花开会有时育人终有期
在xxx镇xxx小学综合实践试验田里，有两块小方田，约有四、五平米的地儿。一个月前栽下了几十棵辣椒苗，刚栽的苗苗只有两三寸高，有五、六个小叶片，在辽阔的天底下，在偌大的校园里，显得那么弱小，那么孤单，就像婴儿宝宝那样让人怜爱。即便是这么娇嫩，它们还要顶住春寒料峭的侵袭，经历凄风冷雨的吹打，在这样的气候里，它们很沉静，并不急于生长，更不奢望开花结果，只是默守泥土，努力扎根，汲取营养，经历着植物生命的周期，静待艳阳高照的佳日。
师生们在课余时间为辣椒苗浇水松土，精心照料着，经守着“一日看三回，等得花时过，秧苗却依然，苞也无一个。”的期盼，没发觉大的长势！咦，秧苗的小枝杈上紧裹着身体白色的小宝宝那是什么？花苞呀，辣椒开花了，第一朵惊喜绽放！大家像赶趟儿似的，依次开放。花都开了，果儿还会远吗？平心静待吧！果然，不到一周辣椒露出了可爱的模样，它们好像懂得竟争似的都把最绿最美的果果呈现给了阳光。
一粒种子种在地里，同样的环境，同样的气候，生长的速度有快有慢，只要精心呵护，合理培育，浇水施肥，再加上它自身对养分的吸收，对阳光的期待，尽管花期不同，我们定能看到春情融融里的四月的芳菲。
作为一个教育者，带着一群单纯无知的孩子，就像你种下的棵棵秧苗，你要给它完成生命周期的时光，给它吮吸雨露的空间，它才会还你灿烂的绽放，给你饱满的果实。育人也一样，在把孩子从幼稚
带向成熟，从愚钝走向睿智的路上，不要急躁，莫要彷徨，只要你不辜负时光，给他自醒自悟的成长空间，给他良好的内化于心的环境，及时停下脚步回头看看孩子的脚步是否跟上，细心观察，耐心指点，爱心呵护，你就可以淡听云卷，笑看云舒，静候佳音。花开会有时，育人终有期，这就是大家常说的时光不语、静待花开吧！
感恩的心主持串词歌曲歌词报幕词 手语歌《感恩的心》是歌手欧阳菲菲小姐的代表作，歌中讲述了一个凄婉动人的故事。下面是给大家的感恩的心主持串词，仅供参考。 我们在这里成长，我们在这里走向成熟，我们在这里每个人都是快乐的天使，我们彼此用心感受着，用灵魂交融着，共同编织着这美丽的人生，这就是我们和睦团结的***，下面有请***带来大合唱《感恩的心》 感恩是一种情结，感恩是一种释怀，感恩是一种无声无息，无以言表，只在内心深处去触动的灵魂，没有太华丽的语言，没有，没有......这有这一幕，有请***部门***等人带来的手语《感恩的心》主持人男：落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章， 主持人女：那是大树对滋养它的大地的感恩; 主持人男：白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面, 主持人女：那是白云对哺育它的蓝天的感恩。 合：因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 下面有请***带来歌曲《感恩的心》 小草心存感恩，开出艳丽的花儿来回报阳光; 鸟儿心存感恩，用婉转动人的歌声回报大树; 大树心存感恩，以郁郁葱葱的枝叶回报大地……”
下面有请**带来歌曲《感恩的心》 主持人男：祖国啊，您就是我们亲爱的母亲，孕育了我，并使我成长 主持人女：因为你，才有了幸福的我们这一代! 主持人男：不管千年万年， 主持人女：不管天涯海角， 合：儿女们都会铭记您的深恩! 男：下面请欣赏：《感恩的心》 作词：陈乐融作曲：陈志远 演唱：欧阳菲菲 我偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜
对联 上联：输赢不惊看庭前花开花落 下联：赚赔无意望天上云卷云舒 上联：与有肝胆人共事 下联：从无字句处读书 自古圣贤皆寂寞 是真名士自风流 千里听音 喜爱书画： 书画无声可言志 金石非酒能醉人 启迪后代： 学海有浪望多搏 书田无税希勤耕 倚石得奇想层峦松声盖暗水流花径 看云多远怀绝顶云拂衣清风洒竹林 古树当庭直松烟冲翠幄树色碧无碍 天花满座香云径绕花源山光静有余 花影常迷径湖平天镜晓雨过琴书润 波光欲上楼山峭石帆秋风来翰墨香 云卷千峰集远水碧千里春催千山秀 风驰万壑开夕阳红半楼花放万里香 海为龙世界思飘云物外秋云留远寺 天是鹤家乡诗入画图中明月照森林 江山开眼界有雨云生石清风挺松柏 风月炼精神无风叶满山逸气上烟霞 云从高处望格超梅以上雅琴飞白雪 琴向静中弹品在竹之间高论横青云 春归花不落读书贫里乐保国其惟文 风静月常明搜句静中忙扬威猷用武
积照涵得镜春风生百福阴艰自得力素怀寄清琴华宇纳千祥金石不随波 气韵沉雄春开花富贵蓝田生玉壁风流自赏日照竹平安茅屋出公卿 流泉言心事一醉千愁解醉里乾坤大清风入梦来三杯万事和壶中日月长 晓月临窗近欲穷千里目竹怜新雨后天河入户低更上一层楼山爱夕阳时 养千年豪气楼台五云起阴艰自得力读万卷诗书金阁百宝盈金石不随波 把酒时看剑八方客常暖三春从地起焚香夜读书四季室如春五福自天来 竹疏烟补密将帅本无种养浩然之气梅瘦雪添肥男儿当自强为大法而生 春归花不落格超梅以上文章千古在风静月长明品在竹之间仕途一时容 明月松间照铁肩担道义丹青能冶性清泉石上流妙手著文章翰墨可陶情 虎啸松声远得山水清气笔落惊风雨龙腾海浪高极天地大观书成泣鬼神 实至乃有用海为龙世界道德为原本道大莫之京云是鹤家乡知识极诚明 楷法魏晋隋唐穷则独善其身室藏诗书画印篆宗商秦周汉达则兼善天下庭种竹兰梅菊 夜月琴声书韵铁石梅花气概骏马秋风蓟北春风鸟语花香山川香草风流杏花春雨江南 俯仰无愧天地晨清听鸟谈天庭院花香鸟雨褒贬自有春秋夜静观鱼吞月楼台月满云开 画意诗情景无尽云间树色千花满天半朱霞瞻气象春风秋月趣常殊竹里泉声百道飞云中白鹤见精神 清阴欲凌霄汉上意静不随流水转嫩白半瓯尝日铸远意自在山水间心闲还笑白云飞硬黄一卷学兰亭
