部编版二年级语文第17课难忘的泼水节练习题及答案

1 / 13 二年级2022年部编人教版语文下册阅读理解真题（含答案）

班级：________ 姓名：________ 时间：________

一、 读一读，做一做。

沙滩在太阳的照耀下，金黄金黄的。一群小朋友来到了沙滩上。

小朋友们有的在沙滩上捡着彩色的贝壳，有的在沙滩上追着白色的浪花，有的在沙滩上晒着太阳，还有的在沙滩上吹着小螺号……

我在沙滩上干什么，你知道吗？

看看吧，我在沙滩上用细细的树枝，画着长长的航线。长长的航线，通向远方；长长的航线，通向彼岸。

我要在画出的航线上航行。我要在长长的航线上，扬着帆儿驶向远方。

1．这篇短文共有（_______）个自然段。

2．“我们”在沙滩上干什么呢？

小朋友们在沙滩上_____、______、______、吹螺号；“我”在沙滩上___________。

3．如果你来到了沙滩上，会想些什么，做些什么呢？请展开想象写几句话。（不会写的字用拼音代替）________________________________________________________

二、 阅读短文，完成后面练习。

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤。头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点。踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

2 / 13 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边．．欢呼，一边．．向周总理泼水，祝福他健康长寿。

1．这个片段出自课文《___________________》。

2．照样子，写词语。

一条条．．．龙船 一串串．．．花炮 一______________ 一______________

部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题(全册)

1 找春天

一、看拼音写词语。

tuō xià jiě dònɡ xī shuǐ mián yī

tàn tóu yáo tóuyě huā duǒ cánɡ

二、按课文内容填空。

1、春天来了！我们几个孩子，__________棉袄，__________家门，________田野，去_____________春天。春天像个________________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们___________________地找啊，找啊。

2、春天来了！我们_________到了她，我们_________到了她，我们______到了她，我们_________到了她。她在柳枝上__________，在风筝尾巴上__________；她在喜鹊、杜鹃____________，在XX工业园、杏花____________

3、我还发现（）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（ ）吧？

三、回答问题。

1、春天来了！春天来了！（你从两个感叹号中体会回到什么？）

2、小草从地下_____________________，那是春天的_____________吧？这里作者把小草比作春天的____________________________________。

早开的野花一朵两朵，那是春天的______________吧？ 这里作者把比作________________________________ 树木_____________嫩芽，那是春天的______________吧？这里作者把

______ 比作 __________

_______________的小溪____________________，那是春天的___________吧？这里作者把 __________ 比作 __________

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部编版小学二年级语文上册第六单元

第15课《大禹治水》课后作业及答案

一、填空题。

1.把下面的表格补充完整。

要查的字 音序 部首 再查几画 用“√”选出划横线字在词语中的解释

挡水 ①拦住，抵挡 ②遮蔽

驱赶 ①赶走 ②快跑

教训 ①教导，训诫 ②训练

2.拼一拼，写一写。

hóng shuǐ（ ）给百姓带来无数zāi nàn（ ）。大禹rèn wéi（ ）治水要紧，过家门而不入，最后治好了洪水，恢复了nóng yè shēng chǎn（ ）。

3.读一读，连一连。

淹没 房屋 疏通 猛兽

冲毁 百姓 耕种 河道

伤害 田地 驱赶 田地

4.阅读课文片段，完成练习。

禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过

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的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。

（1）大禹采用 的办法治水。他具体是怎么治水的？用“ ”，画出来。

（2）从选文中找出下面词语的近义词。

开通——（ ） 方法——（ ） 慢慢——（ ）

（3）用“ ”画出大禹治水的成果。

二、同步阅读。

炎帝创市

传说很久以前有一位帝王，后人称他为“炎帝”。

一天，炎帝经过一户农家。主人留他吃饭。饭桌上摆满了各种谷物和蔬菜。主人抱歉地说：“我们只会种地，不会打猎、捕鱼，所以只能吃这些东西，要是有肉就好了。”

第 1 页 / 共 7 页 部编二年级上《难忘的泼水节》课文

难忘的泼水节

火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。

今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着∶“周总理来了!”

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。

清清的水，泼呀，洒呀!周总理和傣族人们笑着，跳着，是那么开心。

多么幸福啊，1961年的泼水节!

多么令人难忘啊，1961年的泼水节。

《难忘的泼水节》教学设计学习目标：

知识与技能：会认12 个生字，会写12 个生字，并结合词第 2 页 / 共 7 页 语的学习，理解字义，记忆字形。通顺、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：通过学习，理解生字词在文中的意思，并准确运用生词造句。

情感、态度、价值观：引导学生对周总理和人民心连心有一定的认识，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

教学重点：教学重点是识字、写字，有感情朗读课文;感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

教学难点：教学难点是对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的了解。

教法、学法：

教法：“创设情境、媒体辅助法、范读法，引导点拨法”等。

学法：“讨论法、朗读法、勾画圈点法、自读自悟法”等。

教学准备：

生字卡片、了解周总理的生平及相关故事，了解傣族及泼水节的资料;教师准备多媒体课件。

教学时数：二课时

教学过程：

第一课时