苏教版四年级科学学生实验报告

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实 验 报 告

2017 年 9 月 8日
实验名称 空气的性质

实验目的 认识空气的性质
实验器材及用品 烧杯、气球、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶

简
单
实 验 过 程 1、 把一团纸塞在杯底，将杯子倒立直压水中，纸团会湿吗？ 2、 把两只充气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察有什么现象发生？
3、 解开充满了气的气球的绳子，气球口对自己的脸，你有什
么感觉？

实
验
结
果

1、 空气占据空间。
2、 空气有一定的质量。
3、 空气具有流动性。
4、 空气能够被压缩，压缩空气有弹性。
年级 班 第 组 姓名
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实 验 报 告

2017年 9 月 15 日
实验名称 热空气和冷空气

实 验 目 的 通过对比进一步认识冷热空气对流的现象。

实验器材及
用品
蜡烛、火柴、细木棍、大小相同的两个纸杯、细线、热水、集气瓶、

玻璃板、水槽
简
单
实
验
过
程

1、 准备两个一样大的玻璃瓶，其中一个设法使它变冷，另一
个设法使它变热。
2、 在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用
玻璃板将瓶子盖上。
3、 将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。
4、
重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又

会如何流动？

实
验
结
果

空气受冷向下流动，热空气上升。

年级 班 第 组 姓名
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实 验 报 告
2017年 9 月 22 日
实验名称 空气的成分

实 验 目 的 认识空气的组成

实验器材及 用品 蜡烛、火柴、去底饮料瓶、水槽、红色水

简
单
实
验
过
程

1.把蜡烛固定在玻璃片上，放入有水的水槽中，点燃蜡烛；再用去掉
底的饮料瓶罩上，然后立即盖上瓶盖拧紧，观察有什么现象发生？
2.先把水槽的水加到与瓶内水面一样高，再拧开饮料瓶的盖，把燃烧
的火柴迅速插入瓶内。观察有什么现象发生

实
验
结
果

空气中有支持燃烧的气体是氧气，不支持燃烧的气体二氧化
碳，还有氮气、水蒸气。

年级 班 第 组 姓名
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实 验 报 告
2017 年 9 月 22 日
实验名称 二氧化碳的性质

实 验 目 的 了解二氧化碳的特点

实验器材及 用品 小苏打、醋、集气瓶、带玻璃管的塞子、烧杯、长金属片、
蜡烛、火柴、澄清的石灰水

简 单 实 验 过 程 1、在一只瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶内会发生
什么现象？
2、把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，
观察现象。
3、沿杯壁慢慢倾斜倒入二氧化碳，观察蜡烛的变化？

实 验 结 果 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，不支持燃烧。

年级 班 第 组 姓名
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实 验 报 告
2017年10月7日
实验名称 正确使用温度计测量水温度

实 验 目 的 能够正确使用温度计

实验器材及 用品 温度计、温水、冷水

简
单
实 验 过 程 1、测量前温度计的读数是 ℃; 2、我测量到冷水的温度是 ℃； 3、我测量到热水的温度是 ℃；

实 验 结 果 通过实验可以用温度计测量水的温度
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实 验 报 告
2017年10月7日
实验名称 正确使用酒精灯

实 验 目 的 了解酒精灯的构造，正确使用酒精灯

实验器材及 用品 火柴、酒精灯

简
单
实 验 过 程 1、认识酒精灯的构造， 2、点燃酒精灯时，一定要用火柴，绝对禁止用燃着酒精灯去点燃另一盏酒精灯，
3、给酒精灯熄火时，用灯帽将其盖灭，盖灭后需要重复一次，
4、不能用嘴巴吹。

实 验 结 果 能正确使用酒精灯
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实 验 报 告
2017 年 11月 24 日
实验名称 热传导