“家校夜话”家长心得体会：家校共育，静待花开，情怀落地，美好发 生 童年是学习神圣世界和世俗世界本质的时候，是学习真、善、美的最佳时期。家庭和学校这对最佳CP,毫无疑问是完成这一神圣任务的不二载体。在参加完一年级家长会，听完方校长和李老师的“家校夜话：培养+陪养”后，我确认过眼神，也遇上了对的人。 眼缘之一：重视阅读，得语文者得天下。 方校长在家长会上讲的最详细和展示的最多的就是学生的阅读。他引用莎士比亚的话“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”生动地强调阅读的重要性。他亲自讲解学校的阅读教育体系和激励机制并示范了“阅读存折”和“阅读记录本”的使用，让家长落实亲子阅读有了明确方向。班主任李老师细化了具体措施并提供了详细书单和实际的建议，让我们受益匪浅。亲子阅读是我从吴宇伦一岁半开始一直坚持做的一件事情，抛开考试这一“功利”的目的不谈，对于一个每天自己的孩子管不过来还要管别人的孩子的高中老师来说，每晚的睡前故事时间尤为珍贵。长大是不可逆的，每个家长都应该跟自己的孩子有固定的连接方式，运动也好，读书也罢，一起读着读着，聊来聊去，你才会真正地走进他的内心，建立快乐而稳定的亲子关系。从开学一个月的知识面和识字反馈来看，孩子的阅读之花是绽放着的。当然，我也会有因为工作或者私事而跳过这一程序的时候，这次家长会给我上了一次发条，督促我和孩子继续不遗余力地寻找我们的“颜如玉和黄金屋”。 眼缘之二：培养习惯，无规矩不成方圆。 子曰“少成若天性，习惯成自然”。近代英国教育家洛克在其《教育漫话》中说道：“儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉。你觉得他们有什么必须做
14岁我懂得了感恩 “感恩的心,花开花落,我一样会珍惜……”当一首《感恩的心》响彻大左南北之时,也未免会取得心灵的感动,情感的慰藉. 从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上中小学到重点初中，乃至大学，又有多少教师为他呕心沥血，默默贡献着光和热，焚烧着自己，点亮着别人。 感恩是发自心田的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不单单是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与抚慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，领会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去领会，去报答。 在我真正懂得感恩是在一天的早上。外边很冷，妈妈叫了我好多遍我都没有起床，可后来再看闹钟的时候发现，以前的现在我早就到学校了，于是我迅速穿上衣服，没来得及和爸妈打招呼，就飞奔去学校了，在路上，感觉就算跑得再快还是很冷，于是就又加快了脚步，早自习的时候一直忍耐着寒流，可谁知，一下早自习，妈妈就来了，1 ————来源网络整理，仅供供参考
给我送来了衣服，登时，感觉心里暖暖的。 晚上回家时，妈妈睡了，以前妈妈都是等着我回来再睡的，我问爸爸妈妈为什么睡的着么早，爸爸说妈妈给我送衣服的时候感冒了，听到这，我不禁红了眼眶。心想：早知道当初就应该点起来，多穿点衣服，这样妈妈就不会感冒了，哎。 怀着一颗感恩的心，去对待社会，对待父母，对待亲朋，你将会发现自己是如许高兴，放开你的襟怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美妙，使生活更加充实。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
淡定有勇，花自盛开 本文是关于高中作文的淡定有勇，花自盛开，感谢您的阅读！ 一朵花需要一些勇气 它，自古便被奉为“君子”之爱，淡定而不骄躁，在春的萌动，夏的烂漫，秋的辽阔中宠辱不惊，默默隐下自己，静看花开花落，漫随云卷云舒，可平静之下是它蕴积的勇气之流。一朝破晓天际，傲视万木颓倾，百花凋零，终是梅花自盛开，万木不见，成为文人雅士笔下那一身傲骨的梅君。 梅花淡定而有勇，一身傲骨，只专心于盛放，而不惧霜冻寒冰，终成一代“君子”。 一个人需要一些勇气 她，一代女才人，一句“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”折服了多少公子才人之心。作为新月派的代表人物，这个13岁起便起笔为诗的女子，以超俗脱尘的文笔一鸣惊人。我欣赏她，本来为美术，却以一种坚定的姿态投身诗歌，那是一种多大的勇气啊!所以，后来之人更相追捧，却只落得个淡然回应的结局，我曾想像，弄一支秃笔，着一盏青墨，如她一样书出那陌生的“新月诗”，但经是怕错，怕错，只得早早作罢。 林徽因，淡定有勇，不染俗尘，只专注于行文，“在如莲的时光中”望看“人间四月天” 一个民族需要勇气 它古老而坎坷的民族，在近代备受欺凌，压迫，成为“沉睡的巨龙”然而，无数的仁人志士前仆后继，舍生取义，终是赢得名族独立，中国共产党带领中华儿女创立中华人民共和国，我们在一穷二白的情况下，硬是拼出一条“血路”—
—中国特色社会主义建设道路。随着综合国力的不断提升，以邓小平代表的党中央更是延续我民族千百年的实干勇气，提出“空谈误国，实干兴邦”，厉行节俭，转变政府职能等一系列改革措施。在中华民族全面复兴的关键时刻，我们将在毛主席的带领下，以千百年来积淀的经验历史为动力，以高昂向上的面貌直面“中国梦”。 中华民族，淡定有勇，心无旁骛，只专注于复兴，在和平于发展的时代潮流中，直面中国梦之蓝! 英国首相布莱尔曾说过：“一个人年轻时若是保守党，就太不成熟了。”就今日的我们而言，必将以“踏实留印，抓缺有痕”的劲头进行社会主义建设，必将以自信的热情投身创新建设，淡定有勇，静守梦之花开! 少年强则国强，少年勇则国勇，少年有力则中国雄起!
