣味数学题
由于我无法预知具体的2024年三年级趣味数学题，我可以为你创造一些类似的题目供参考：
1. 小华有6个苹果，小明给了小华一些苹果后，小华就有了12个苹果。
小明给了小华多少个苹果？
2. 一个数字乘以5之后是40，那么这个数字是多少？
3. 小丽买了一些糖果，如果每人分得3颗就剩下2颗；如果每人分得4颗就缺2颗。
小丽一共买了多少颗糖果？
4. 有一个数字，它加上10等于20，这个数字是多少？
5. 小强有两盒巧克力，第一盒比第二盒多8块。
他把第一盒的巧克力吃掉了1/3，第二盒的巧克力吃掉了5块，这时两盒剩下的巧克力一样多。
问小强最初每盒有多少块巧克力？
解答：
1. 12 - 6 = 6个苹果
2. 40 ÷ 5 = 8
3. 设小丽买的糖果数为x，则 x % 3 = 2 且 x % 4 = 2，最小公倍数为12，所以x = 12k + 2，当k=1时，x=14，符合题意。
4. 20 - 10 = 10
5. 设第一盒有x块巧克力，第二盒有y块巧克力，根据题意列出方程组：x = y + 8; (2/3)x = y - 5。
解得x = 21, y = 13。
请注意，这些题目是根据一般的三年级数学水平设计的，实际的趣味数学题可能会有所不同，并且会设计得更加巧妙和有趣。
第四讲趣味数学【例1】小欣房间里点燃了八支蜡烛，先被风吹灭1支，后来又被风吹灭了2支，后来小欣把门窗关上后，再也未被灭，到第二天早上还剩下几支蜡烛？【例2】乔燕和郭仔都想买《葫芦岛历险记》，两人一起来到新华书店才发现，乔燕缺1分钱，郭仔缺2元4角钱，用他们两人的钱合买一本，钱还是不够，这本书多少钱？【例3】兔妈妈拿来一盘萝卜共15个，要分给5只小兔，使每只小兔分得的个数各不相同，兔妈妈该怎样分？【例4】有9颗外形完全相同的珠子，其中8颗是珍珠，另一颗是假珠，且假珠比珍珠重。
问用天平（无砝码）称至少称几次可以把假珠找出来。
【例5】有三个小朋友，冬冬、明明、亮亮。
他们中有一个人在刚刚结束的跳绳比赛中得了冠军。
老师问是谁得了冠军？冬冬说：“明明得了冠军。
”明明说：“亮亮没得冠军。
”亮亮说：“明明没得冠军。
”事后证明，三个人中只有一个人说了真话，那么冠军是谁？1、教室里有6盏灯，关掉1盏灯，教室里还有几盏灯？2、小刚和小亮上街去买冰糖葫芦，一问价钱才发现，小刚的钱买1枝冰糖葫芦还缺1分钱，小亮的钱买1枝冰糖葫芦缺1元钱，将两人的钱合在一起，还是不够买1枝，求1枝冰糖葫芦多少钱？3、李博和吴亮到新华书店买同一本课外书，结果发现李博得钱缺了3元8角，吴亮的钱缺2元2角，如果将两人的钱合起来，就刚好够买这本书。
求这本课外书多少钱？4、北京电视台要在4天内播放动画片《奥特曼》9集，如果要求每天播放的集数不等，你说行吗？为什么？5、彬彬衣服上有5个口袋，每个口袋里都放了几角钱（都不够1元），而且每个口袋里的数目都不相同，彬彬最多有多少钱？最少有多少钱？6、有12只形状、大小完全一样的零件，其中有一只重量较轻的不合格品。
你能用天平只称三次就找出这只不合格品吗？7、甲瓶装油8kg，另外有乙、丙两个空瓶，分别能装5kg、3kg，请你设计一下，如何把甲瓶的油分成4kg？8、齐齐、木木和乐乐三名同学，其中有一名同学做了一件好事，老师问他们三个人是谁做的好事。
10道三年级趣味数学题1、盒子里有写着“中奖”的球和“不中奖”的球各8个，最多摸出几个球，才能保证一定摸到写着“中奖”的球？2、5个小朋友同时唱一首歌要5分钟，100个小朋友同时唱这首歌要多长时间呢？3、熊大生日晚会上，熊二给熊大点了15支蜡烛，先被风吹灭了3支，后来又被光头强吹灭了6支。
