中北大学
第四届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛
参赛手册
主办单位共青团中北大学委员会
承办单位中北大学学生科学技术协会
目录
中北大学第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛背景 (3)
中北大学第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛简介 (4)
中北大学第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛组织机构名单 (5)
中北大学第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛章程 (6)
中北大学第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛大赛评审规则 (11)
中北大学第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品大赛作品大纲评审细则 (14)
中北大学第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛日程安排及内容 (17)
中北大学第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛附录
附表1：中北大学第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛报名表
…………………………………………………………………………………( 18 )
大学生课外学术科技作品竞赛背景全国大学生课外学术科技作品竞赛是“挑战杯”的重要组成部分。“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和承办高校所在地人民政府联合主办的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”盛会; 旨在全面展示我国高校教育成果，激发广大在校大学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战，为国家培养跨世纪的创新人才。党和国家领导人对竞赛活动十分关注，1993年8月4日,中共中央总书记、国家主席江泽民亲自题写“挑战杯”杯名，李鹏、李岚清、吴邦国等国家领导人也为竞赛题了词，苏步青、钱三强、朱光亚、周光召等著名科学家也纷纷寄语竞赛活动。“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛每两年举办一届，自1989年迄今已在清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、南京理工大学、重庆大学、西安交通大学、华南理工大学、上海复旦大学、南开大学和北京航空航天大学等国内著名大学成功举办了十一届。其中，飞利浦集团公司冠名赞助了两届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。恒安集团、中国石油兰州石化公司等企业纷纷赞助了各省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
大赛宗旨：
崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战
中北大学第四届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛
简介
“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛是共青团中央、中国科协、教育部以及全国学联为适应全面推进素质教育和深化教育改革要求而开展的一项重要活动，也是推出的大学生素质拓展计划的重要组成部分。“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，在全社会具有广泛影响，已经成为大学生开展科技创新活动具有重要导向性和示范性的竞赛活动。近年来，我校在广泛开展学生学术科技活动基础上，组织开展了学生创新实践科技立项、“挑战杯”创业计划竞赛，科普知识竞赛，学科知识竞赛，“外研社”杯英语演讲大赛等活动吸引了众多大学生参与，发现和培养了一批有较高学术水平与实际应用能力的学生，推动了我校大学生素质拓展工作的蓬勃发展。我校代表队在第八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，六件参赛作品全部获奖。并以团体总分120分的成绩获高校优秀组织奖，名列全国第二十一名。在第九届、第十届、第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，我校代表队共荣获全国二等奖两项，全国三等奖六项。
为了紧跟社会发展的步伐,不断造就大批具有创新精神和创新能力的高素质人才。选拔优秀作品参加“兴晋挑战杯”、全国“挑战杯”竞赛。今年我校将举办中北大学第四届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛。
中北大学第四届课外学术科技作品大赛
组织机构名单
组委会
组长：张惠选
副组长：肖忠良韩焱
组员：叶玉刚各院科研副院长
领导组下设办公室，办公室设在校团委
办公室主任：叶玉刚（兼）
秘书长：叶玉刚
常务副秘书长：李俊华
秘书：刘玉巍赵超
评审委员会
顾问：师谦贾锁堂张惠选肖忠良刘有智韩焱
主席：张惠选
委员：各院团委书记
秘书长：叶玉刚
秘书：刘玉巍赵超
中北大学第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛章程
第一章总则
第一条“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛是共青团中北大学委员会主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。
第二条竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。
第三条竞赛的目的：引导和激励我校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促进我校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。
第四条竞赛的基本方式：组织在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。
第二章组织机构及其职责
第五条竞赛设立领导小组，由主办单位和承办单位的有关负责人组成，负责指导竞赛活动，并对组织委员会和评审委员会提交的问题进行协调和裁决。
第六条竞赛设立组织委员会，由主办单位、承办单位的有关负责人组成。主办单位和承办单位分别委派有关负责同志作为组委会成员。组织委员会设主任一名，副主任若干名。
第七条组织委员会的职责如下：
1．审议、修改竞赛的章程和评审规则；
2．筹集竞赛组织、评审、奖励所需的经费；
3．议决其它应由组委会议决的事项。
第八条组织委员会下设秘书处，负责按照组委会通过的章程组织竞赛活动并向组委会报告工作。秘书处设秘书长一名，由承办单位有关干部担任；设副秘书长若干名。
第九条竞赛设立评审委员会，由主办单位聘请的相关学科具有高级职称专家组成。评审委员会设主任一名，常务副主任二名，评审委员若干名。
评审委员会经主办单位批准成立，有权在本章程和评审规则所规定的原则下，独立开展评审工作。
第十条评审委员会职责如下：
1．在本章程和评审规则基础上制定评审实施细则；
2．审看参赛作品及其演示，对作者进行问辩；
3．确定参赛作品获奖等次。
第十一条竞赛设立作品资格评判委员会，在组委会第二次全体会议召开时成立，由评审委员会常务副主任1名、评审委员3名（根据被评判作品学科分布选定）、主办单位各1名代表组成。资格评判委员会主任由评审委员会常务副主任担任。资格评判委员会会议由资格评判委员会主任负责召集。
第十二条作品资格评判委员会职责如下：
1．授权组委会秘书处在预审开始至终审决赛结束前接受参赛院系和学生、评委对参赛作品资格的质疑投诉；
2．在终审决赛结束前，如出现被质疑投诉作品，资格评判委员会将召开会议，对被质疑投诉的参赛作品的作者及所属院系进行质询；
3．投票表决被质疑投诉作品是否具备参赛资格。
第十三条组委会秘书处不受理匿名质疑投诉，对质疑投诉者的姓名、单位予以保密。质疑投诉者需提供相关证据或明确的线索。资格评判委员会开会时，到会委员超过2/3方可进行表决；表决时实行回避制度；若参加表决委员中有2/3以上认为该作品不具备参赛资格，则评委会对该作品不予评审，其参赛得分随之取消。
