2019—2020学年度教师年度培训计划

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神木四中2019—2020学年度第二学期

教研室工作要点

在我校本学期“精细务实、提质增效”总体工作思路的引领下，结合本部室工作实际情况，为继续使我校教研教改工作在上学期的基础上有新的起色与突破，现制定部门工作要点，具体如下：

一、工作目标

1.从不同角度不同层次开展各项教学活动，全方位提升教师队伍的整体素养。

2.将教研组的精品教研活动在现有基础上进一步细化打磨，力争使它成为我校面向社会的一个特色窗口。

3.继续推动《四中教研》对我校教研教改工作的宣传力度。

4.提高图书管理人员的管理水平和服务意识。

5.深刻领会市教育局关于校本研修工作的要求，动员在校全体教师全员参与本项工作，并做到有重点、有过程、有检查、有落实。

6.做好本年度国家、省、市级课题研究的申报、立项、过程监管、鉴定结题的宣传组织和推进工作。

7.从不同层次、不同角度推动教师的校内培训工作。

二、工作措施

1.不断丰富教研组活动内容。教研组活动时间仍为单周星期二午自习下前一小时，活动采取大教研与小教研相结合的方式，具体是： 2

（1）按语文、数学、英语、理综、文综、体艺六大组开展5次的大教研活动，具体安排如下：

时间 第3、5、7、13、15周星期二午自习下前一小时

内容 ①由艺体中心提供的有关教育教学管理方面的学习网站或学习视频材料；②由我校有经验的高级教师或教龄在15年以上的老师面向本组成员开展业务论坛。

地点 语文 数学 英语 理综 文综 体艺

名师工作室（东） 名师工作室（西） 教学楼三楼研课室 东阶梯

教室 西阶梯

教室 办公楼二楼会议室

负责人 任银海 王秀山 王小明 苏勇斌 呼天毅 刘树利

（2）小教研活动按年级教研组开展，活动内容由教研组长结合本组实际情况自行确定。

2.大力夯实集体备课。本学期集体备课活动时间为每周星期五午自习下前一小时。为了使集体备课更有质量，更有效果，并让每位老师都能参与到一个小时的活动中来，各备课组要严格按照教务处关于集体备课的有关要求进行实施。

河南省教育厅关于组织实施“国培计划（2019）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目的通知

文章属性

• 【制定机关】河南省教育厅

• 【公布日期】2019.07.23

• 【字 号】教师〔2019〕515号

• 【施行日期】2019.07.23

• 【效力等级】地方规范性文件

• 【时效性】现行有效

• 【主题分类】教师队伍建设

正文

河南省教育厅关于组织实施“国培计划（2019）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目的通知

教师〔2019〕515号

各省辖市、省直管县（市）教育局，各有关高等院校（机构），厅直属有关中小学校：

根据《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2019年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》（教师厅〔2019〕2号）和《河南省教育厅 河南省财政厅关于遴选2019年“国培计划”项目承担单位的通告》（教师〔2019〕323号）要求，我省组织专家对各申报单位的培训方案进行了评审，经商省财政厅同意后，现决定组织实施“国培计划（2019）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目，并就有关事宜通知如下：

一、主要项目

2019年“国培计划”分“中西部项目”和“幼师国培项目”两大类。其中，中西部项目包含乡村中小学教师专业能力建设、中小学教师信息素养培训者研修、乡村中小学校长领导力培训、乡村学校校本研修和紧缺薄弱学科（领域）教师培训等5类项目。幼师国培项目包含幼儿园教师职业行为准则培训、幼儿园新入职教师规范化培训、非学前教育专业教师专业补偿培训、乡村幼儿园教师保教能力提升培训、幼儿园骨干教师访名校浸润式培训、幼儿园园长法治与安全教育培训、乡村幼儿园园长办园能力提升培训、民办幼儿园园长规范办园培训、家庭教育指导师培育对象培训和送教下乡培训等10类项目。

二、项目承办单位

“国培计划（2019）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目由北京大学、北京师范大学等91个单位承办。

2019年度中山北路第一小学见习教师规范化培训基地培训计划

一、指导思想

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》关于“完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关”的战略要求，根据《上海市见习教师规范化培训实施办法》文件精神，以《普陀区见习教师规范化培训方案》为依据，结合学校实际情况，开展见习教师规范化培训工作，帮助新教师正确认识与适应教师角色，使见习教师尽快提升专业知识与专业能力，促进他们的专业化发展。