教师演讲稿：花开有声会有时 尊敬的领导，亲爱的老师们： 晚上好！今天，我的微型演讲主题是“花开有声会有时”。 我认为世界上一切美好的事物都像花开一样。当它突然出现时，一定会有一种异样的信息，一种类似花开的声音。这种声音，你只有保持一份纯净的心态，于细微处才能听到。自从1989年走上工作岗位以来，我连续担任24年班主任，每天处理班级琐碎的事情，总觉得没做什么大事，静心回想，好多生活情节定格在脑海，回味在心田。在与三千弟子交往中，尽管每朵花都有各自的特质，但他们开花的声音都是特别的动人。 一、特殊的花朵——需要特殊的关爱 20xx年，我被借用在附属双语小学，任教一年级语文兼班主任，这可是我“大姑娘坐轿子头一回”。第二天，发现一名男孩下课很少出去，不与他人交流，不是坐那画画，就是看童话书。我走近这个叫邓津的孩子，才发现他有一双忽闪忽闪的大眼睛，整个脸，一双手的皮肤像鳄鱼皮。其他孩子不敢靠近他，更不敢跟他一起玩。我与家长取得联系后，了解孩子在家表现，有什么特长、发现孩子特别聪明，嗓音又好，绘画方面也很有天赋。于是让他每天到讲台前领读汉语拼音，让孩子们看到他的闪光点，没事时，我当着大家的面拉拉他的手，摸摸他的脸，让他感受老师的关爱，也让其他孩子明白这是一种皮肤毛病，并不传染。从那以后，只要有什么活动，尽量让他参加，增强自信，让他尽快融入大家庭。连续教他五年，这孩子成了一个性格开朗的阳光男孩。现已就读高三，前两天，他妈打电话怪我没带她喝喜酒，就听电话那头传来邓津的声音：“啊，巧珍的女儿都出嫁了，时间过的真快”。是的，学生不仅把我当作长辈，当着老师，更把我当着朋友，才如此称呼我。现在想来，特殊的孩子更需要我们老师用爱心呵护，用真情去感染，让他们享受童年的快乐。 二、特殊的家庭——需要特殊的照顾 20xx年，我到xx实小挂职支教，任教三（8）班语文。一星期后，一个相貌平平的女孩引起我的注意，头上扎着红毛线，带着一副耳环，经常迟到，还拖拉作业，经过了解得知，她父母离异，父亲再婚后与继母外出打工，留下她与同父异母的弟弟，由奶奶照顾。奶奶既要打理几亩地，又要照顾他们饮食起居。于是我利用课余时间，帮她补习功课，跟她讲学习的重要性，给她买发夹、头花，她拿着这些东西到处炫耀。从那以后，她没事就往我跟前靠，时而拍拍我身上的粉笔灰，时而擦擦我鞋上的尘土，她变得懂事了，听话了，上课专心了，作业按时完成了。奶奶发现她的变化，特地让孩子给我带来自家长的银杏
用心静待花开，会遇见最美的孩子 各位老师、家长： 大家下午好!今天我非常荣幸能和大家一起分享、交流在教育孩子过程中的一点心得体会。 俗话说：“父母是孩子的第一位老师”，孩子的许多好品质、好习惯养成都离不开家长的正确引导和督促。下面我结合自己的亲身体会着重从情绪、行为以及陪伴三方面与大家进行分享。 一、控制情绪，掌握孩子教育的主动权 作为家长，我们都在孩子身上倾注了爱心和心血，也明白自己的责任，但我们付出越多的同时，我们越是会焦虑孩子的自觉性，越是迫切希望孩子能主动做作业、主动改错题、主动整理书包、主动合理安排时间等等。刚开始不懂控制情绪的时候，当我忙了一天回到家，孩子作业做得不好，又拖拖拉拉，明明半个小时就能完成的非得一个多小时才能做完，我忍不住去指责和唠叨，结果是孩子根本听不进去，我还越说越生气，完全没有起到教育效果。在参考了很多教育专家的文章后，我切身体会到：必须在孩子面前控制情绪，以静待花开和牵蜗牛散步的心态，接受孩子各种不成熟的行为，在自己和孩子之间少加弹簧多加磁铁，少批评多鼓励。以前孩子做不到位时，我的第一反应就是觉得她态度不对，而实际情况可能是孩子累了、理解不到、能力不足等，因此，要多些耐心和关心，让孩子感受到家人的帮助与支持，她就会获得新的动力，也会很懂事接受我们的要求，主动做学习的有心人。 二、言传身教，建立孩子的好习惯 香港著名企业家李嘉诚说过“播种一个行为收获一个习惯，播种一
个习惯收获一个性格，播种一个性格收获一个人生”。可见，习惯对于一个人的影响是多么大。尤其在小学阶段，学习习惯的培养更重于学习成绩。孩子在学校接受的大部分是知识的教育，智力的培养。但是非智力因素包括良好的生活习惯、学习习惯，坚强的意志，健康的心理，积极的情绪等重点在家庭教育。我们常说孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，孩子的学习模仿性极强，当孩子突然抛出一句口头禅或者用我说过的话怼我时，我就马上警醒并检讨。原来朝夕相处中，我们的言语、行为已经给孩子这么多正面或负面的影响，如果我们希望把孩子教育好，家庭环境和言传身教太重要啦。在这里分享关于阅读习惯养成的例子: 阅读的好处不用我多说，大家一定都知道，这里我首先想跟大家分享关于犹太人的故事。犹太人的家教很重视读书。当孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜，让孩子意识到书本是“甜”的，犹太人每个家庭的父母，为了子女的求学，往往不惜倾家荡产。犹太人对教育的高度重视，是出伟人和才人的根本原因。我们熟悉的名人有门德尔松、马克思、卓别林、毕加索、爱因斯坦等等都是犹太人。 在养成阅读习惯方面，在孩子上幼儿园的时候，我并不督促孩子来读书，而是在睡前时光，我自己拿上一本书来看，每天如此，孩子很好奇：“妈妈，书里都写得什么呀？”于是我就引导她主动拿起书，我讲她看，慢慢地，书里的世界把她迷住了，她也开始模仿我的行为，那时候枕头边、床头柜上随手可拿她喜欢的书，每天睡前必须看会书才能入睡，然后我又给她添置了小书架，摆上孩子爱看的书，还专门在客厅、卧室、书房放上小书桌，配上阅读灯，给她创造可以随时阅读的环境。