终审决赛结束后，对作品的质疑投诉继续按本章程第二十八条执行。
第三章参赛资格与作品申报
第十四条凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制在校专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。
第十五条申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60％以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或博士研究生类进行评审。
毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛上获奖的作品、获国家级奖励成果（含本竞赛主办单位参与举办的其它全国性竞赛的获奖作品）等不在申报范围之列。
第十六条申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类（不含文学、历史两个学科）社会调查报告和学术论文、科技发明制作三大类。自然科学类学术论文作者限本专科生。科技发明制作类分成A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B 类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作。参赛作品应从实际出
发，侧重解决社会生产生活中的具体问题。
第十七条参赛作品涉及下列内容时，必须由申报者提供有关部门的证明材料，否则不予评审。
动植物新品种的发现或培育，须有省级以上农科部门或科研院所开具证明；
对国家保护动植物的研究，须有省级以上林业部门开具证明，证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响；
新药物的研究，须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明；
医疗卫生研究须通过专家鉴定，并最好附有在公开发行的专业性杂志上发表过的文章；
涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究，须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。
第十八条参赛作品必须由两名具有高级专业技术职称的指导教师（或教研组）推荐，经本校学院学籍管理、教务、科研管理部门审核确认。
第四章展览、交流、转让
第十九条评审委员会推荐通过预审的一定比例的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文及全部科技发明制作类作品参加展览。科技发明制作类作品须有实物或模型参展。
第二十条组委会将在竞赛的终审决赛阶段组织多种形式的学术交流活动。
第二十一条组织委员会在终审决赛成绩公布后，举办成果转让活动；科技成果是否转让不作为作品评审获奖的依据。
第二十二条组织委员会拥有组织转让获奖作品的优先权。成果产权及利益分配由学校
和作者协商确定。组织委员会可以结集出版竞赛获奖的作品及评委评语。
第五章奖励
第二十三条评审委员会对参赛作品进行预审，评出20％左右的参赛作品进入终审决赛。参赛的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品各设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。本专科生、硕士研究生、博士研究生三个学历层次作者的作品获奖数与其进入终审决赛作品数成比例。科技发明制作类中A类和B类作品分别按比例设奖。
第二十四条参加终审决赛的作品，确认资格有效的，由组织委员会向作者颁发证书，并视情况颁发相应的奖金。
第二十五条竞赛以院为单位计算参赛得分，团体总分按名次排列，按位次公布。
第二十六条各等次奖计分方法如下：特等奖作品每件计100分，一等奖作品每件计70分，二等奖作品每件计40分，三等奖作品每件计20分，上报至组委会但未通过预审的作品每件计10分。如遇总积分相等，则以获特等奖的个数决定同一名次内的排序，以此类推至三等奖。
第六章附则
第二十七条竞赛结束后，对获奖作品保留一个月的质疑投诉期。若收到投诉，竞赛领导小组将委托主办单位有关部门进行调查。经调查，如确认该作品资格不符者，取消该作品获得的奖励，重新计算作者所在院团体总分及名次，取消奖励，并视情节轻重，分别给予所在院系相应处罚。
第二十八条本章程自组织委员会审议通过之日起生效，由竞赛主办单位及组委会秘书处负责解释。
中北大学第四届“挑战杯”课外学术科技作品
竞赛评审规则
一、本规则依据《全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛章程》制定。评审委员会
依据本规则制定评审实施细则。
二、评审委员会的组成
1、评审委员会由主办单位聘请的具有高级职称的10名左右自然科学类专家和6名左右哲学社会科学类专家组成；
2、评审委员会设主任一名，副主任二名，委员若干名，秘书长一名。下设若干专业组。
3、评审委员会下设由秘书长领导的秘书处，负责对参赛作品分类、统计、送阅和评审的组织服务工作；
4、评审委员会成员名单（正、副主任及秘书长除外）在终审完毕之前，实行保密，在终审结束后可以公布；
5、评审委员会在向组委会报告终审结果后解散。
三、评审工作的基本原则
1、参赛作品按自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作共三类进行评审。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。
2、评审过程中综合考虑作品的科学性、先进性、现实意义等方面因素。
3、评审工作分预审、终审两个阶段进行。预审评选出报送作品的80%左右的作品进入终审。终审要按自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类分别依3%、8%、24%、65%的比例评出特、一、二、三等奖。科技发明制作类A类和B 类作品分别按比例设奖。
4、评审注意本（专）科生、硕士研究生、博士研究生在学识水平和科研能力上的差异，三个学历层次作者作品各等奖的获奖比例与其进入终审的比例基本一致。
5、涉及需由有关部门出具证明材料的参赛作品，须按章程第三章第十四条的规定严格把关。
6、评审实行回避制度和保密制度。评委不得参与对其所在高校、其本人学生或直系亲属项目的评审工作。在评审结束之前，任何评委不得以任何方式对外宣布、泄露评审情况和结果。
7、评审委员会的评审工作按评审实施细则规定执行。
四、评审程序
1、各院按照《第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则》的规定，对报送的作品进行严格的资格及形式审查。
2、竞赛组委会秘书处对各院组织协调领导小组报送的参赛作品进行资格及形式审查，不合格的作品取消参赛资格。
3、评审委员会对所有报送作品进行认真的初评，提出是否进入终审和获奖等级意见；
4、负责科技发明制作类作品和自然科学类学术论文类作品终审的评委，在组委会安排的专门时间集体到展厅对作者提出问辩，并审看发明制作类作品的实物。每个评委必须在展示现场同属于自己负责评审的作品的作者至少接触一次。
5、评委可以对所评审的作品的资格提出质疑，并提出质疑理由、证据或线索。受到评委质疑的作品，将提交竞赛组委会按程序审定其参赛资格。
6、评审委员会应于终审开始时在主任的主持下召开评委会全体会议，听取组委会对竞赛活动情况的通报。
五、各院初评工作，由该院评审委员会参照上述规则执行。
六、成绩计算方法
1、预赛、复赛、决赛成绩均采取百分制计分方法，不同评委的评分均进行数学统计，根据成绩由高到低进行排名。
2、预赛成绩以作品大纲评审表的统计结果为准。
3、复赛成绩以作品书面评审表的统计结果为准。
4、决赛成绩计算方法：书面评审得分占决赛最终成绩的40%，秘密答辩得分占决赛最终成绩的60%。在秘密答辩过程中评委根据评审细则上的所述条款为各作品打分，得到答辩评审成绩，结合书面评审成绩，得出最后总成绩，并以此确定一、二、三等奖，及优秀奖，从而产生参加公开答辩作品名单。
中北大学第四届“挑战杯”课外学术科技作品大赛
作品大纲评审细则
说明：本实施细则依据《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程》和《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛评审规则》制定。
专家评审委员会对参赛作品进行资格及形式审查时须参照本细则执行。
专家评审委员会依据本细则判定被质疑和投诉作品的资格是否有效。
一、关于资格审查
1．参加对象
凡在2011年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的在校中国籍专科生、本科生和硕士研究生（不含在职研究生）都可申报科技作品参赛。
