苏教版四年级数学下册《认识三角形》课件【市级赛课】

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我们，还在路上……
右边的方格上有4个 点。从这4个点中任 选3个作为顶点，都 能画一个三角形吗？ 你有什么发现？
三角形的三个顶点不能在同一条直线上
三角形
三角形 三角形
高
底
1.你能量出上图中人字梁的高度吗？ 2.你量的是哪条线段？它有什么特点？
从三角形的一个顶点到对边的垂直线段 是三角形的高，这条对边是三角形的底
苏教版四年级数学下册
认识三角形
注意观察，找出图中的三角形。
注意行人禁令标志
注意观察，找出图中的三角形。
自行车
注意观察，找出图中的三角形。
滑翔伞
做三角形
注意观察，找出图中的三角形。
南京长江二桥
三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形
顶点
边 角 顶点 三角形有几个顶点？
角边
角 顶点
边 分别指出三角形的 3个顶点、3条边 和3个角
高
重合
底
平移
画线
标记
2CM1CM
5CM 3CM
5CM 3CM
用三根同样长的小棒摆 成一个三角形（如右 图），你能说说为什么 这个三角形的高一定比 小棒短吗？
用七巧板拼三角形。 （1）选两块拼一个三角形 （2）选三块拼一个三角形 （3）你还能用几块拼成一个三角形？
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16

在同一条直线上 的三个点不能画 一个三角形。
B
A
C
D
人字梁
高
▲你能量出图中人字梁的高度吗？你量的是 哪条线段？它和底边有什么样的位置关系？
顶点
高
底
▲从三角形的一个顶点到对边的 垂直线段是三角形的高，这条对 边是三角形的底。
想一下：一个三角形有几条高？ （三条）
你能画出三角形的高吗？
顶点
▲一靠底二平移三画线！
请在纸上画一个三角形。
观察三角形，有什么发现?(共同特征) ▲三条线段首尾相接围成的图形叫作 三角形。
边
角 顶点
三角形有（ 3 ）条边，（ 3 ）个顶点, （ 3 ）个角。
▲下面哪一幅图是三角形?为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
▲方格纸上有4个点。从这4个点中任选3个 作为顶点，都能画一个三角形吗？你有什么 发现？
三条线段（ 首尾相接 ）围成的图形叫作 三角形。 三角形有（ 3 ）条边，（ 3 ）个顶点, （ 3 ）个角,（ 3 ）条高。 从三角形的一个顶点到对边的（垂直线段 ） 是三角形的（ 高 ），这条对边是三角形的 （底）。
数学作业：
1.数学书第80页第1到4题； 2.《家作》第1课时。
画出每个三角形底边上的高。
底
底
底
底
底
底
请在方格纸上画一个底5厘米、高3厘米的 三角形。（1格是1厘米）
▲底和高都相等的三角形，形状不一定相同。
▲用三根同样长的小棒摆成一个三角形。 高的长度一定比小棒短吗？
用七巧板拼三角形。 （1）选两块拼一个三角形。
（2）选三块拼一个三角形。
（3）你还能用几块拼成一个三角形。

顶点
边 角 顶点 三角形有几个顶点？
角边
角 顶点
边 分别指出三角形的 3个顶点、3条边 和3个角
右边的方格上有4个 点。从这4个点中任 选3个作为顶点，都 能画一个三角形吗？ 你有什么发现？
三角形的三个顶点不能在同一条直线上
三角形
三角形 三角形
高
底
1.你能量出上图中人字梁的高度吗？ 2.你量的是哪条线段？它有什么特点？
苏教版四年级数学下册
认识三角形
注意观察，找出图中的三角形。
注意行人禁令标志
注意观察，找出图中的三角形。
自行车
注意观察，找出图中的三角形。
滑Байду номын сангаас伞
做三角形
注意观察，找出图中的三角形。
南京长江二桥
三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19

7.用七巧板拼三角形。选两块拼一个三角形有几 种选法?
有两种。 选①②或者选③⑤。
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
20
10
12
25
20
15
知识点的高。
4.下面每个三角形的高画得对吗?(对的打“√”,错的 打“✕”)
√
×
×
5.数一数下面的图形中各有几个三角形。
3
6
7
15
6.在由边长为1的小正方形构成的方格纸上画一 个满足下面条件的三角形。 ①底边长为3;②高为4。
8×(125+50) =8×125+8×50 =1000+400 =1400
50×(40+70) =50×40+50×70
=2000+3500
=5500
知识点1:认识三角形 1.下面是三角形的在对应的括号里打“√”,不是的打 “✕”。
√
×
×
×
√
知识点2:认识三角形的底和高 2.量一量,下面每个三角形的底和高各是多少毫米?
亲爱的同学们，再见！