问：第二天早晨起来时，熊大发现桌上还剩几支？4、一个人带着一只狼、一只羊和一些白菜要渡过一条河，只有一条船，每次只能带狼、羊、白菜其中一样过河，人如果不在时，狼要吃羊，羊要吃白菜，但人若在场时它们相安无事，怎样才能安全过河呢？5、有15 人要到河对岸去，河边只有一条船，这只船上只能坐5 人。
用这条小船至少要多少次才能把15 人全部渡过河去？6、井深十米,一只青蛙从井底向上爬.每个白天向上爬3米,晚上下滑2米;第二天白天又向上爬3米,晚上又下滑2米……就这样下去,这只青蛙第几天可以爬出井外?7、一只蜗牛 在14米深的井底往上爬，白天向上爬5米，夜间往下滑2米，蜗牛需要爬多少天才能爬上井口？8、传说有一位老牧人，他有4个儿子。
老人临终前将他的4个儿子叫到床前说：“我的遗产只有15匹马，我死后，老大分一半，老二分余下的一半，老三分再余下的一半，老四分再余下的一半，分马时一定不能让马受到伤害,而且正好分完。
”老牧人去世后，四兄弟为分遗产的事发了愁。
你能帮他们解决吗?9、小明的爸爸喜欢喝啤酒，有一天小明的爸爸让小明去买6瓶啤酒。
小明买酒时老板告诉小明，喝完的啤酒瓶三个可以又换新的一瓶啤酒。
问：小明买6瓶后，可以让爸爸最多喝到几瓶啤酒？10、小明一家他们共8个人吃饭，妈妈告诉小明：“小明，你帮我算一下，每人1个饭碗，两人1个菜碗，4个人1个汤碗，共要几个碗？”小明能帮妈妈算出来吗？。
小学三年级趣味数学题篇一：数学大比拼小明、小红、小华三个小朋友非常喜欢数学，他们经常在一起比一比谁的数学水平更好。
今天，他们决定进行一次数学大比拼，看看谁是数学达人。
比赛分为三个环节：加法、减法和乘法，每个环节都有10道题目。
首先是加法环节，小明和小红都做对了8道题目，而小华做对了9道题目，小华在加法环节中获得了胜利。
接下来是减法环节，小明做对了9道题目，小红和小华各做对了7道题目，小明在减法环节中获得了胜利。
最后是乘法环节，小明和小华都做对了8道题目，小红只做对了5道题目，小明和小华在乘法环节中并列获胜。
经过三个环节的激烈比拼，小明和小华都获得了2个环节的胜利，而小红则没有获得任何胜利。
小明和小华平分秋色，成为了数学小达人。
篇二：找规律小明是一个非常聪明的小朋友，他喜欢用脑子思考问题。
今天，他遇到了这样一个问题：6、11、16、21、26……请问下一个数字是多少？小明思考了一会儿，发现每两个数字之间的差都是5，因此可以得出规律：将最后一个数字加上5，就可以得到下一个数字。
按照这个规律，小明计算了一下，很快就得出了答案：31。
他非常开心，因为他用自己的智慧找到了规律，完成了这道数学题目。
篇三：数的组合小华在做数学作业时，遇到了这样一个问题：将数字1、2、3、4、5这5个数字组合成3位数，每个数字只能用一次，一共可以组合出多少个不同的3位数？小华开始一个一个地写，很快就写到了30个数字，但他发现还有很多数字没有写出来。
他意识到这道题目需要用到排列组合的知识，于是他开始思考。
他认为，第一个数字可以是1、2、3、4、5中的任意一个，因此有5种情况；第二个数字不能和第一个数字相同，只能是剩下4个数字中的任意一个，因此有4种情况；同理，第三个数字也只能是剩下3个数字中的任意一个，因此有3种情况。
根据乘法原理，可以得到组合的总数为5×4×3=60。
因此，小华成功地解决了这道数学题目。
小学数学题目往往不仅考验孩子的计算能力，更重要的是激发他们思考的能力。
三年级数学课前三分钟趣味题
以下是几个适合三年级学生的数学课前三分钟趣味题：
1.找规律填数：给出几个数列，让学生找出其中的规律，并根据规律填上正确的数。
例如：1，4，9，16，25，（），49。