2．个人作品和集体作品
参赛作品分为个人和集体申报作品。
申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人；
凡作者超过三人的项目或作者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品除填写集体作品名称外，还要注明一位学历最高的作者为集体项目的代表，集体作者必须均为学生。
凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分本专科生作品、硕士研究生作品。
3．作品界定
自然科学类学术论文作者仅限本专科学生。
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。
4．不能申报立项作品
申报参赛的作品必须是距离竞赛申报日前两年内完成的学生课外学术科技和社会实践活动成果。
毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛上获奖作品、获国家级奖励成果（含共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的各类竞赛上的获奖作品）不在申报立项范围之内。
5．申报作品应当由指导老师予以指导。报送山西省和全国参加竞赛的作品必须有两名高级职称的教师进行推荐。
6．部分材料参加山西省和全国竞赛时需提交的证明材料
参赛作品涉及下述内容时，必须由申报者提供有关部门的证明材料，否则不予评审：动植物新品种的发现或培育，须有农科部门或科研院所开具证明；
对国家保护动植物的研究，须有林业部门开具证明（证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响）；
新药物的研究，须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明；
医疗卫生研究须通过专家鉴定，并最好附上在公开发行的专业性杂志上发表过的文章；
涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究，须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。
7、社会科学类参赛作品可包含被采用的党政领导部门、企事业单位所做的各类发展规划、改革方案和咨询报告，同时附上原件及采用单位使用证明的复印件和有关鉴定材料。
8、发明制作类作品申报时必须附有研究报告，并提供图表、曲线、实验数据、原理结构图、外观图（照片）。鉴定证书和应用证书也可一同附上。
有关资料必须是中文（发表作品为外文或少数民族文字者，要附有汉语文本），以四号楷体字打印在A4纸上（文章版面尺寸14.5×22cm），附于申报书后。
二、关于形式审查
1．申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类（含哲学、经济、社会、法律、教育、管理）社会调查报告和学术论文、科技发明制作共三大类。
其中科技发明制作类分成两类：
A 类指科技含量较高、制作投入较大的作品，通常为万元以上作品；B类指制作投入较小，对生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作。
2、FLASH、DV制作属于科技发明制作B类；土木水电学院、机械材料学院的建筑、施工模型制作属于科技发明制作B类；艺术学院创作的艺术教育论文属于哲学社会科学类作品，雕塑、摄影、书法、美术、绘画作品不属于学术科技创新作品，不予立项。
注：混淆自然科学类学术论文与哲学社会科学类学术论文、调查报告的，混淆科技发明制作A类与B类的，不予立项。
3、参赛学生须在作品申报表相应作品类别中划“√”。
4．科技发明制作完成立项时，必须附有研究报告，并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图或照片，也可附鉴定证书和应用证书。
5．哲学社会科学类所完成的作品，每篇论文应在8000字以内，每份调查报告应在15000字以内。
6. 发表在非学术刊物上的作品，不参加本次竞赛；
7、个人创作的诗歌、散文、小说、译文等文学体裁作品或作品集，不参加本次竞赛。
三、本实施细则的解释权归竞赛主办单位。
中北大学第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛
日程安排及内容
附录：
附表1：第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛报名表
编码：
“挑战杯”中北大学大学生课外学术科技作品竞赛
作品申报书
作品名称：
院系名称：
申报者姓名
（集体名称）：
类别：
□自然科学类学术论文
□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
□科技发明制作A类
□科技发明制作B类
说明
1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。
2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。
3．表内项目填写时一律用打印，此申报书可复印。
4．序号、编码由“挑战杯”中北大学大学生课外学术科技作品竞赛组委会填写。
5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，学术论文及有关材料在8000字以内，社会调查报告在15000字以内（文章版面尺寸14.5×22cm左右）。
6．作品申报书须按要求由各学院团委统一交回。
7．其他参赛事宜请向校团委咨询。
8．地址：学生社团中心（小白楼）一层学生科学与技术协会办公室联系人：李德银
联系电话：3922043
E-mail:nuctzhb2010@https://www.doczj.com/doc/e518045499.html,
“挑战杯”大学生创业计划大赛参赛作品模板 关于创业计划指南 创业计划首先是一种吸引投资的工具，同时也是确定目标和制定计划的很好的参考资料，是一个企业管理和操作的行为指南。 创业计划竞赛参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有市场前景的产品或服务，围绕这一产品或服务，完成一份完整、具体、深入的创业计划，以描述公司的创业机会，阐述创立公司、把握这一机会的进程，说明所需要的资源、提示风险和预期回报，并提出行动建议。创业计划聚焦于特定的策略、目标、计划和行动，创业计划可能的读者包括：希望吸纳进入团队的对象、可能的投资人、合作伙伴、供应商、顾客和政策机构。 第一部分：封面设计 封面页 把你的产品的一副颜色图像放在首页。但需留出足够的版面排列以下内容： 创业计划书 一、公司名称 二、公司性质 三、公司地址 四、邮编 五、负责人 六、职务 七、电话 八、E-mail 九、公司主页(WWW) 填写说明: 1、此文本仅是一个模板格式,且不是唯一; 2、任何人/公司可以根据自己的情况填写,补充完善; 3、文字说明或解释仅供参考,最终文本中不得出现相同的内容。 第二部分：目录
目录 初步商业计划书后,注意确认目录页码同内容的一致性 ●概要 ●公司概述 ●产品与服务 ●市场分析 ●竞争分析 ●市场销售战略 ●财务分析 ●附录 第三部分:创业设计的具体内容 （一）、概要 概要作为商业计划的第一部分，是对整个商业计划的浓缩，是整个商业计划的精髓所在。商业计划概要应简洁、清楚地介绍你的商业项目（产品或服务）的机会、商业价值、目标市场的描述和预测、竞争优势、核心的管理手段和资金需求、盈利能力预测、团队概述、预期投资人得到的回报等。字数一般要求在500字左右。 （二）、公司概述 1、公司的宗旨 2、公司的名称、公司的结构 3、公司经营理念 指出公司的远景目标，在追求和实现我们的目标的同时，我们要报答那些关注我们发展的人士，客户，和公众。描述各有关团体和人事如何受益。 4、公司经营策略 在这里用最简洁的方式，描述你的产品/服务；什么样的困难你准备解决；你准备如何解决；你们的公司是否是最合适的人选。 5、相对价值增值 说明你的产品为消费者提供了什么新的价值。