以花开花落为题的高中作文600字5篇 '大自然是奇妙的，它送了我一朵花，花开花落间，我明白了，骄傲时往往是最脆弱的时候……下面是小编为大家带来的有关花开花落为题的高中作文600字5篇。 一米阳光，表达了盎然。 晨风不再刺骨，变得温和起来;阳光不再黯淡，变得温暖人心…。 我知道，是春，是春来了。 踏入春天的天地，那一棵树依然绿意点点，茂叶簇簇，远望似泡入热水，浮动的新茶，抬头仰望，一丛一丛，一簇一簇，碧绿如玉，亭亭如盖，细看厚处，如汨汨流油，薄处如或有或无的光晕。 迈步直行，望而生“喜”，一个个花苞紧紧抱在一起，如朋友牵手，如故人拥抱，如寒取暖。兴许，是在等待，待到春天中旬，绽，绽开自己，伴着花香，伴着阵阵沁人心脾的清香;放，放开自己的伙伴，竞相争艳。春，是一座的舞台，含笑们在台上翩翩而舞，若称为王，是多么荣耀之事。 忆及冬日，时之已远，还有时忆那层层白雪压身而至，弯腰低头，是最好，也是最谦虚的做法，无需执着，毫无意义的执着，是固执。被层层“包袱”而弯腰，没事，待到那春暖花开之时，才会明白这一时的忍受，只是为了能在春日新的出发。 春之后，夏之初，是要结果，是要展放，兴许，这一次结果是含花唯一一次绽放光彩了，不知能否食，只知会结果，每一种花的结果，都是一次祈盼，希望自己不被人摘下，不被秋日的凉爽和冬日的寒冷所击倒。结果，秋日的清新如约而至。 秋日，是一个清爽的季节。游人们喜欢这个比夏日凉爽比冬季温暖的季节。金风送爽，含笑在金风中“哗哗”作响，百树摇曳在凉风中，奏成一曲曲秋日狂响曲，这首狂响曲，奏着
奏着，随之而来的是“朵朵鲜花”抛撒而下的场景，慢慢的，这一首狂响曲即将收尾，收下最后一个尾。金风送走了在枝头工作了一个春夏的叶子，只留下了一课孤独而寂寞的树桩。在风中，瑟瑟发抖。 走过了夏日的炎热，秋日的凉爽，冬日的寒冷，又回到了那一个春日的轻盈。 春，是零，虽说零再怎么积累，终归是零。但是没有零的起点才是零，零不是空虚，而是一种开始，一切新的开始。 又回春，新开始，新的起点。 天光破晓，是花开的声音。 以前从来不觉得您会老，因为您一直在微笑着，微笑着，用最真挚的目光期盼着正在牙牙学语的我说出那声含糊不清的“外公”。 一直认为您很高大，至少您还能抱起那时的我。虽然双手是颤抖的，但是您一直在笑，嘴里沙哑地述说着那时我还听不懂的方言。 还记得冬天家门口梅花开放的样子吗?我端坐在您瘦削的大腿上，您拉起我的手，指着梅花说：“哩看，那就是梅花呵!”那个冬天的梅花开得是多么盛，一朵朵在寒风中竭尽全力地燃烧着自己并不长的生命，但是谁又敢否认它恕放时的绚丽呢?您捂着我冻得通红的小手，即使您糙老的双手也没有那么温暖了。这花可真艳哩，你笑着说。 上次回老家，是过年。 啊，外孙女回来哩，您推着拐杖吃力地从椅子上站起来，记得以前这把拐杖一直是放在沙发后边的。您脸上仍带着微笑，艰辛地挪动着僵硬的腿。“爸，你快坐下啦，你腿还好的”母亲赶紧迎上前去，把您扶了回去。您尴尬地笑了：“老啦，腿脚都不灵便啦。”我怎么记得您从前一直很忌诲谈老的问题。吃年夜饭时，大家都在享用着各式样的家乡菜，您只能一个
珍惜花开1500字作文 导读：题记：花开花落，春去秋来，我们都一样要珍惜。尽管花开的时间要比花落的短，尽管花开的过程没有比你想象的美丽，尽管花落的结果比你想象中的更悲惨。尽管如此，我们还是要珍惜。因为这是一种过程，一种生命的过程。 生命是怎么样的?5、6年前的我恐怕不会思考这个问题。但随着一天天的长大，知识的增多，渐渐的我开始了解了。但我却不敢给他下定义，正如冰心所说的那样：“我不敢说什么是什么，我只能说他像什么。” 一年又一年，就这一过去了15个春秋了。牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少女了!在这15年里经历了多少的风雨，感受了多少次幸福的味道，我也忘却了。只记得每次成功的时候，总有人告诉我：必须要保持心态平衡，不能被胜利冲昏了头脑。只记得每次在失败遇到挫折的时候，总有人告诉我：必须勇于承受失败，更要勇于解决困难。只记得总有人对我说一句话：面对成功和失败，要做到胜而不骄，败而不馁。不要被眼前的成功冲昏了头脑，也不要因眼前的失败挫折而自暴自弃。要懂得享受欢乐也要懂得承受困难。 米歇潘说过一句话：“生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。”我觉得没错，因为人的一生不可能是一帆风顺的，也不可能一路坎坷。所以呢，我们要把握好每一次的路途的风景珍惜花开作文400字_15篇珍惜花开作文400字_15篇。当人们在生活上学习上
遇到困难打击时，总会安慰自己道：勇敢一点、坚强一点。只有这样才会熬过去。不会被那些所谓的困难打到，我们要勇于挑战。直到才逆境转为顺境为止。 其实有时候我自己也觉得生命也很脆弱，经不起风吹雨打，一次的受伤就会要涌出泪花。于是就去听歌，然后我总能听到它给的安慰，告诉我失败后要坚强，老天是公平的，给了每个人都一样的生命、给了每个人都一样的喜怒哀乐……这是一种心灵的安慰，它帮我擦干眼泪，让我抬起头看，天空还是很蓝。曾经以为，一年365天都是一样的过，不会有什么感动也不会有什么色彩。然而，当我知道老天是公平的，知道它给予了每个人都一样的生命、每个人都一样的喜怒哀乐后，我才发现：无言的痛苦和无垠的'快乐，都令我无法割舍。曾经的美丽，将永远是记忆中的记忆。尽管现在痛苦，但我会一直走下去，因为痛苦是美丽的另一种诠释。我默默感谢每一天的阳光和精彩，花开花落，都是一份美丽和感动。正如生命中的酸甜苦辣一样。我们不该只喜欢甜甜的快乐而去怨恨那些苦苦辣辣的感觉，我们应该学会感谢，因为那也让我们尝试到了另一种味道人的一生总要有点什么五颜六色吧，就像花瓣那样。只有那样才会五彩缤纷、多姿多彩的，若一朵花只有单单调调的一种颜色会好看么?会诱人么?不会。不过好像很多人在花儿妖艳的时候，没有在意它的芬芳;而当枯萎的时候，却注意了它暗淡的一面。那这样有又什么意义呢。一年四季，花开花落，周而复始，似乎很少有人去问：花为何开，为何落，为何不能常开不