二、培训目标

1、提高见习教师师德修养水平。通过培训，使见习教师忠诚党和人民的教育事业，感悟教师职业的基本要求和师德规范，热爱教育事业，提高教师职业道德修养水平。

2、提高专业素质和能力。通过培训，使见习教师了解教育教学常规；掌握所教学科的课程标准和教学内容；初步掌握所教学科教法及基本的教育教学技能，胜任教学工作。

3、提高班主任工作能力。通过培训，使见习教师熟悉班主任工作，增强协作精神，能够根据学生的心理、生理特点及思想实际，遵循正确的教育规律和科学的教育方法，制定班（队）计划，开展班（队）工作。

三、培训对象与时间

培训对象：2019年来自普陀区二十二所小学34名见习教师。

培训时间：一年

四、培训内容

培训内容主要围绕职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展四大方面的18个要点展开。

1、职业感悟与师德修养方面：

学习二期课改的新理念，熟悉上海市高中课程要求对教师的教育教学实践的新要求、新思路，能够规范地开展教育教学活动。引导见习教师形成正确规范的课程观、教学观、学生观、评价观等基本认识，在一年内掌握各项必备的专业基本技能，如组织课堂教学、及时评价反馈、有效管理班级、开展主题班会活动、进行教育科研等等各方面的能力。培养和形成教学反思和自我评估的习惯，逐渐树立一种自主发展意识和个性化教学风格。

推荐新教师阅读相关的专业书籍（如师德修养方面推荐于漪老师的《心之育》、《做最好的班主任》等），组织他们学习优秀教师的事迹经验，提升他们的职业境界，为爱教育、爱学生、爱自己所教学科奠定发展的思想基础；宣讲师德规范、文明礼仪、教学常规、班主任职责、学校三风（校风、教风、学风）以及学校的各项规章制度，为适应教师岗位作好必须的适应性准备。

幼儿园教师轮岗培训计划

幼儿园教师轮岗培训计划

一、计划目的

幼儿园作为儿童成长的重要阶段，在幼儿园教育中，幼儿园教师的素质和专业能力是至关重要的。因此，为了提升教师的综合素质和专业能力，增强幼儿园的综合实力和竞争力，本计划旨在设计一套轮岗培训计划，通过系统的学习和实践，全面提升幼儿园教师的综合素质和教学能力。

二、计划内容

本计划将分为三个阶段，分别是基础培训、岗位轮训和优化培训。具体内容如下：

1.基础培训：为了让教师掌握基本的教育理论和实际操作技能，本阶段的培训将包括以下内容：

（1）教育学原理：包括儿童心理学、社会学、教育管理学、教育评估学等，全面了解幼儿园教育管理方面的知识。

（2）幼儿教育：介绍幼儿身心发展、双语教育、教育游戏等知识，帮助教师全面把握幼儿园教育的核心内容和教学策略。

（3）教育实践：针对教师日常工作中会遇到的问题，通过实践操作等方式，帮助教师提高实际教学技能。

2.岗位轮训：本阶段的核心是通过岗位轮换的方式，让教师互相学习和交流经验，从而提高整体实力和教学水平。

（1）每个教师都将在三个岗位进行轮换，包括班主任、园内管理和教育研究。

（2）轮班时间为三个月，每个岗位的重点任务和要求将在轮换前明确告知教师。

（3）每个轮班周期结束后，由教师小组进行成果总结和评估，并提出建议和改进措施。

3.优化培训：本阶段旨在帮助教师进一步提高自身专业能力和领导力，包括以下方面：

（1）专业培训：针对教师个人的专业素养不足方面进行补充和加强。

（2）领导力培训：通过培训，提高教师的领导力和执行力，从而更好地为幼儿园的发展做出贡献。

（3）专家训练：组织专业领域的专家进行授课和指导，帮助教师更深入地了解当前教育要求和教学水平的提升。

三、计划时间

本计划将分为一年四个季度进行，具体时间如下：

1.第一季度：2019年1月至3月，为基础培训阶段。

2.第二季度：2019年4月至6月，为岗位轮训阶段。