“挑战杯”中国大学生创业打算竞赛简介 随着人类社会进入21世纪，科学发觉、技术发明与商品产业化之间的关系越来越紧密，科技成果转化为现实生产力的周期越来越短，科技进步和创新越来越成为经济社会进展的重要决定性因素。这些都给处于改革攻坚时期的中国带来巨大的机遇和严峻的挑战。同时，加入世贸组织，使中国在更高层次和更广领域直接面对全球技术、信息和资本市场的竞争。因此，大力实施“科教兴国”战略，努力培养宽敞青年的创新、创业意识，造就一代符合以后挑战要求的高素养人才，差不多成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。为了适应这一要求，从1999年开始，共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办了“挑战杯”中国大学生创业打算竞赛。 创业打算竞赛是近几年风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织治理、财务预测等方面内容的创业打算书，最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。 创业打算竞赛源于美国，又称商业打算竞赛。自1983年德州大学奥斯汀分校举办首届创业打算竞赛以来，包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的十多所大学每年都举办这一竞赛。Yahoo!、Netscape、Excite等公司确实是在美国大学的创业
氛围中诞生的。创业打算竞赛大大推动了美国高科技产业的进展，甚至从某种意义上讲，创业打算竞赛已成为美国经济进展的直接驱动力之一。 目前，创业打算竞赛已与课外学术科技作品竞赛一道，成为“挑战杯”旗帜下的重要赛事，并形成两赛隔年举办的格局。作为学生科技活动的新载体，创业打算竞赛必将在培养复合性、制造性人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥越来越积极的作用。 1998年，清华大学举办了中国最早的创业打算竞赛。1999年、2000年、2002年、2004年，共青团中央、中国科协和全国学联主办，清华大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学分不承办了第一、二、三、四届“挑战杯”中国大学生创业打算竞赛。竞赛的成功举办，在全国高校中掀起了创新、创业的热潮，产生了良好的社会阻碍。迅飞、中华行知网、澳视等一批学生创业公司从众多参赛作品中脱颖而出，进入实际运行时期并逐步走向成熟。 我省从1999年开始参加“挑战杯”全国大学生创业打算竞赛，在2004年厦门大学举办的创业打算竞赛中，共取得1银4铜的较好成绩，河北团省委获得了“优秀组织奖”。
挑战杯心得体会 参加“挑战杯”学术科技作品竞赛（以下简称“挑战杯”）是我一次难忘的经历，它不仅是我的一次学术之旅，更是一个让我学会如何表达学术观点、如何与导师交流、如何规范学术论文的人生大课堂。我庆幸自己在大学的尾巴上拥有了这样一次机会，我也热切地希望周围的同学们都能够加入到这样一次能让你在学术上迅速成长的科研之行中去。在此，我把我参加“挑战杯”的心得和大家分享一下，也算是对自己的这次参赛作总结： 首先，选题很重要。“挑战杯”学术科技作品竞赛申报作品分为三大类： 自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文和科技发明制作，其中哲学社会科学类学术论文的内容涉及哲学、经济、社会、法律、教育、管理等方面。在参赛的过程中，我发现入选的或者获奖的论文都有一个共同的特点，就是它们与时代热点的结合性和社会实用性都特别强。比如第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获特等奖的论文，它们的选题都与社会热点有很大的关联，所以我总结出可能这样的选题更适合参加挑战杯： 一、要有创新性，二要有社会实用性。我们要学会将自己所学的理论与社会热点有效结合，站在自己学科的角度对当下社会现象作独特的研究，那么你就领先别人一步，你的研究才会有当下意义。比如我前一届外汉语专业的学姐，她就从语言语境的角度分析了大学生价值观的差异，找到了语言学与社会现象一个新的交汇点，对现今大学生价值观发生重大变化的现象作了深入地研究，获得了“挑战杯”浙江省一等奖、全国二等奖。所以我们一定要把握好自己的专业优势，并多关注社会现象，不断提高敏感度，那么我们就会有更多新鲜的思想火花。 其次，做研究要有宽阔的视野。专业给我们提供了一个研究的角度，但我们绝对不能把自己的视野就囿于本专业。因为很多情况下，我们的专业不一定与社会现象有直接的联系，比如汉语言文学专业，可能平时此专业的同学多从事的是关于文学作品、文学现象的研究，那么如何找到专业与现实社会热点的交叉点，就需要同学们宽阔的视野。我大学里选修的《社会调查方法》课就给了我很大的帮助，无论问卷调查、数据统计还是最后的数据分析都使我在课题研究中找到了一个捷径。所以在抓住本专业知识的前提下，我们还是要多关注
创业计划书写作指南 (仅供参考） 目标:指明计划的投资价值所在。解释是什么(Ｗhat），为什么(Wｈy)，怎么样(How）。 参赛项目具体来源: 参赛小组成员参与的发明创造或专利技术； 经授权的发明创造或专利技术； 可能研发实现的概念产品或服务。 一、核心内容 产品(或服务）的独特性 详尽的市场分析和竞争分析 现实的财务预测 明确的投资回收方式 精干的管理队伍 二、写作框架 概述:公司的业务和目标及其他 产品或服务:用途、好处 竞争优势所在 专利权、著作权、政府批文、鉴定材料等 市场：市场状况、变化趋势及潜力 调研数据 细分目标市场及客户描述 竞争:现有和现在的竞争着分析 竞争优势和战胜对手的方法 营销：针对每个细分市场的营销计划 如何保持并提高市场占有率 运作：原材料、工艺、人力安排等 管理层:每个人的经验、能力和专长 组成营销、财务、行政、生产、技术团队 财务预测：营业收入和费用、现金流量 前两年月报、后三年年报 附录:支持上述信息的材料
三、思考方法 1、收入成本法(试用于利润的预测和变动分析） 利润＝收入－成本 收入=价格*销售量 成本＝固定成本+可变成本 ２、市场营销４Ps（适用于销售状况的预测和变动分析) Product：产品 Priｃe:价格 Promｏｔion：促销 Ｐlacｅｍent：分销策略 3、波特五大竞争作用力 （适用于分析是否应当进入某个市场或产品领略,以及是否具有长期的竞争力）供应商议价能力 购买者议价能力 潜在竞争者 替代品竞争者 行业内原有竞争 4、内部因素和外部因素（适用于分析各类经营问题) 外部因素:市场（趋势、细分市场、替代品） 客户(需求、品牌忠诚度、价格敏感度) 竞争对手(数量、市场份额、优势） 内部因素:营运（生产效率、成本因素) 财务(利润率、资金利用效率、现金管理） 产品（竞争优势、差异性) 5、3Cs综合法(试用于分析各类经营问题） Company公司 市场营销、生产运营、财务管理、战略规划 Ｃompetitiｏｎ竞争 行业竞争波特五大作用力、竞争定位价格、质量 Cｕsｔomｅrs客户 市场细分、容量、增长、变化趋势、价格敏感度
第十二届“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛 指导手册 共青团山东大学威海分校委员会 大学生科技创新中心 二〇一〇年七月
目录 序言“挑战杯”——让青春与创新共舞 (3) 一、“挑战杯”发展历史 (4) （一）“挑战杯”在山东大学威海分校 (5) （二）“挑战杯”参赛获奖者感言 (7) 二、组织机构 (13) 四、作品要求 (15) 五、评审标准 (20) 六、激励政策 (23) 七、联系我们 (24) 附件1：关于组织参加第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的通知 (25) 附件2：第十二届“挑战杯”山东大学威海分校学生课外学术科技作品竞赛实施方案.26附件3：奚广庆教授:《挑战杯与创新人才的成长》报告提纲 (29) 附件4：“挑战杯”全国课外学术科技作品竞赛立项选题的基本原则 (34) 附件5：“挑战杯”全国课外学术科技作品竞赛往届获奖作品参考 (36) 附件6：第十二届“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参考题 (51)