世上功名，老来风味，春归时候。最多情犹有，尊前青眼， 相逢依旧的意思 “世上功名，老来风味，春归时候。最多情犹有，尊前青眼，相逢依旧”出自宋朝诗人晁补之的作品《水龙吟·次韵林圣予惜春》,其古诗全文如下：问春何苦勿勿，带风伴雨如驰骤。幽葩细萼，小园低槛，壅培未就。吹尽繁红，占春长久，不如垂柳。算春长不老，人愁春老，愁只是、人间有。春恨十常八九，忍轻孤、芳醪经口。那知自是，桃花结子，不因春瘦。世上功名，老来风味，春归时候。最多情犹有，尊前青眼，相逢依旧。【注释】芳醪：芳醇的美酒。自是：本是，原严明。风味：风度，风采。青眼：《世说新语·简傲》注引《晋百官名》载阮籍能为青白眼，见凡俗之士，以白眼对之。嵇康赍酒挟琴来访，籍大悦，乃对以青眼。后因谓对人重视，喜爱曰青眼。又见《晋书·阮籍传》。白居易《春雪过皇甫家》诗：“唯要主人青眼待，琴诗谈笑自将来。”【翻译】试问春光，你为何这样行色匆匆，带着风伴着雨奔驰急骤。绿萼纤细香花清幽，小园里栏槛低矮，刚刚壅土培苗，花枝尚未挺秀。那姹紫嫣红的花朵，一经风雨，便已吹扫净尽，不如垂柳春绿长久。算起来春光常在永不衰老，然而人却为春色消逝而愁春光衰老，这份愁只是，善感愁怀的人间才有。世间失意的春恨十常八九，每见风雨摧花，我怎忍轻易舍弃，那芳醇的美酒。哪知原来是，桃花由于结子才零落，并非为了春去才消瘦。世上功名无成，老来风操未就，已到春归时候。
纵然是痛饮美酒，依旧像昔日那样狂歌，相逢时也难以像以往那样，豪情满怀，倜傥风流。【赏析】过片接过上文“春常不老”“愁只是、人间有”的命题，结合人们包括自己所谓春恨表现，自嘲自解。“春恨十常八九，忍轻辜、芳醪经口”，化用“世间不如意事十常八九”的成语，说明每当春去匆匆，风雨摧花时，必生怅恨，唯有借酒遣之。这是自嘲。“那知自是，桃花结子，不因春瘦”，桃花之落，是因为它要结实了，而不是春之无情，有意造成“红瘦”的局面。语本中唐诗人王建《宫词》“树头树底觅残红，一片西飞一片东。自是桃花贪结子，错教人恨五更风。”的诗意。说明白了这是自然规律，那么春恨便无须发生了。这是自解。以上就“惜春”题目反复推究，把花开花落的常见现象从物理和哲理上加以剖析，心理上的疙瘩似乎可以消除，但作者之所以费如许笔墨写出他已经明白了的自然界的道理，却是为了衬托出他还不曾明白、不能解决、正在苦恼的政治、人生方面的“春归”问题。这才是这首词的主旨。“世上功名三句”直接切入主题。“世上功名”是为国家立功扬名，在封建社会的知识分子心目中有一个从读书、应试、为官到建功立业的打算。“老来风味”：人生一世，由少而壮而老的最后阶段。而这两方面，在作者此时来说，都已到了“春归时候”，即事业无成，人已老大。词的这几句便反映了他的思想感慨。“纵樽前痛饮，狂歌似旧，情难依旧”，纵能借歌酒自我排遣，奈何已失的政治上的和人生的青春不能恢复，豪情难似旧时，这才是作者所无法譬解的那种“惜春”之情。” ---来源网络整理，仅供参考
静待花开会有时 ——一个成功的教育案列 《圣经》里说，世间万物皆有定时——播种有时，成长有时，花开有时，凋零有时。 本人所讲述的这个案例给了我一个启示：教育学生，就像成长，就像花开，需要时间，需要我们静下心，慢慢来，不要急。 我是在初一升初二时接的现在这个班级，班里学生小蒋给我的初步映象并不好：经常违纪，无论你何时进班级都会看到他侧着身子在和周围的同学说说笑笑；不能认真做作业，字迹潦草，书写不工整，作业质量较差，错误率较高，一遇到大题或难题就空在那儿，不愿多思考钻研；英语默写常不达标，说明回家根本不复习背诵；家长也反映小蒋在家里沉迷于电脑、手机。但数学老师几次反映小蒋比较聪明，智力在班里可算是数一数二的，言谈之中看出了数学老师对小蒋的欣赏。针对以上这些问题，我友情提醒过他，也语重心长地教育过他，但他似乎无动于衷，因此我对他就没多少好感。 但之后的进步表现令我颇感惊讶：初二上半学期被评为进步学生，初二下半学期被评为优秀学生，初三上半学期被评为三好学生。尤其是到初三,回家的作业质量明显提高，至少不瞎做了，尤其是数学的大题、难题能积极思考并钻研做出来。默写几乎每次都能达标，背诵也能及时主动背完。也会主动问问题了，时而还跑去办公室与数学老师探讨难题。如今，这些巨大的变化使得我对他也不得不另眼相看了。 我思前想后，从表象到本质，小蒋的变化原因离不开以下几点： 1、任课老师的友情提醒。尤其是数学老师，进入初三，数学老师要求小蒋当课代表。 但在我是不看好小蒋当课代表的，但作为班主任有不好断然回绝任课老师，且数学 老师也只是建议让小蒋试一试。刚开始小蒋工作起来也不怎么熟套。慢慢地，每次 我们提出一点要求，他都能一次一次地改进。现在，小蒋在工作上很主动、积极、 热情，有时甚至能安排学生做数学课外作业。英语是小蒋的薄弱学科，数学老师还 提醒我在英语上也鼓励鼓励他，这个孩子还是蛮有潜力的。 2、与家长的及时沟通。初二小型家长会时，特地点名小蒋的家长到校交流，在交流过 程中也发现了作为家长的无奈：小学6年花了十几万元念了民办小学，也没念到什 么；孩子在家爱玩游戏，无心学习，说他也不听。作为老师当然要鼓励家长，给他 们信心，并且告诉他们，养育孩子不能求一时的速度与效率,不以当下的表现评断 孩子。 3、学校的培优措施。这是不可或缺的一个因素，起到了推进作用，自他被选为培优的 对象，小蒋的积极性就更高了，学习上更钻研了，回家做的培优题目正确率比较高，总能得高分。 4、与学生的及时沟通和对学生的严格要求。一天，小蒋的妈妈给我发了一条长长的短 信，说是小蒋的爸爸看到小蒋整天玩电脑，实在是忍无可忍，把电脑砸了，父子关 系陷入了僵局，她想问问小蒋在学校有否不寻常的表现并请我找他聊一聊。在谈话 中我了解到：其实，小蒋也想好好学习，但就是控制不住自己想玩游戏，知道这次 自己玩的有点过头了，也并没怨父亲的意思。第二天，他居然主动在家作记载上写 了一篇长长的自己的心路历程，表示以后会尽量克制自己玩游戏，把心思主要放在