实 验 目 的 研究固体的热传导方式

实验器材及 用品 酒精灯、火柴、凡士林、热传导演示装置、牙签
简单实验过
程和现象
1、向将牙签安装到热传导演示装置上，

2、用酒精灯外焰部分加热，
3、离火焰进的先掉落
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实 验 结 果 热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热方

式叫做传导

年级 班 第 组 姓名

实 验 报 告
2017年 10月8日
实验名称 热对流

实 验 目 的 探究液体的热传递方式

实验器材及 用品 火柴、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑
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简

单
实
验
过
程

1、把木屑放入水中加热，观察木屑在水中是怎样运动的。

实 验 结 果 液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混
合，这种传热方式为“对流”。

年级 班 第 组 姓名

实 验 报 告
2017年 10月20日
实验名称 吸热和散热

实 验 目 的 了解不同物质吸热和散热性能不同。
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实验器材及 用品 油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、

简
单
实
验
过
程

1、同时加热等重量的水和油6分钟，每隔一分钟测量并记录
水和油的温度。
2、停止加热后，每隔一分钟测量并记录水和油的温度。

实 验 结 果 不同物质吸热和散热性能不同。颜色深的物体吸热快，散热
也快。

年级 班 第 组 姓名

实 验 报 告
2017年 11月3日
实验名称 水的蒸发快慢与什么因素有关

实 验 认识水的蒸发快慢与哪些因素有关。
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目 的

实验器材及 用品 大小不同的碟子、水、湿布、烧杯

简
单
实 验 过 程 1、烧杯中倒入半杯冷水，点燃酒精灯给水加热。 2、待水烧热时把玻璃片盖在烧杯上，可以看到什么？（小水珠)
3、在两个盘子里装入同样重量的水，给其中的一个盘子加
热，观察现象并记录结果。

实 验 结 果 水蒸发的快慢与周围的温度、蒸发的面积、表面空气流动的
快慢有关。

年级 班 第 组 姓名

实 验 报 告
2017年11月10日
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实验名称 声音的产生

实 验 目 的 声音是怎样产生的。

实验器材及 用品 尺子、小鼓、鼓槌、绿豆、干净的透明杯子、音叉、泡沫小
球

简
单 实 验 过 程 1、一只手压住尺子，另一只手弹拨尺子，观察尺子的震动情况，听声音。
2、在尺子震动时抓住尺子，你发现了什么？
3、将黄豆或细盐装进空塑料瓶，用嘴吹塑料瓶口，观察现象。

实 验 结 果 声音是由物体的震动产生的。

年级 班 第 组 姓名

实 验 报 告
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2 017 年 11 月 11日

实验名称 声音的传播

实 验 目 的 声音是怎样传播的。

实验器材及 用品 烧瓶、小铃、水、酒精灯、胶塞、弯玻璃管、乳胶管、皮管
夹

简
单
实
验
过
程

1、将装有沙的塑料袋放在桌子上，耳朵贴在塑料袋上，另一
只手拿带有橡皮的铅笔敲击桌面，听声音。
2、将装有水的塑料袋放在桌子上，耳朵贴在塑料袋上，另一
只手拿带有橡皮的铅笔敲击桌面，听声音。
3、将装有空气的塑料袋放在桌子上，耳朵贴在塑料袋上，另
一只手拿带有橡皮的铅笔敲击桌面，听声音。

实 验 结 果 声音能沿着固体、液体和气体向四面八方传播。

年级 班 第 组 姓名
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实 验 报 告

2017 年11月 17 日
实验名称 不同的声音

实 验 目 的 探究不同的声音

实验器材及 用品 沙、水、空气分别放入三个封口的塑料袋中、带橡皮头的铅
笔

简
单
实
验
过
程

1、将长短不同、粗细不同的四根皮筋套在空盒子上。
2、分别用手轻轻拨动两组皮筋，听声音，你有什么发现？

实
验
结
果

1、声音的强弱叫音量，其和物体振动的距离有关。
2、声音的高低叫音调，和物体振动的快慢有关。

年级 班 第 组 姓名
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