序言： “挑战杯”——让青春与创新共舞 青春，以创新为使命，以挑战为航船，以理想为风帆；向着祖国的方向，应着时代的召唤；在鼓励的目光下，在期盼的呐喊中，风驰电掣，驶向成长的彼岸。 在用创新精神与创新能力挑战青春、挑战自我的过程中，意气风发的青年人为蓄势待发的青春中国，唱响了一曲深情的赞歌。 从1989年到2007年，从第一届的艰难初创到第十届的万众瞩目，从风范清华到风雅南开，从北京到杭州，从上海到武汉，从南京到重庆，从西安到广州，再从上海到天津，从破土而出的幼芽到枝繁叶茂的大树——“挑战杯”，已逐步发展成为包括全国所有重点高校在 内的1000多所内地高校，以及港澳台地区和新加坡等国20多所知名高校参加的科技盛会， 被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”盛会。 “挑战杯”是未来科技精英交流的舞台，它让一代代才俊从这个绚烂的舞台上脱颖而出，走向更广阔的天地，施展更远大的抱负。先后有300万大学生直接或间接参加此项赛事，每次有1500多个项目参与竞技，历届大赛期间科技成果转让金额均为数千万元，其中第六届 大赛期间科技成果转让成交额突破1亿元人民币，在第七届大赛中重庆大学硕士生赵启胜等人发明的“可穿戴式计算机－－Netdaily”签约后，获得的初期投资为1800万元人民币。 1901年的《山东大学堂章程》写到“公家设学堂，是为天下储人才，非为诸生谋进取；诸生等来堂肄业，是为国家图富强，非为一己立身家”。秉承着先人的治校精髓，山东大学 提出了“最优秀本科生”的人才培养目标，并为此目标一直在默默耕耘，孜孜努力；徐显明校长在山东大学2009级学生开学典礼上向新生强调：“能否创新，就把人的平庸与杰出区分开了。希望大家能够成为一个能创新的人。即，在任何时候，都是一个有想法的人”。“勤奋学习，锐意创新，迎接挑战”，是时代向同学们发出的召唤，这是青春的使命，是青春的礼赞。 《第十二届“挑战杯”全国课外学术竞赛参赛手册》是科创中心总结了近些年“挑战杯”全国课外学术竞赛的优秀参考资料，结合我校的实际情况而编写的一部指导资料。《手册》 系统地介绍了“挑战杯”的实质和意义，并对竞赛各个方面进行有序的规范，同时详实的列出了往届“挑战杯”获奖作品题目以供同学们参考，希望对同学们有所启发和帮助。 让青春与创新共舞，让挑战与梦想齐飞！ 是为序，与同学们共勉！ 大学生科技创新中心 二〇一〇年七月
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 申请承办办法 本办法依据《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程》制定，全国组织委员会依据本办法确定“挑战杯”竞赛的承办高校。 一、申办单位需具备如下条件： 1．学生课外学术科技活动具有广泛的群众基础； 2．建立了常设的学生学术科技活动组织机构； 3．建立了本校大学生科技发明奖励基金； 4．具有召开全国组委会会议和举办终审决赛相关活动的人、财、物基础； 5．得到所在省(区、市)团委、科协、教育厅和学联等单位的支持； 6．获得历届“挑战杯”和“优胜杯”的高校享有优先承办资格。 二、申办单位应向全国组委会递交申请书。申请书需包括如下内容 1．学校概况； 2．学生开展课外学术科技活动情况； 3．参加历届“挑战杯”竞赛的获奖情况； 4．承办“挑战杯”竞赛活动的人、财、物等基础条件和具体方案； 5．所在省(区、市)团委、科协、教育厅和学联的推荐意见。 三、申办程序 1．在举办当届“挑战杯”竞赛活动终审决赛前一个月，申办高校须向全国组委会办公室（团中央学校部学联办公室）递交承办申请书，承办申请书内容应翔实、明确；
2．主办单位应对所有申办高校进行考察，形成书面考察意见，并报全国组委会； 3．组委会将各申办单位的申办材料发放给当届所有全国组委会委员，进行审议； 4．在当届“挑战杯”竞赛活动终审决赛的最后一次组委会上，当届组委会委员投票表决下届“挑战杯”承办单位。 四、表决办法 1．如只有一所候选高校时，以与会组委会成员鼓掌通过的方式表决确定； 2．候选高校为两所或两所以上时，由全国组委会委员采用无记名投票方式表决确定承办高校。候选高校为所有符合条件的提出承办申请的单位，并按申报时间先后为序排列。表决的组织工作由组委会秘书处负责； 3．正式表决时，参加表决的全国组委会委员必须超过委员总数的三分之二方可进行。每张选票限选一所候选高校，选两所或两所以上的为无效选票。收回的选票等于或少于发出的选票，表决有效；收回的选票多于发出的选票，表决无效，应重新表决； 4．组委会委员对候选高校可以投赞成票，可以投弃权票，不可另选其它非候选高校； 5．表决时应设监票人和计票人，对选举过程和计票工作进行监督。监票人和计票人应从组委会成员中推举产生，候选高校人员不得参加监票和计票工作。 五、候选高校获得实到会委员半数以上赞成票者当选。若候选高校所得赞成票均未超过半数，则以得票数的前两位(含并列)的候选高校再按上述程序重新投票，得票数多者当选。若重新投票后两所候选高校得票数相同，则由组委会根据他们在当届“挑战杯”竞赛中团体名次的先后决定，名次排列在前的学校作为下
大挑参赛手册（节选） 竞赛简介 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国大学生课外学术科技作品竞赛“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“‘挑战杯’竞赛”）是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。竞赛的发展得到党和国家领导同志的亲切关怀，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名，李鹏、李岚清等党和国家领导同志题词勉励。 竞赛获奖者中已经产生了两位长江学者，6位国家重点实验室负责人，20多位教授和博士生导师，70％的学生获奖后继续攻读更高层次的学历，近30％的学生出国深造。他们中的代表人物有：第二届“挑战杯”竞赛获奖者、国家科技进步一等奖获得者、中国十大杰出青年、北京中星微电子有限公司董事长邓中翰，第五届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国杰出青年科技创新奖”获得者、安徽中科大讯飞信息科技有限公司总裁刘庆峰，第八届、第九届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国青年五四奖章”标兵、南京航空航天大学2007级博士研究生胡铃心等。 我校十分重视此项赛事，积极组织广大同学参赛，并取得了优异的成绩，如在第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，我校获得了“高校优 秀组织奖”的同时，有一件作品获得一等奖，一件作品获得二等奖，四件作品获 得三等奖。在第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，我校有两 件作品获得一等奖，两件作品获得三等奖，在第十一届“挑战杯”全国大学生课 外学术科技作品竞赛中，我校再创辉煌：《中国农村幼儿教育危机与对策调研报 告》荣获一等奖，《无卤阻燃长玻纤增强聚丙复合材料》荣获二等奖，《电力铁塔 攀爬机器人》和《探究政社分离背景下的社区治理新模式》荣获三等奖。 “挑战杯”并非高不可攀，其宗旨重在挑战。只要踏上征途，必会有所收获。 让我们一起充满信心，迎接挑战吧！ 第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛参赛流程
第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 哲学社会科学类参赛作品参考题 为贯彻“挑战杯”竞赛的宗旨，帮助参赛学生将所学知识与经济社会发展紧密结合，更好地进行参赛作品选题制作，特请有关专家拟定了本参考题目。 总体要求：鼓励参赛学生认真学习党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会重要精神，结合对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的要求，用建设性的态度和改革发展的眼光，贴近实际、贴近生活、贴近群众，典型调查，以小见大，独立思考，了解新情况，反映新问题，体认新实践，研究新经验，深刻认识国情，拓展时代视野，加深对中国特色社会主义道路、理论和制度的理解和把握，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养实事求是、以人为本、与时俱进、艰苦奋斗、勇于创新和科学严谨的精神，锻炼运用科学理论认识、分析和解决实际问题的能力。 参赛的作品，论文类每篇在8000字以内，调查报告类每篇在15000字以内。为党政部门、企事业单位所作的各类发展规划、工作方案和咨询报告，已被采用者亦可申报参赛，同时附上原件和采用单位证明的复印件和鉴定材料等。 本届组委会不接受没有列为竞赛学科的作品参赛。 哲学类 1．解放思想、实事求是与中国特色社会主义道路的开创 2．用马克思主义中国化最新成果武装头脑,推进发展改革的典型调查 3．实现中华民族伟大复兴中国梦的实践和经验典型调查 4．实践创新、理论创新、制度创新、文化创新推动经济社会发展的典型调查 5．建构哲学的中国话语体系研究 6．中国哲学的创造性转化研究 7．马克思主义哲学中国化研究 8．培育和践行社会主义核心价值观的实践和经验典型调查
