动物5

1 动物、植物和我们 教学目标： 情感与态度：学生能认识到动物和植物都是人类的好朋友，它们和人类之间有密切的关系。 行为与习惯：培养学生的自主探究能力、相互协作的精神。 知识与技能：1、通过电视、网络、书籍等途径认识一些有特色的动植物，并能对其外形、特点、生命习性、作用等方面进行初步研究。2、通过小组合作初步学习将搜集到的资料进行分类、整理，并完成简单的研究报告。 过程与方法：初步养成探究的习惯，学习搜集信息的方法。 教学重点：1、学会通过多途径来收集资料、整理资料。2、初步培养儿童保护动植物的

意识和能力。 教学难点：对搜集到的资料进行取舍并整理成研究报告

课前准备：制作课件、分小组收集各种动植物资料、图片、卡纸等。

教学过程： 一、回顾导入 上节课我们走进了大自然，用我们的眼睛寻找生命，用耳朵去聆听生命，了解了一些动植物的生命现象，感受到了生命的神奇，还布置大家回家收集研究自己喜欢的动植物，并用自己喜欢的方式去记录自己的成果。 二、交流成果 1、师：相信你们一定准备得很充分，今天就让我们一起来分享一下吧！谁先来？指名交流。 （预设） A生：（抱着仙人球上台）材料：我研究的是仙人球，寒假里（你是这几个星期布置下去的，怎么是寒假），我在外婆过年，快要开学了，我回到家里，别的植物都枯死了，仙人球还是好端端的，没有死。我想不通就去问妈妈，妈妈也不知道，我就到网上查，终于明白了：仙人球的皮很厚，水份散发得慢，所以它的需水量少，不浇水也能活6年呢。（这里的语言能否童趣点） （你能碰到不懂的去请教大人，还能上网查资料非常的了不起，这种精神值得大家学习，表扬她。谁还来与大家交流？） B生：录像 “我和小狗” 材料：我家养了一只小狗，它的名字叫旺旺，今年3岁了。旺旺喜欢吃肉，特别喜欢啃骨头。我经常带旺旺去散步，旺旺对我可亲了。（这里的语言比较生活化，充满童趣，较好。）（你和你家的小狗已经成为好朋友了，恭喜你,对于小狗的了解，谁还有什么要补充的？ C生：图画荷兰鼠 写了观察日记 谁还来？ 3月10日 星期六 今天，爸爸从街上买了两只很小很小的小老鼠，它们只有一个大拇指那么大，爸爸告诉我它是荷兰鼠。 3月12日 星期一 荷兰鼠在笼子里跳来跳去，一直跳个不停， 眼睛圆圆的，黑得发亮，就像玩偶的塑料眼睛一般。 3月13日 星期二 放学回家，我一放下书包就去看我的小宝贝——荷兰鼠，只见它们还在叽咕叽咕地叫唤个不停，怎么啦？我到《十万个为什么》里找答案，原来，它们饿了，我它们很喜欢吃菜叶和苹果，不要看它们的嘴巴小，它吃东西的速度特别快，肚子就像一个无底洞，从来都没有饱的时候。 3月15日 星期四 我给我的小宝贝喂水，它们喝水的样子真可爱。（你能通过自己细致的观察，并以日记的形式将它记录下来，还能到书中找答案，真能干。谁还来介绍？） 2

D生：朗读儿歌 材料：我把自己一次喂鸡编成了一首儿歌 《喂鸡》 一把米，撒在地，我给小鸡来喂食。有粒米，打个转，躲到土里看不见。鸡妈妈追上前，一边刨，一边唤，吞到肚里变成蛋。（亲自喂养小鸡，还把自己观察到变成儿歌，表扬他） 2、小组内汇报交流 1、师：还有很多同学也要和大家分享自己的成果，赶快和小组的伙伴们一起分享一下吧！(四人小组交流) 2、我发现你们的手上的资料有些是相似的，我建议研究相同或相似的动植物的孩子可以坐在一起，进一步交流一下你们搜集到的资料，了解XX的坐在---，了解XXX的坐----- （临时坐，怕到时要乱） 三、制作简单的动物、植物名片 1、指导制作的方法 师：老师也对XX进行了仔细了解，将它资料分成名称、外形、分布范围、生活习性、生存现状等方面，去掉重复的，接着在上面画上图或贴上照片，再把认为好的文字写进或贴在上面，还写上了这些资料的出处呢。就这样一份属于我的有特色的研究报告就做好了。 二（8）班的孩子也学着老师的方法做了几份，你们看-----（课件出示） 2、你们想不想亲手制作一张这样的动物、植物名片？让我们也行动起来，制作一份我们自己的动物、植物名片。比一比，看谁做得最漂亮，谁做得最有创意。 各小组确定名片的内容，并由组长分工（整理、写、画、贴、讲） 师：下面就先请各组组长负责分配各人任务（整理、写、画、贴、讲述）小组分工合作完成研究报告。 第一组： 含羞草 第二组： 金鱼 第三组：桃树 第四组：狗 第五组：荷兰鼠 第六组：吊兰 第七组：乌龟 第八组：仙人球 3、以小组为单位制作动物、植物名片，教师巡视，相机指导 4、在实物投影上展示名片 (动植物各一组) 师：孩子们用自己聪明的大脑，灵活的双手创作出这么精美的研究报告，哪一组第一个来展示名片？（你们不仅版面设计的好，选取内容时还剪取每个人的优秀材料进行粘贴，这个办法非常的好） 5、将各组的动植物名片装订成册，放在教室的书架上 四、动植物知多少 师：孩子们，动物植物的资料你们搜集研究了很多，接下来我们来开展“动物、植物知多少擂台赛”，我将担任主持人，首先向大家隆重介绍参加本次擂台赛的4支代表队，（上面是8个队，现在是4个队，怎么过渡？ ） 今天来到我们比赛现场的还有许多观众，让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎，鼓掌。 现在我宣布2012年“动物植物和人类”知识竞赛正式开始。 1、 必答题 师：首先进行第一轮 必答题，答对一题得10分，答错不扣分 从第一队开始答题，请听题：1、请你说出植物的生命现象两种以上。请回答，恭喜你们回答正确，加10分 2、请你说出哪些花会在春天开放，请列举2种。 3、《三字经》中“此六谷，人所食”六谷指什么？ （其它都比较简单，这个是不是有点难，不知学生会不会？难的课放在抢答） 4、请你说说哪些树会结果子，请列举2种。 5、说出动物的生命现象两种以上。请回答--- 6、哪些动物背上有壳？（真会观察，掌声鼓励） 7、请你列举3种动物的叫声并学着叫一叫 答案非常的精彩，加10分 8、你知道乌龟是怎么过冬的？青蛙呢？ 师：第一轮必答题各小队实力相当，打成平手。 2、 抢答题 3

