九年级化学全册 7.1.2 溶液的酸碱性 精品导学案 沪教版
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第7章 第一节 溶液的酸碱性（第2课时）
【学习目标】1．知道用pH来表示溶液的酸碱性，了解pH与溶液酸碱性强弱的关系
2．掌握用pH试纸来测定溶液的酸碱度的方法
3．了解溶液酸碱性与生命活动的关系
【学习重、难点】1．pH与溶液酸碱性的关系
2．用pH广泛试纸测定溶液酸碱度
【学习过程】
一、回顾、预习与交流
【旧知回顾】：
1.填表
2.填表
酸碱指示剂 肥皂水 食盐水 糖水 纯碱溶液 石灰水
食醋
紫色石蕊试液
无色酚酞试液
3．如何用石蕊试纸检测CO2气体溶于水后的酸碱性？
【新知导学】：
1. 叫溶液的酸碱度。
2.人的体液PH值都等于7吗？
3.PH值小于7的雨水一定是酸雨吗？酸雨的形成与什么有关？
二、合作、研讨与点拨
活动一、（二）溶液酸碱性强弱程度
1．溶液酸碱度的表示（pH）
（1）溶液的pH与溶液酸碱性的关系
pH＝7溶液呈 性，例如蒸馏水、食盐水、蔗糖水等 pH＜7溶液呈 性，例如 等 酸碱指示剂 酸性 中性 碱性
紫色石蕊试液
无色酚酞试液
红色石蕊试纸
蓝色石蕊试纸
pH＞7溶液呈
性，例如
等
（2）溶液pH大小与酸碱度的关系
①pH＜7溶液呈酸性；pH越小，酸性越 ，当PH= 时酸性最强，当酸性溶液被稀释时，溶液的酸性变 ，pH变 。
②pH＞7溶液呈碱性；pH越大，碱性越 ，当PH= 时碱性最强，当碱性溶液被水稀释时，溶液的碱性变 ，pH变 。中性溶液呢？
③试画出酸性溶液（或碱性溶液）用水稀释后pH变化示意图。
2．pH试纸的使用方法
测定溶液酸碱度的最简便方法是 ，用pH试纸检测溶液pH时，用 蘸取待测溶液滴在pH试纸上，待试纸颜色稳定后，把试纸呈现的颜色与 对照，就可确定溶液的酸碱度。
活动探究：请用pH试纸检测一些液体的pH，记录检测的结果填入下表
3.5%的盐酸 食醋 蒸馏水 肥皂水 洗涤剂 4%的氢氧化钠溶液
pH
讨论：①测定溶液的pH前，试纸能不能用水湿润，为什么？
某同学用pH试纸测定某未知溶液时，先用蒸馏水将试纸润湿，则他测定的pH与原来的pH相比 。
A.偏大 B.偏小 C.不变 D.以上三种情况都有可能
②能不能将试纸直接在溶液蘸一下测PH?
③用pH试纸测定的pH应为（0～14），会不会测出小数。
活动二、（三）溶液酸碱性与生命活动的关系
1．生命活动与pH（阅读教材P.183表7-1并完成下表）
健康人体液pH必须维持在一定的范围内，人体中几种重要体液的正常pH范围如下表
体液 血液 唾液 胃液 胆汁
pH
酸碱性
2．植物的生长与pH
大多数农作物适宜在接近中性（pH 之间）的土壤中生长，酸性太强，（pH 4）或碱性太强（pH
8）的土壤都不适宜作物的生长。
3．酸雨的形成
正常雨水中因溶有空气中的二氧化碳而略显 性，可用化学方程式表示为 。当空气受硫的氧化物（如SO2）氮的氧化物（如NO2）污染时雨水的酸性增强，人们通常把pH 5.6的降水称为酸雨。酸雨的危害有（至少写三点）：
。
三、总结、反思与提升
1．溶液的酸碱性与酸碱度有什么区别与联系？
2．测定溶液酸碱性的方法有哪些？
3．测定溶液酸碱度的最简便方法是什么？如何操作？
4．溶液的酸碱性与生命活动有什么关系？
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】1. 下列溶液酸性最强的是 （ ）
A.pH=0的溶液 B. pH=1的溶液 C. pH=7的溶液 D. pH=14的溶液
2.“酸雨”是指自然界里pH （ ）
A. 小于7的降水 B. 等于5.6的降水C. 小于5.6的降水 D. 大于5.6的降水
3. （1）人体内的二氧化碳排出不畅时，血液的pH会 （填“升高、降低、不变”）。（2）在pH=3的无色溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液变成 色。
4．现在甲、乙两种溶液它们的pH分别是5和9，则甲溶液呈 性，乙溶液呈
性。若要提高甲溶液的pH可采用的方法是 ，若要降低乙溶液的pH可采用的方法是 。
5．甲溶液PH为2，乙溶液PH为3，将甲乙两种溶液混合所得溶液PH为 （ ）
A.PH=2 B.PH=3 C.PH=5 D.PH介于2,3之间
【课后训练】
1.下列叙述正确的是 （ ）
A.pH越大溶液酸性越强 B.酸性溶液可以用酚酞检验出来
