花开有时,青春有约主题班会

结语
配乐朗读舒婷 《致橡树》，结束此 次主题班会
第二章 青春有约
活动三 身边的故事
请一位老师分享自己年轻时候的爱情故事。 让学生自己在故事里明白爱是责任，是坚守， 是磨练，是瓜熟蒂落。
男女生相处小贴士：(展示专家建议）
活动四 青春有约
——我们的誓言
写下对未来恋人的话，表示自己愿意经历漫 长的等待，让自己足够优秀，在对的时间里， 在自己最美好的年华里和他/她相遇。然后装 在老师提前设计的信封里保存。（配《爱的协 奏曲》的音乐）
“花开有时， 青春有约”
第一篇 花开有时
活动一
陌上花开
分析“早恋”出现的原因，向学生解释这是一种 正常的现象。对比古代对“早恋”的态度，古代人认 为它是美好的，“青梅竹马”“两小无猜”都表现的 是一种美好的情愫。让学生明白男女同学间出现互相 吸引是一种正常而美好的事情。就像圣经上说的 “爱是恒久忍耐而又恩慈，不做害羞的事。”（说教 的内容尽量少点）
请同学讲述一个德国父亲对待女儿 初恋的故事
活动二
花开有时
观看央视“新闻调查”《长大未 成人》
截取其中二十分钟的内容，让学生自己认识 到如果不能正确对待早恋的后果。请同学
百度文库谈自己的感想。最后展示“璐璐”
的话。
毛毛虫变成蝴蝶的时候，就要经过一段漫长 的等待。如果过早突破可能等来的不是美丽的春 天，花开得早，谢得也早。蝴蝶已经经过了严冬， 冻的半死不活。春天花开了，花儿看见这样的蝴 蝶，不坚韧的蝴蝶，它们也不会在乎这样的蝴蝶。 这只小蝴蝶它已经没有精力再去吸花粉。然后没 等花谢得时候，这个蝴蝶可能就死了。它的经历 太多了，不该经历的它也经历了。 ——璐璐