花开花落，许你一世温柔 五月的时光，浓淡相宜，收集一捧晨间花蕊的清露，濯去岁月滋生的暗尘，还心灵于最初的本真，撷取一瓣莲的馨香，将素色的心绪泅染出万千的暖意，一溪风月悄然跃上指间，筑梦为诗，婉约成一行行的花间小令，盈盈浅笑，脉脉情思，落入溪边静憩的安然，一盏茶香，一笺光阴，一袭背影，一个故事…… 陌上红尘，风月无边，依稀中你的身影由远而近，惊醒了我沉睡千年的心事，只为共赴一场宿命中的盟约，牵手锦瑟年华，一程山水相依，一路风雨相随，纵然时光荏苒，你是我终不悔的前世今生，即使容颜沧桑，亦如飞蛾扑火般的执着。 研墨煮思，轻握瘦笔盈方寸之间，细细勾勒清莲数枝，留白处，待你携温润落款;微风轻漾，荷韵幽幽传来阵阵的暖意，濡染了袖底隐匿的素念;光阴徐徐流淌而过，微澜的心事依旧在眉间蔓延，最是那一低头的温柔，撩拨了谁前世今生的牵念? 绿苔滋生的木格子窗下，轻倚一段寂静的年华，盈握清喜于心，在四季的轮回中，等待某个心中的归人，以瘦念轻捻为丝，在蓝蝶透明的翅翼上，绣上不离不弃，莫失莫忘;待芳菲已尽，花开酴醾，听凭流年的风岚，将那袭蝶衣轻拂过你的耳际，留下一世伫立的瘦影。 远离尘世的喧嚣，独拥一窗春色，季节的芳菲染遍了每一处角落，揽一怀诗意，让心驻足在平仄的文字间，着一袭素衣，在岁月的笺上，书写自己千回百转的心事，携一缕无尽的柔情，结一枚思念的茧，在春暖花开的季节羽化成蝶，不惧流年的风雨，只为寻觅前世那一朵曾经轻吻过的花蕊。 隔岸的烟花是否已经绽放，穿越茫茫夜色，璀璨着星的寂空，于柳烟月色中，守望那天涯咫尺的情意，念与不念，我在这里，见与不见，爱在这里;一直相信，尘世间总有一份不老的深情，历久而弥新，经得起日月的流转，总有一个人出现在你的生命里，无可替代，因为他从未在心中远离;爱是真情和时间的对弈，不惧流年沧桑，随着岁月共同成长。 时光在泛黄的书卷中缓缓而逝，听风漫过季节的枝头，挟带着若隐若现你的气息，欲语还休的是，临水照花人的那剪水双瞳;半池水墨入梦，一诺风华倾城，如若可以，把我们交集的点滴用文字记取，几许风雨，几多真情，于两心温暖处
古诗叹花·自是寻春去校迟翻译赏析 《叹花·自是寻春去校迟》作者为唐朝文学家杜牧。其古诗全文如下： 自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。 狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。 【前言】 《叹花》是唐代诗人杜牧的作品。全诗四句二十八字。诗人借寻春迟到，芳华已逝，花开花落、子满枝头，喻少女青春已过，含蓄委婉地抒发机缘已误，时不再来的惆怅之情。 【注释】 （1）自是：都怪自己 （2）校：即“较”，比较 （3）狂风：指代无情的岁月，人事的变迁 （4）深红色：借指鲜花 （5）子满枝：双关语。即使是说花落结子，也暗指当年的妙龄少女如今已结婚生子 【翻译】 自己寻访春色去的太晚，以至于春尽花谢，不必埋怨花开得太早。自然界的风雨变迁使得鲜花凋谢，春天已然过去，绿叶繁茂，果实累累，已经快到收获的季节了。 【赏析】
这首诗还有另外一个版本，又题作《怅诗》，文亦有不同：“自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。”（《全唐诗》卷五二四） 关于此诗，有一个传说故事：杜牧游湖州，识一民间女子，年十余岁。杜牧与其母相约过十年来娶，后十四年，杜牧始出为湖州刺史，女子已嫁人三年，生二子。杜牧感叹其事，故作此诗。这个传说不一定可靠，但此诗以叹花来寄托男女之情，是大致可以肯定的。它表现的是诗人在浪漫生活不如意时的一种惆怅懊丧之情。 全诗围绕“叹”字着笔。前两句是自叹自解，抒写自己寻春赏花去迟了，以至于春尽花谢，错失了美好的时机。首句的“春”犹下句的“芳”，指花。而开头一个“自”字富有感情色彩，把诗人那种自怨自艾，懊悔莫及的心情充分表达出来了。第二句写自解，表示对春暮花谢不用惆怅，也不必怨嗟。诗人明明在惆怅怨嗟，却偏说“不须惆怅”，明明是痛惜懊丧已极，却偏要自宽自慰，这在写法上是腾挪跌宕，在语意上是翻进一层，越发显出诗人惆怅失意之深，同时也流露出一种无可奈何、懊恼至极的情绪。 后两句写自然界的风风雨雨使鲜花凋零，红芳褪尽，绿叶成阴，结子满枝，果实累累，春天已经过去了。似乎只是纯客观地写花树的自然变化，其实蕴含着诗人深深惋惜的感情。 此诗主要用“比”的手法。通篇叙事赋物，即以比情抒怀，用自然界的花开花谢，绿树成阴子满枝，暗喻少女的妙龄已过，结婚生子。但这种比喻不是直露、生硬的，而是若即若离，婉曲含蓄的，即使不
花开应有时 -----关于青春期早恋现象的问题 创作意图： 青少年正处于一个多变复杂的生长发育期，从前单薄的男孩转眼间会变成一个高大健壮的少年，从前纤弱的女孩会变成一个婀娜多姿的少女，风华正茂的他（她）展现着独属于他（她）的青春。这种突如其来的变化，让身为当事人的他（她）对这种变化既兴奋又胆怯，他们会被自己身边变化的异性而吸引，也会因为那难以抑制的情感而陷入困惑。早恋，犹如一朵美丽的罂粟花，吸引着情感变化期的青少年们，一旦沾染就会让人深陷其中难以自拔。所以，技巧性的处理好青春变化期的青少年们的早恋问题，让他们正确面对这种情感，是我们每个教师都需要注意的问题。 主要人物： 安然：初三女生性格文静，成绩优秀班级的学习委员 林晨：初三男生体育健将，外表帅气性格直爽 小雯：初三女生安然的同班同学加好友，性格开朗乐观 沈老师：男安然的班主任 张老师：女学校的心理教师 故事概括： 安然是初三（5）班的一个女生，成绩优秀长得又很漂亮，是爸爸妈妈眼中的乖孩子，老师眼中的好学生，同学心里的乖学生。由于父母在外经商，她跟随爷爷奶奶一起生活，性格文静有点胆小，平时除了学习之外几乎没有其他的爱好。这天，她收到了一封情书，让她平静的生活发生了一点变化。 道具： 课桌椅一套椅子三张茶具一套电脑 【第一幕】回家的路上 【独白】放学了，安然和小雯一起回家去，可是小雯发现今天的安然好像有点不一样，一直低着头不说话 小雯：（奇怪的）安然，你今天怎么了？怎么一直不说话？是不是不舒服啊？