★ “挑战杯”大学生课外学术科 技作品竞赛立项指南 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛立项指南 一、“挑战杯”竞赛简介 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和承办高校所在地人民政府联合主办，国内著名高校和新闻媒体单位联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克” 盛会，每两年举办一次。竞赛以“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”为宗旨，其目的是引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃发展，发掘和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才，并组织学术交流和科技成果的展览、转让活动，使比赛的成果真正为广大大学生接受和享用。 自1989 年以来，“挑战杯”竞赛规模发展到包括全国所有重点高校在内1000多所内地高校，以及港澳台、新加坡的20 多所高校，先后共有200 多万大学生直接或间接参加了此项赛事。党和国家领导人对此项竞赛活动给予了高度重视和亲切关怀，1993 年，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题
写了杯名。清华大学、上海交通大学、浙江大学、武汉大学、重庆大学、南京理工大学、西安交通大学、华南理工大学、复旦大学、南开大学、北京航空航天大学先后成功举办了十一届赛事，为国家培养了一批批跨世纪的创新人才，并日渐成为我国培养大学生自主创新能力和展示主办高校所在地区社会经济与高等教育发展水平的重要平台。从第十届全国“挑战杯” 学术科技作品竞赛开始，邀请全世界的青年大学生共襄盛会，使“挑战杯”走向世界。 “挑战杯” 学术科技作品竞赛作为一项综合性、全国性的大学生学术科技竞赛，反映了高校教学水平和师生的科研水平，折射出我国高等教育的育人导向和理念，随着国家“科教兴国” 主战略的深入实施，提出“提高自主创新能力”的口号，“挑战杯”赛事在高校人才的培养中所起的积极作用也日益突显出来，成为培养高校学生创新能力的一个重要途径。 二、“挑战杯”在我校 近年来，在学校领导的高度重视下，在各相关职能部门的积极参与下，在各学院的大力支持下，首届河南科技大学“挑战杯”赛事于2004 年成功举办，至今已经成功举办挑战杯科技竞赛3 届，成为学生课外科技文化活动的的重要活动阵地和成果展示平台。 校领导、学校有关职能部门高度重视我校“挑战杯” 竞赛的组织开展，下发了《河南科技大学“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛管理办法》。学校专门成立了以主管学生工作的党委副书记任主任的组织委员会，各学院也相继成立了以主管科研的副院长任组长的指导小组，指导、监督学校挑战杯竞赛各项工作的顺利开展。为了鼓励高层次教师参与指导学生参赛项目，2007年共拨款25 万余元用于对在学校、省级、国家级“挑战杯”竞赛中获奖项目的资助和奖励；2009 年共拨款30 多万元用于对在学校、省级、国家级“挑战杯”竞赛中获奖项目的资助和奖励。挑战杯竞赛是我校学生科技竞赛的一项龙头赛事，竞赛于每年6月份启动，到次年4 月份进行
第九届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛 目录 第一章“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛简介 (1) 第二章参赛资格与赛程安排 (3) 第三章“挑战杯”能给你带来什么？ (5) 第四章创业计划书的基本要求 (6) 第五章创业计划书写作指南 (9) 第六章创业计划竞赛不同阶段对作品的要求 (12) 附录一：学校获奖情况 (20) 附录二：“挑战杯”创业计划竞赛作品登记表 (23) 附录三：“挑战杯”创业计划书样本 (25)
第一章“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛简介 挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛，竞赛官方为https://www.doczj.com/doc/e518045499.html,。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。 随着人类社会进入21世纪，科学发现、技术发明与商品产业化之间的关系越来越紧密，科技成果转化为现实生产力的周期越来越短，科技进步和创新越来越成为经济社会发展的重要决定性因素。这些都给处于改革攻坚阶段的中国带来巨大的机遇和严峻的挑战。同时，加入世贸组织，使中国在更高层次和更广领域直接面对全球技术、信息和资本市场的竞争。因此，大力实施“科教兴国”战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。为了适应这一要求，从1999年开始，共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办了“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。 创业计划竞赛是近几年风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面容的创业计划书，最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。 创业计划竞赛源于美国，又称商业计划竞赛。自1983年大学奥斯汀分校举办首届创业计划竞赛以来，包括麻省理工学院、斯坦福大
挑战杯”创业计划大赛参赛手册 第一部分大赛简介 “挑战杯”全国大学生创业计划大赛简介 北京交通大学创业计划大赛简介 第二部分参赛指导 参赛须知 第三部分 作品说明 创业计划书写作指南创业计划竞赛不同阶 段对作品的要求创业计划书封面与目录范 例创业计划书范例 挑战杯”创业计划大赛竞赛组委会
第一部分大赛简介 一、“挑战杯”大学生创业计划计划大赛简介 随着人类社会进入21 世纪，科学发现、技术发明与商品化产业化之间的关系越来越紧密，科技成果转化为现实生产力的周期越来越短，科技进步和创新越来越成为经济社会发展的重要决定因素。这些都给处于改革攻坚阶段的中国带来巨大的机遇和严峻的挑战。同时，加入世贸组织，使中国在更高层次和更广领域直接面对全球技术、信息和资本市场的竞争。因此，大力实施“科教兴国” 战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。 创业计划竞赛是近几年风靡全球高校的重要赛事。他借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补定赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。 创业计划大赛发源于美国，又称商业计划竞赛。自1983 年的德州大学奥斯丁分校举办首届创业计划竞赛以来，包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的十多所大学每年都举办这一竞赛。！、、等公司就是在美国大学的创业氛围中诞生的。创业计划竞赛大大推动了美国高科技产业的发展，甚至从某种意义上说，创业计划竞赛已成为美国经济发展的直接驱动力之一。 1998 年，清华大学举办了中国最早的创业计划竞赛。1999、2000 年、共青团中央、中国科协和全国学联主办，清华大学、上海交通大学分别承办了第一、二届“挑战杯” 中国大学生创业计划竞赛。竞赛的成功举办在全国高校中掀起了创新、创业的热潮，产生了良好的社会影响。讯飞、中华行知网、澳视等一批学生创业公司从众多参赛作品中脱颖而出，进入实际运行阶段并逐步走向成熟。作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛必将在培养复合型、创造型人才，促进高校产学结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥越来越积极的作用。 目前，创业计划竞赛已与课外学术科技作品竞赛一道，称为“挑战杯”旗帜下的重要赛事，并形成两赛隔年举办的格局。且从2002 年起，教育部也成为主办单位之一。作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛必将在培养复合型、创造型人才，促进高校产学结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥越来越积极的作用。