C.酸性溶液可以使蓝色石蕊试纸变红 D.碱性溶液可以使蓝色石蕊试纸变红
2.常用来测定溶液酸碱度的pH试纸的颜色是 （ ）
A.紫色 B.黄色 C.红色 D.蓝色
3.下列叙述错误的是 （ ）
A.农作物一般适宜在中性或接近中性的土壤里生长
B.当空气受硫或氮的氧化物污染时，可能会形成酸雨
C.测定人体内液体的pH，可以了解人的健康情况
D.苹果汁的pH一般在11～13之间
4.溶液的__________常用pH来表示，pH的范围通常在__________之间，若溶液的pH=7时，溶液呈______性，若溶液pH>7时，溶液呈______性，pH<7时溶液呈______性。
5.在酸溶液中滴入紫色石蕊呈______色，在碱溶液中滴入无色酚酞呈______色。
6.用pH试纸测定某溶液的pH时，应先将pH试纸放在_______上。用_______蘸取1滴待测液置于pH试纸上，然后将pH试纸的颜色与__________对照可以测得pH。
7.某同学用pH试纸测定未知溶液的pH时，他先用蒸馏水将pH试纸湿润，然后再测定，则他所测得的未知溶液pH将 （
）
A.偏大 B.偏小 C.无影响 D.无法确定
8. “雪碧”等碳酸型饮料饮用前晃动后打开，其pH将 （ ）
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定
9．下列能正确表示加水稀释pH=10的溶液的是 （ ）
A. B. C. D.
10.小红通过查阅资料得知：红色、蓝色、紫色的花里含有的色素叫花青素。花青素遇酸性溶液就变红，遇碱性溶液就变蓝，于是她选做了如下实验：用一朵紫色的喇叭花浸泡在肥皂水里，喇叭花很快变蓝，她又将另一朵喇叭花浸泡在家庭厨房里的某种调味品中，喇叭花变成了红色，根据上述现象回答：
（1）肥皂水的pH____7（填“>”“=”“<”）测定溶液的pH最简便的方法是使用___________。
（2）小红选用的调味品可能是________________。
（3）如果小红将纯碱溶液滴在喇叭花上则喇叭花应显_________色。
（4）喇叭花汁液的性质与化学实验室中常用的___________性质相似。
11.通过实验，我们测得了石灰水、碳酸饮料、食醋及食盐水的pH，则在下图（溶液pH逐渐增大）中表示石灰水的是 ，表示食盐水的是 。 pH
7 pH
7 pH
7 pH
7
12．某化学兴趣小组按以下步骤探究某一温度下氯化钠饱和溶液的酸碱度。
[猜想与假设]：溶液的pH可能为（请将你的假设填入空格中）：
①pH＜7， ② ， ③ 。
[设计与实验]：要测定该溶液的酸碱度，除有正确的操作步骤外，其中不能采用下列物质中的
（填序号）来进行实验。
①pH试纸 ②紫色石蕊试液 ③酚酞试液
组内同学进行了如下实验：
甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7
乙同学：取pH试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将pH试纸湿润，然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。
丙：将pH试纸直接浸入氯化钠溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。
[评价]三位同学中操作规范的是 同学。画出其余同学操作上的错误。
[结论与分析]丙同学指出：“因为氯化钠溶液的pH等于7，所以可以推测碳酸钠溶液的pH也等于7”，你认为该推论是否正确？ 。 教师个人研修总结
在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。 所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：
1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。
2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。
3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。
4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。
5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。