安然：（有点迟疑的说）没，没什么。 小雯：（好奇的）怎么了？是有心事吗？和我说说嘛。 安然：（小声的说）我今天收到了一封情书。 小雯：(惊奇的)情书？谁给你的？ 安然：（小声的说）是（7）班的林晨，我今天在抽屉里发现的。 小雯：（兴奋的）林晨？我们学校的体育健将啊，超帅的。快说、快说，他都写了什么？ 安然：（慌张的看了看四周）你不要叫的那么大声嘛，别人会听的到。他说他喜欢我，让我明天放学后给他答复，我现在都不知道怎么办好。 小雯：（兴奋的）林晨说喜欢你啊？你可真是幸运哦，他的眼界可是很高的，一般女生他都看不上眼的。那天（4）班的班花向他表白，他都拒绝了呢，你魅力可真大，漂亮的女孩就是吃香啊。（故做哀怨的调侃道） 安然：（害羞的追打着小雯）你别取笑我了，我现在都不知道怎么办好了。 小雯：（还是有点玩笑性的说）你就去看看呗，总得给我们的“校草”一次机会呀？你们可算是郎才女貌、帅哥美女的组合哦。 安然：（大窘）好啦，你就别取笑我了，我们不谈这个了。 『独白』晚上，安然心里一直惦记着这件事，一闭上眼信上热辣辣的话语就浮现在眼前，让她脸红心跳的一夜也没睡好。 【第二幕】学校操场的一角 【独白】第二天，在上课的安然注意力一直没办法集中，她心里犹豫着、挣扎着不知道如何是好，不知不觉就到了放学时间。她偷偷来到操场的一角，远远的看着站在操场上等候的林晨，他显得那么高大帅气，她的心就像揣着一只蹦跳的小鹿，按捺不住的心慌意乱。虽然她想到随之而来的中考，就想转身离开，可是又好像有条无形的绳索，拉着她不让她走。她就那样静静地躲着，时间慢慢的过去了，天色渐渐的暗下来了，可是林晨的身影还是那么执著的停留在那里。终于，安然忍不住向他走去。 林晨：（看见安然，欣喜的迎上去）你来啦，我以为你不会来了呢。 安然：（红着脸，低声说）你怎么还不回家呢？
花开花落你依然在作文:花开花落花无悔的意思 人死，尘埃落定，雏菊安好，可早已物是人非。——题记。 “花开”那年，你偶然的问起我喜欢什么颜色的什么花。年幼的我对紫色的小雏菊情有独钟。为了我一句随口的话，你带我特地买花盆花种。 花盆一个个被目光掠过，却不曾多停留十秒，你苍老的脸上被被岁月刻满了痕迹，脸上的皱纹叠在了一起。太奶奶毕竟年岁大了，走太多路会吃不消，我拉着你的大掌，坐在石凳上休息，我看着你脸上晶莹的汗珠，用稚嫩的小手轻轻拭去，你的目光却停留在我身后，我转过头去，地摊上的淡蓝色花盆，你盯着它看得出了神。 它优雅的身躯，气质清新素雅，配淡紫色的小雏菊刚刚好。 种子也经过精挑细选，不知几条街道上的多少店，才选出最好的。你给小雏菊安置了一个较好的家，每天不断的松土，施肥和浇水。 太奶奶的辛苦也没有白费，它总算长出了一抹嫩绿色。雏菊慢慢的陪伴我长大，幼小的我什么也不关心，也从来没关心过你的身体怎样。春季中旬，它开花了，一朵小小的花骨朵诞生了，花骨朵在一段时间后绽放出了属于它的娇艳，我兴奋地拿给你看，你慈祥的用你粗糙的大掌抚摸我的头，露出慈祥的微笑。 花开一世浮华，花败满地神伤。
“花败”，冬天到了，雏菊临近凋谢，我依旧清晰的记得，花败那天你去了一个不为人知的世界，走得那么突然，悄无声息的走了，当最后一片花瓣凋零时，我想你在通往一条不为人知的的路上。 雏菊紫色的身躯尽显优雅，凋零后；在随风摇曳中像一个孤独老者，找不到生的希望。小雏菊总是被忧伤环绕，那一晚，我抱着小雏菊，随口而出的一句话被你深记脑海，都说人死了会变成星星，如果是真的，你一定是夜空中最闪亮的一颗，守护着我和小雏菊直到永远。 花开花落，雏菊安好，你依然在，可早已物是人非，你的爱，已永固长存。
李清照花开花落终有时_笑对花开花落高一作文 春去春来，花开花落，这是世间万物的定律，没人能阻止，更无人去阻止。 初夏的晨曦，美好而朦胧。轻雾弥漫，漫步在这轻纱笼罩的花园中，仿佛置身在人间仙境。一缕清风吹过，调皮的水雾精灵在睫毛上、俏鼻间掠过，送来初夏的清爽。青丝在空中飞扬，似在挑逗那悬浮的精灵。 一阵暗香袭来，如是远处高楼上渺茫的古筝曲，快乐而带一丝忧伤。透过薄薄的轻纱般的白雾，一身红衣的玫瑰在风中起舞，仙衣飘飘，让人觉得若即若离，着实让人着迷；一时激荡的舞姿，似要将自己燃尽。渐渐靠近她，清香愈浓，不敢捣出太大声响，她是那么遥不可及，那么容易破碎。 近了，清了，血红的面纱遮住了娇羞的花蕊的面庞。让我惊讶，青帝竟将她造就得如此精致——“犹抱琵琶半遮面”似是为她而写一般。微风揭下她的面纱，露出清秀可人的花蕊面容，让人忘记呼吸。面纱还在空中飞舞，又在地面停留。本想拾起那面轻纱，不曾想那花瓣似的面纱上滚动着珍珠似的露珠，晶莹剔透，若有若无。那是露珠吗？不，不是。那是泪水，她哭了！我讶异地抬头，只见她是在微笑，不过眼里带着星星泪光。“谢谢您，让我把我的灿烂展现，虽然没有更多人欣赏，可你却懂得——努力、绽放、凋零，就算是昙花一现，今生无悔”。她还在微笑，殷红慢慢褪去，笑容渐渐消失。她已香消玉殒。 她已随风而去，低头看见那一地的花瓣，才相信那瞬间是真实。轻轻拾起它们，只见红色依旧，泪光犹在，只是那泪光里映着光彩，想起昨日她的努力，她的灿烂，她的美丽，我笑了。我非黛玉，更不会吟唱“天尽头，何处有香丘……”将它那殷红撒向那被朝阳映得火红的天际。 因为努力，所以灿烂；因为灿烂，所以凋零；因为凋零，所以珍惜；因为珍惜，所以美丽。 花开，好美！花落，好美！ 感谢您的阅读！