师：马上进入紧张的抢答环节，规则：答对一题得10分，答错要倒扣10分，在我说开始答题后举手才有效，请一个小朋友来做裁判。请看第一题： 1、 狗不停地摇动尾巴，表示高兴还是害怕？（高兴） 2、 小柳树和小枣树谁先长叶？ 师随机追问或补充动植物科学知识 3、 萤火虫是益虫还是害虫?（萤火虫专吃蜗牛和钉螺,所以是一种益虫。） 3、 选答题（分值不同，答错倒扣分） 师:现在场上的比分----队稍稍领先，其他队不要泄气，马上进入精彩的选答环节，由队长选题，各个题目分值不同，答错要倒扣分，比如： 第一轮 出示：小白兔、小金鱼、菜园里、市花、世界之最，请你选择一组进行回答 小白兔的眼睛是红红的，是不是整天哭啊哭啊，所以哭红了？ 我们来听听正确答案（课件播放小博士录音）小朋友们，我们兔子家族的眼睛很特别，是和我们的皮毛有关的。你看，我们黑兔子兄弟的眼睛是黑色的，灰兔子兄弟的眼睛是灰色的，我们白兔子的眼睛是透明的，和你们人类一样里面有着丰富毛细血管，所以看上去是红色的。 师：原来是这么回事啊，看来呀，只有深入地研究才能真正地了解这些动物朋友。 小金鱼 也像人类一样会饿，那么给它们喂许多食物，让他吃得饱饱的，变成小胖鱼，好不好，为什么？ 师：我们班小朋友以前有没有做过这样的事？那以后可要注意了。我们喂养小动物的时候可不能由着自己的性子来，一定要了解和尊重他们的生活习惯。 菜园里 这是一组游戏题：先看一段“刘三姐对歌”视频后师生对歌 （豆角）青青细又长，（黄瓜）身穿绿衣裳。（茄子）高高打灯笼，（萝卜）地下捉迷藏。（辣椒）长个尖尖嘴，（南瓜）越老皮越黄。 （真能干，掌声鼓励） 市花 因为花儿美、花儿艳，许多城市、地区将某种花作为自己的市花或区花比如：北京是月季花、洛阳是牡丹花、香港是紫荆花、澳门是莲花、杭州呢？（桂花）天台呢？（杜鹃花） 世界之最 先欣赏图片，你得看仔细了，瞪大眼睛了 “世界之最”再回答 跑步最快的动物 — 猎豹 生长最快的植物――毛竹 生命力最强的植物——地衣 世界上游得最快的鱼——旗鱼 世界上最大的动物——蓝鲸 世界上最大的花——大王花 世界上最大的果实——木菠萝 世界上最大的鸟——鸵鸟 世界上最小的花——无根萍 世界上最小的熊——马来熊 世界上最小的鸟——蜂鸟 体积最大的树――巨杉 嘴最长的鸟 — 巨嘴鸟（1米左右） 最高的动物——长颈鹿 最长命的动物——珊瑚 最胖的植物――猴面包树 问： 世界上最小的鸟是什么( ) A 巨嘴鸟 B蜂鸟 C鸵鸟 D翠鸟 最胖的植物是( ) A 巨杉 B大王花 C猴面包树 D珊瑚 师：我们再来看看其他两题 出示其他两题 第二轮 师：比赛到现在了，我们来看看四队得分的情况，---稍稍落后请这一个小队为我们选题（出示：动物 、植物）谁说的好的哪个小队得分 1、植物 请看一组砍树视频：说说你看到了什么？你在电视、报纸或者生活中有没有看见过类似的事情？你有什么感受？你现在最想说什么？面对这样的现象，我们可以怎么做？ 生回答多种方式，如：树立榜样、去社区宣传、从我做起、做警示牌„„ 2、动物 动物、植物是人类的好朋友，因为有了他们，我们的世界才充满生机。然而，在现实生活中，还有很多人，他们随意地砍伐树木、捕杀动物，置动植物的生命于不顾，你们看（播放flash） 你看到了什么，看过之后有什么感受。 你在电视、报纸或者生活中有没有看见过类似的事情？ 面对这样的现象，我们可以怎么做？ 生回答多种方式，如：树立榜样、去社区宣传、从我做起、做警示牌„„