2.智力拼图：给学生一个简单的图形，让他们用最少的剪切次数将其分成多块，再通过巧妙的拼接还原为一个完整的图形。
3.数学谜语：出一些与数学有关的谜语，让学生猜答案。
例如：两牛打架（打一数学名词），答案是“对顶角”。
4.数学趣味应用题：给出一些与生活实际相关的趣味数学问题，让学生思考并解答。
例如：小明有10个苹果，吃了2个后，他的苹果数量是原来的百分之几？
5.数学游戏：设计一些数学游戏，让学生在游戏中学习数学知识。
例如：猜数字游戏、数独等。
这些题目不仅可以提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，还可以增强学生对数学的兴趣和好奇心。
三年级趣味数学教案4篇三年级趣味数学教案篇1教学目的：1、初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。
2、培养学生观察、推理、迁移能力及语言表达能力。
3、培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。
4、培养他们的创新意识和实践操作能力。
教学方法：启发、讨论、竞赛、直观、游戏相结合式的综合教学法教具准备：学生准备三角形，圆形印尼(或圆片、三角形)，教学挂图教学过程：一、设计问题情景，引入新课：挂图出示：校园里有一个美丽的大花坛，花坛里五颜六色的花开了，招来了许多蝴蝶。
教师：图中有几只白蝴蝶有几只花蝴蝶花蝴蝶比白蝴蝶多几只学生：2只白蝴蝶，6只花蝴蝶，花蝴蝶比白蝴蝶多4只，白蝴蝶比花蝴蝶少4只教师：同学们说得很好，我也说一句，花蝴蝶是白蝴蝶的3倍，你知道这句话是什么意思吗(揭示今天的学习内容，板书：倍)二、谈话讨论共建倍的概念：教师：我把两只白蝴蝶看成一份。
(课件展示1个圈，把两只白蝴蝶圈上) 花蝴蝶有几个两只呢(课件展示3个圈，每两只花蝴蝶圈一个圈)花蝴蝶与白蝴蝶比：板书白蝴蝶有两只;花蝴蝶有3个两只当花蝴蝶的只数有3份白蝴蝶那么多时，我们就说花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍。
(板书：花蝴蝶的。
只数是白蝴蝶的3倍)分组讨论：花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍你是怎样知道花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍学生：因为花蝴蝶的只数和白蝴蝶比，白蝴蝶有2只，花蝴蝶有3个2只，所以花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍。
教师：肯定结论的正确性，对说出问题结论的同学给予表扬，并同时用贴图飞来2只花蝴蝶并且提出问题，现在花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍呢为什么学生：4倍，有4个2只教师：又飞来1只花蝴蝶和1只白蝴蝶，现在花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍呢为什么共同小结：要回答花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍，就要看白蝴蝶有几只，把它看成一份，再看花蝴蝶的只数有几份白蝴蝶那么多花蝴蝶的只数，就是白蝴蝶的几倍。
三、集体练习：1、图片展示：教师：的个数是的几倍为什么老师：在黑板上摆教师：的个数是的2倍，谁会摆同学们拿出学具自己摆或用印尼在练习本上印。