“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 A类（自然科学类学术论文）及C类（科技发明制作）申报项目论文的撰写格式规范 （2010年四月修订） 为全面规范挑战杯竞赛的论文书写格式，方便专家评审，确保评审规范性，挑战杯竞赛组委会发布申报论文撰写格式规定如下： 一、论文应由８个部分组成，排列顺序依次为： （1）封面（中文、可根据具体情况设置，封面及全文中不能出现作者姓名、学校、指导老师等相关信息） （2）中文摘要 （3）英文摘要 （4）目录 （5）图标清单及主要符号表（根据具体情况可省略） （6）主体部分 （7）参考文献 （8）附录 二、论文的书写规范 论文一律由在计算机上输入、编排，定稿后转成pdf格式，在集中申报时通过网络上传。进入特等奖答辩的项目须提供纸质项目论文，论文打印在标准A4纸（210×297mm，70g）幅面白纸上，采用单面印刷。 1、字体和字号 论文题目：二号黑体居中 章标题：三号黑体居中 节标题：四号黑体居左 条标题：小四号黑体居左 正文：小四号宋体 页码：五号宋体 数字和字母：Times New Roman体
2、行距 章、节、条三级标题为单倍行距，段前、段后各设为0.5行（即前后各空0. 5行）。 正文为1.5倍行距，段前、段后无空行（即空0行）。 3、页眉 页眉内容为第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛作品。页眉都用小五号宋体字，页眉标注从论文主体部分开始（绪论或第一章）。 4、页码 论文页码从“主体部分（绪论、正文、结论）”开始，直至“参考文献、附录”结束，用五号阿拉伯数字编连续码，页码位于页脚居中。 封面不编入页码。 摘要、目录、图标清单、主要符号表用五号小罗马数字编连续码，页码位于页脚居中。 5、图、表及其附注 图和表应安排在正文中第1次提及该图、表的文字的下方。当图或表不能安排在该页时，应安排在该页的下一页。 5.1 图 图题应明确简短，用五号宋体加粗，数字和字母为五号Times New Roman 体加粗，图的编号与图题之间应空半角2格。图的编号与图题应置于图下方的居中位置。图内文字为5号宋体，数字和字母为5号Times New Roman体。曲线图的纵横坐标必须标注“量、标准规定符号、单位”，此三者只有在不必要注明（如无量刚等）的情况下方可省略。坐标上标注的量的符号和缩略词必须与正文中一致。 5.2 表 表的标号应采用从1开始的阿拉伯数字编号，如：“表1”、“表2”、……。表编号应一直连续到附录之前，并与章、节和图的编号无关。只有一幅表，仍应标为“表1”。表题应明确简短，用五号宋体加粗，数字和字母为五号Times N ew Roman体加粗，表的编号与表题之间应空半角2格。表的编号与表题应置于表上方的居中位置。表内文字为5号宋体，数字和字母为5号Times New Roman 体。 5.3 附注 图、表中若有附注时，附注各项的序号一律用“附注+阿拉伯数字+冒号”，如：“附注1：”。附注写在图、表的下方，一般采用5号宋体。
“挑战杯”大学生创业计划竞赛参赛指南 第一部分创作指南 创业计划大赛要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有市场前景的技术、产品或服务，围绕这一技术、产品或服务，完成一份完整、具体、深入的创业计划，以描述公司的创业机会，阐述创立公司、把握这一机会的进程，说明所需要的资源、提示风险和预期回报，并提出行动建议。创业计划聚焦于特定的策略、目标、计划和行动，对于一个非技术背景的有兴趣的人士应清晰易读。创业计划可能的读者包括：希望吸纳进入团队的对象、可能的投资人、合作伙伴、供应商、顾客和政策机构。宗旨：培养创新意识、激发创意思维，提高创造能力、鼓励创业精神。 明确两个概念： 创业：充分利用自己或他人的知识、技术、思维、资金等，通过市场动作，获取较高的收益的行为或过程。“创”是一个动态过程，要求创业者不断的努力，持之以恒，其中可能是失败到成功；或多次失败到成功；“业”是一个结果，是创业者通过努力的最终成果。 创业计划：科学描述团队或个人进行创业的过程的文书。 创业计划竞赛： 它借助风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术产品或者服务，并围绕这一产品或者服务，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。 创业计划一般包括：执行总结、产业背景和公司概述、市场调查和分析，公司战略，总体进度安排，关键的风险、问题和假定，管理团队、企业经济状况，财务预测假定，假定公司能够提供的利益等十个方面。 1、执行总结 是创业计划一到两页的概括。 2、产业背景和公司概述 详细的市场描述、主要的竞争对手、市场驱动力。公司概述应包括详细的技术、产品或服务描述以及它如何满足关键的顾客需求，进入市场策略和市场开发策略。 3、市场调查和分析 阐释以下问题 （1）顾客 （2）市场容量和趋势 （3）竞争对手的竞争优势 （4）估计为市场份额和销售额 （5）市场发展的趋势 4、公司战略 阐释公司如何进行竞争，它包括三个问题 （1）营销计划：定价和分销，广告和提升 （2）规划和开发计划：开发状态和目标，困难和风险 （3）制造和操作计划：操作周期，设备和改进 5、总体进度安排 公司的进度包括以下领域的重要事件 （1）收入 （2）收支平衡和上现金流 （3）市场份额
西安交通大学第十四届“腾飞杯” 课外学术科技作品竞赛 参 赛 手 册 共青团西安交通大学委员会 西安交通大学学生科技协会 2010年10月20日
目录 一、前言 (2) 二、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛背景 (4) 三、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程 (9) 四、西安交通大学“腾飞杯”课外学术科技作品竞赛背景 (15) 五、第十四届“腾飞杯”课外学术科技作品竞赛参赛细则 (16) 六、第十四届“腾飞杯”课外学术科技作品竞赛具体流程 (18) 七、第十四届“腾飞杯”课外学术科技作品竞赛时间安排 (19) 八、哲学社会科学类参赛作品参考题 (20) 附录1：作品报名表 (26) 附录2：中期审核表 (29) 附录3：终审决赛作品申报书 (31) 一、前言 第十四届西安交通大学“腾飞杯”课外学术科技作品竞赛暨第十二届“挑战
杯”选拔赛将在2010年10月全面展开，为了便于组织者及参赛学生了解本次竞赛的有关具体内容，西安交通大学学生科技协会特别编写了《第十四届“腾飞杯”课外学术科技作品竞赛参赛手册》，供大家了解。 西安交通大学学生科技协会 二零一零年十月
二、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛背景 1．竞赛总体情况 "挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛(以下简称"'挑战杯'竞赛")是由共青团中央,中国科协,教育部,全国学联和地方政府共同主办,国内著名大学,新闻媒体联合发起的一项具有导向性,示范性和群众性的全国竞赛活动.自1989年首届竞赛举办以来,"挑战杯"竞赛始终坚持"崇尚科学,追求真知,勤奋学习,锐意创新,迎接挑战"的宗旨,在促进青年创新人才成长,深化高校素质教育,推动经济社会发展等方面发挥了积极作用,在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响,被誉为当代大学生科技创新的"奥林匹克"盛会.竞赛的发展得到党和国家领导同志的亲切关怀,江泽民同志为"挑战杯"竞赛题写了杯名,李鹏,李岚清等党和国家领导同志题词勉励.历经十届,挑战杯"竞赛已经成为: 吸引广大高校学生共同参与的科技盛会.从最初的19所高校发起,发展到1000多所高校参与;从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场,"挑战杯"竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显著增强. 促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮.竞赛获奖者中已经产生了两位长江学者,6位国家重点实验室负责人,20多位教授和博士生导师,70%的学生获奖后继续攻读更高层次的学历,近30%的学生出国深造.他们中的代表人物有:第二届"挑战杯"竞赛获奖者,国家科技进步一等奖获得者,中国十大杰出青年,北京中星微电子有限公司董事长邓中翰,第五届"挑战杯"竞赛获奖者,"中国杰出青年科技创新奖"获得者,安徽中科大讯飞信息科技有限公司总裁刘庆峰,第八届,第九届"挑战杯"竞赛获奖者,"中国青年五四奖章"标兵,南京航空航天大学2007级博士研究生胡铃心等. 成果展示,技术转让,科技创业,让"挑战杯"竞赛从象牙塔走向社会,推动了高校科技成果向现实生产力的转化,成为了深化高校素质教育的实践课堂，引导高校学生推动现代化建设的重要渠道，为经济社会发展做出了积极贡献。
★“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛立项指南