花开有时，青春有约主题班会稿 【背景】 早恋，在中外均有悠久的历史、灿烂的文化，中国古有“青梅竹马，两小无猜”之说，外国早有“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”之论。不过，古代由于受早婚早育观念的影响，没有出现“早恋”这个说法。“早恋”一词，在中学生中出现并流行大概是在上个世纪八十年代。如今，由于多方面因素影响，早恋又呈现出“普遍化、低龄化、成人化、公开化”的趋势。有关调查结果表明，早恋已给家庭、学校、社会和当事人带来了不同程度的伤害。如何帮助中学生度过青春情感早熟的沼泽期，已成为中学课程改革的新课题。 本节主题班会，笔者尝试通过表演一个小品、观看一部电影、签订一份约定、采访一位老师、合唱一首歌曲，实现“参与一堂班会，一辈子受益”的目标。 具体过程、内容如下： 序幕 刘琪：老师们 夏琪：同学们 合：下午好！ 刘琪：我是刘琪。 夏琪：我是夏琪，今天的主题班会由我俩为大家主持。 刘琪：参加今天班会的嘉宾有，通山一中德育工作领导； 夏琪：通山一中全体班主任。 合：同学们，让我们以最热烈的掌声，向各位嘉宾表示欢迎！ 刘琪：高二（9）班主题班会“花开有时，青春有约”现在开始。 夏琪：同学们，你能说出一两个有关早恋的成语或名言吗？ 刘琪：“青梅……竹马，两小……无猜”
“哪个少男不钟情……哪个少女不怀春” 夏琪：很好！这些成语和名言对早恋持什么态度呢？对了，是褒扬。早恋真的应该褒扬，应该提倡吗？请先欣赏小品《女儿的故事》，再作回答。 欢迎黄乙桐、罗小倩、王颖、徐赐初四位同学登台表演。 小品：女儿的故事 伴奏：徐赐初《听妈妈的话》画外音：王颖 [日子就像流水一样流过我的岁月，叠加在女儿高中的生命里。女儿有时候也会把学校里发生的一些有趣的事讲给我听] （客厅，女儿与妈妈边吃水果，边聊天） 女：妈，我们班有个男生特有意思，他说他现在还在读书真的是一件很悲哀的事情。NBA有个著名球星年薪300多万，而他的母亲才40岁，每一年他都给母亲一笔钱让她去玩。好幸福哦！他一算那球星的母亲14岁就生下了他。而我们现在16岁了，还在读书。等我们读完书，再结婚生孩子，等孩子长大我们就已经老了，等我的儿子挣大钱的时候，我已经老得走不动了，想享受都没有机会了。最后得出结论：还是早结婚好。 妈：这是什么逻辑？没出息！要自己有本事赚大钱那才有意思。是不是他在恋爱了？（说完大笑） 女（笑着）：没有。他说这是他最大的悲哀，16岁以前没有恋爱过，是人终身的缺憾。 妈（笑着反驳）：什么逻辑？) 妈（试探着问）：你们班上有多少谈恋爱的？ 女：有好几个呢。 妈：你们老师知道吗？ 女（很平静地）：知道啊。 妈（有些吃惊）：老师不管吗？
阅读下面的材料，根据要求作文。 根据上面的漫画，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），可以写某个时刻的心情或一段自己的经历，也可以写对某一种社会现象的看法。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案解析】 静待花开，静守成长 画中人托腮微笑，用耐心静待花朵开放，惊艳四方。陈丹青曾言：一朵花刚开，别评价，让她慢慢长大。让我们用耐心和微笑静待一朵花怒放。 正如一朵花开需要阳光雨露，孩子的成长需要耐心和微笑。现实中的我们也应以微笑、以耐心静待孩子成长，不要让他们在担心逼迫中急匆匆地向上长，少了青春该有的模样。孩子成长的过程，不仅需要白纸黑字红分数和各色的证书，还需要大风车、棒棒糖、布娃娃以及尽情的玩耍，更需要我们的微笑和耐心守候。 如同静守一朵花，无论何时都不该对孩子的生长急于求成，都不能对他们少了耐心与微笑。一株花，从播种到施肥浇水到花开是个久久为功的过程。可当今孩子却大多被拎着走路，脚步由快走再到追赶，许多家长不让孩子输在起跑线。可是当家长们用冷漠和严厉的话语及行动想要逼使孩子们向上时，孩子们就已不知不觉失去自己向下扎根、向上生长的力量。缺少了微笑、耐心的呵护，他们便难以健康成长为参天大树、栋梁之材。 静待花开，不急不躁，以耐心和微笑等待花蕾于时光中盛放。 微笑与耐心便是引领青少年的光亮，使他们沿着正道前行。心中有方向，脚下有力量，迎着太阳的方向。当今的孩子如果被逼迫着加速生长，所需的养分和元素尚未完全吸收，就开始了盛放，根基不稳，枝干不壮，一旦有大风吹过便有可能叶落花残。报之以微笑和耐心吧，让花儿盛放，让少年成长。 真正的园丁不会在意花开的时间，只会耐心耕耘，微笑以待…… “有一位智障孩子的父亲的话让人感动不已：我相信我的孩子会大器晚成。”每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开。如果到了秋天还没有开，你也不要着急着跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，到冬天才会开得动人。 把微笑与耐心足够地给予每一个青年，时光知味，岁月生香。花朵满载着岁月的契机与积累，吐露花苞。青年健康有力地生长，铺陈传奇，激荡时代，有山河为名，有年华为证。青年可担大任，指点江山，激扬文字。微笑与耐心是青年成长路上不可缺少的养分，唯有耐心，唯有微笑，方可使一个青年成长为根基深厚、向着光亮前进的无双少年! 一朵花刚开，别评价，我们只需用耐心和微笑静待其怒放。 【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类、说理类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策进行