“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛立项指南 一、“挑战杯”竞赛简介 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和承办高校所在地人民政府联合主办，国内著名高校和新闻媒体单位联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”盛会，每两年举办一次。竞赛以“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”为宗旨，其目的是引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃发展，发掘和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才，并组织学术交流和科技成果的展览、转让活动，使比赛的成果真正为广大大学生接受和享用。 自1989年以来，“挑战杯”竞赛规模发展到包括全国所有重点高校在内1000多所内地高校，以及港澳台、新加坡的20多所高校，先后共有200多万大学生直接或间接参加了此项赛事。党和国家领导人对此项竞赛活动给予了高度重视和亲切关怀，1993年，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名。清华大学、上海交通大学、浙江大学、武汉大学、重庆大学、南京理工大学、西安交通大学、华南理工大学、复旦大学、南开大学、北京航空航天大学先后成功举办了十一届赛事，为国家培养了一批批跨世纪的创新人才，并日渐成为我国培养大学生自主创新能力和展示主办高校所在地区社会经济与高等教育发展水平的重要平台。从第十届全国“挑战杯”学术科技作品竞赛开始，邀请全世界的青年大学生共襄盛会，使“挑战杯”走向世界。 “挑战杯”学术科技作品竞赛作为一项综合性、全国性的大学生学术科技竞赛，反映了高校教学水平和师生的科研水平，折射出我国
4.1课题选择指南 学术论文和社科类论文的选题 要想在"挑战杯"赛中获胜，参赛作品的选择课题至关重要，那什么才是好的选择呢？简单的说就是能打破现有市场需求和科学技术供给平衡的新理论、新技术或是新的观察分析问题的观点。而如何去寻找能打破现有平衡的选题，则是最费周折的事情。首先要求做好调查和资料收集工作，只有充分掌握了将要涉及领域的现有水平、研究进展和存在的问题，才有可能知道什么选题值得去做。这是一件需要时间、条件和方法才能做好的事情。需要充分利用学校图书资料和互联网上的有关信息，更应向教师咨询。 撰写学术论文的选题，实际上是科研选题。理、工、农、医类学术论文的选题，应偏重研究进展的追踪，特别要能提出新理论、新方法，不一定要大，但一定要新。 社会调查报告和社会科学学术论文的选题，则要瞄准社会热点问题，要能取得研究数据，提出新的观点或新的对策。 在具体捕捉科研课题时，可以从以下几方面进行检核与思考： 1、社会生产和现实生活提出了什么新问题？ 社会生产和现实生活不断出现的新问题，是形成科学研究课题的最重要的源泉。捕捉直接影响生产发展和生活质量的关键问题或热点问题进行研究，具有重大的科学价值和现实意义。 每年，国家科技管理部门都以科技发展指南的形式公开科研选题方向，表明了国家各级政府对社会经济发展问题的关注。高校的教师或科研工作者通常依据《选题指南》提出的方向，申报有新颖性、创造性和意义较大的科研课题。 对于大学生或研究生来说，可以通过导师的指导,或直接参与教师科研项目，选择参加"挑战杯"竞赛的题目。如果能选择科学前沿课题或与经济发展密切相关的课题，更会有出类拔萃的机会。 2、科学园地中有哪些尚未开垦的"处女地"？ 科学在不断发展，一门学科内各分支学科的交叉，各门学科的交叉与相
关于组织开展“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛校赛 参赛作品网上报备的通知 各校区团委，各学院团委： 根据“挑战杯”山东省赛组委会要求，现组织校赛参赛作品进行网上报备，有关事项通知如下： 一、报备范围 “挑战杯”山东科技大学第八届学生课外学术科技作品竞赛参赛作品（见附件1）。 二、报备时间 4月11日24:00前 三、报备方式 参赛作品登陆“挑战杯”官方网站：https://www.doczj.com/doc/e518045499.html,/，按照《“挑战杯”山东大学生课外学术科技作品竞赛参赛指导手册》上的要求，按步骤进行注册、报备。 四、报备注意事项 1.凡有合作者的个人作品或集体作品，均按团队中学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生类。参赛作品填写申报人及团队成员相关信息时，务必如实填写。系统将根据团队成员信息自动分类。如后期审核过程中发现造假或谎报学历（如硕士生冒充本科生参赛），则直接取消该作品参赛资格。 2.每件作品限报1名指导教师，集体作品团队成员不超过8人。每件作品有且必须有2名具有高级专业技术职称的专家（或教研组）推荐。
3.系统中“上传论文文档”一栏，需上传pdf、doc两种格式，统一打包压缩后以一个压缩文件（rar、zip）的形式上传。 4.系统中“上传附加材料”一栏，可上传作品的相关支撑材料，包括获奖证明、专利证明、相关研究成果已发表情况等。获奖证书、专利证书、已发表论文等可上传扫描件，奖杯、牌匾等可拍照上传照片。上传文件上限为100MB，各种材料请统一打包上传（rar、zip）。 5.“项目图片”、“项目视频”可上传与参赛项目相关的介绍图片、演示视频等，作为辅助材料，非必填，若有相关材料，尽量上传。 6.“备注”一栏为必填项，如无特别需要说明的信息，则填“无”。 7. 所有信息填报结束之后，请务必再次确认，信息无误后选择“点击制作”形成申报书，系统将自动导出作品申报书（需要一段时间，请耐心等待），确认信息无误后，入围省赛项目即可打印纸质版申报书。 五、相关要求 1.网上报备是“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛参赛工作的重要环节，希望各单位高度重视，组织所有参赛作品做好网上报备工作。 2.未进行网上报备的作品将不予评奖，不予推荐参加省赛。 附：“挑战杯”山东科技大学第八届学生课外学术科技作品竞赛参赛作品名单 团委 2015年4月2日
超高层建筑火灾逃生气囊设计 1、研究背景 在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。据统计，全世界每天发生火灾1万起左右，死2000多人，伤3000-4000人，每年火灾造成的直接财产损失达10多亿元。尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾不断发生，给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。据公安部消防局公布的2010年火灾统计数据显示，全国共接报火灾13.17万起，死亡1108人，受伤573人，直接财产损失17.7亿元。从全国火灾形势看，仍 呈现火灾多发的趋势，较大火灾起数上升， 社会防控火灾基础薄弱的局面尚未得到根 本扭转。2010年，全国共发生一次死亡3 人至9人或损失1000万元至5000万元（不 含）的较大火灾65起，发生一次死亡10 人至29人或损失5000万元至1亿元（不 含）的重大火灾4起。吉林省长春市“3?28” 天元商贸市场火灾、上海市静安区“11?15”高层住宅楼特别重大火灾充分暴露了社会消防工作存在的问题，严重影响了全国消防形势的稳定。 据研究发现，高层住宅和商业大楼仍是造成人员伤亡的主要场所。由于我国城市用地变得日益紧张，并伴随着“十二五”规划的开启，高楼的数量和高度都在增加，其安全隐患也越来越多。高层建筑
楼道狭窄、楼层高，这为短时间内从火灾现场撤离造成了巨大的障碍，不容易逃生，救援困难，而且常因人员拥挤阻塞通道，造成互相践踏的惨剧。 总结以往造成群死群伤及重大经济损失的特大火灾的教训，大部分人在火灾中死于浓烟毒气而不是熊熊火焰之下。鉴于此，我们亟需一种便携的、安全的逃生自救装置。目前国内外常用的火灾逃生自救装置主要有缓降器和救生索两类，这两类自救装置均采用拉索来救助的主要救助手段，可伸缩的套筒状悬臂支架（以下简称悬臂支架）、钢索、限速器来进行人员降落，这种装置对操作人员有一定的技术要求，而且针对高层或者超高层建筑，需要超长的钢索，使用起来不方便，同时考虑到目前结构及火灾发生的状况比较多样，也需要多种火灾自救装置。不难发现，在高层住宅和商业大楼发生火灾时逃生，现有的逃生设备将变得难以满足人们的需求。因此，创新设计的高楼逃生自救气囊便应运而生。 2、作品简介 高楼逃生自救气囊主要针对现代高层建筑，当火灾或者地震等突发性灾难发生时，可正确使用高楼逃生自救气囊从建筑物阳台或窗户跃下，即可安全着陆。从而使受困于高楼的人员安全快速的脱离险境，充分保障人民生命财产安全，解决高层建筑难逃生的问题。 高楼逃生自救气囊的设计和研发依托于华北唯一风工程研究所，采用智能化和自动化技术，使用方法简单，适宜多种人群。