人教部编版七下语文：第5课《黄河颂》ppt课件

黄河落天走东海，万里写入胸怀间 ——李白《赠裴十四》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山 ——王之涣《凉州词》
白日依山尽，黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》
九曲黄河万里沙。 ——刘禹锡《浪淘沙》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
文章分析
主体部分中"望"字所统领的内容？
望——劈成南北两面
“望……劈成南北两面”是如何写的？
三 是摇篮，养育了中华民族
实
↓ 个 是屏障，黄河保卫了中华民族
层
次 是臂膀，黄河激励了中华民族 虚
由实到虚 环环紧扣 逐步深入
为什么把黄河比作“摇篮”和“屏 障”？
黄河是 黄河是中华民族的发祥 摇篮 地，孕育了中华文化养 育了中华民族。
黄河是 侧重黄河保卫了 屏障 中华民族
如何理解黄河“向南北两岸 /伸出万千条铁的臂膀”?
近镜头 → 特写 俯瞰 → 全景 纵向 → 南北 横向 → 两岸
激昂、雄健、悲壮！
诗人反复吟唱：“啊！黄河！”， 我们 应该怎样来读出这三层的情感与气魄呢？
是摇篮，舒缓深沉
是屏障，坚强有力 是臂膀，高亢激昂
整体感知
1、本课题目《黄河颂》，哪个词是关 鍵？表达作者对黄河什么样的感情？
颂
赞美
梳理结构
1、本诗可分为几个部分？用简洁 的语言表达出来。
序曲，主体，尾声
解释词语
狂澜： 大波浪 山巅： 山顶 哺育：喂养 滋长：生长
黄河的基本走向
欣赏图片
你能用一句话说说你的感受吗？
欣赏黄河
浊流宛转，结成九曲连环
黄河公伯峡
黄河龙口
壶口瀑布
黄河上游景观
！
你能用一句话说说你的感受吗？

亲切，也更能抒发丰富复杂的感情。
3.语言特色 以短句为主，兼以长句。长短结合，
自由奔放并且错落整齐。 在韵脚上，隔二、三句押韵，形成
了自然和谐的韵律
4.直接抒情 本诗直接用感情强烈的词语或用呼
告、感叹、反复的方式直接抒发对黄河 的赞美之情。
（1）如把黄河比喻为“中华民族的 摇篮”，哺育滋养了世代中华儿女；
把黄河比喻为“民族的屏障”，成 为中华民族抵御外侮的制胜法宝。
（2）运用拟人的手法，赋予 了黄河无限丰富的生命，使她像母 亲一样亲切深情。
（3）“啊！黄河！”在诗中反复出现， 起到了突出结构、加强情感的作用。
2.采用第二人称写法 这样面对面的倾谈，显得更为直接、
七语下-5-黄河颂-准高清 720P.qsv
啊，朋友！ 黄河/以它/英雄的气魄， 出现在/亚洲的原野； 它/表现出/我们民族的精神： 伟大/而又坚强！ 这里， 我们/向着黄河， 唱出/我们的赞歌。
朗读诗歌，找出韵尾，感受韵律美。
我站在/高山之巅， 把中原大地
押“ɑn”韵
望/黄河滚滚，
劈成/南北两面。
奔向/东南。
啊！黄河！
惊涛澎湃，
你是/中华民族的/摇篮！
掀起/万丈狂澜； 五千年的古国文化，
浊流宛转，
从你这儿/发源；
结成/九曲连环； 多少/英雄的故事，
从/昆仑山下
在你的身边/扮演！
奔向/黄海之边；
啊！黄河！
你是/伟大坚强，
我们民族的/伟大精神，
像一个巨人
将要/在你的哺育下
出现在/亚洲平原之上， 发扬滋长！
黄河，这条被称为中华母亲河的河流， 总会引起无数中华儿女由衷的赞美。在 抗日战争最艰难的相持阶段，诗人光未 然随抗战表演剧团行至黄河岸边，看到 黄河一往无前、无坚不摧的气势和战士 们英勇的身姿，挥笔写下了豪迈的 组诗《黄河大合唱》。

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5、如何理解黄河“向南北两岸伸出 千万条铁的臂膀”？
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从全句看，这是一个比喻句，把黄 河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的 躯干，黄河流域中的无数条支流就是 “巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其 次，应该和上文结合起来理解，如此巨 人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气 势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足 以激发民族的精神和信念。
2、歌词中从哪些方面来歌颂黄河的？ 分别是从哪些方面进行歌颂的？
历史贡献，地理特征，自然特点；
养育炎黄子孙，保卫了神圣国土， 激励着中华民族
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3、反复出现：啊，黄河！起什么 作用？
把诗歌主题分成了三部分，依 次是：养育，保卫，激励中华 民族，由实到虚，环环相扣， 逐步深入。强烈表达了对黄河 的赞美之情。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李白《将进酒》
➢黄河落天走东海，万里写入胸怀间
➢
——李白《赠裴十四》
➢黄河远上白云间，一片孤城万仞山
➢
——王之涣《凉州词》
➢白日依山尽，黄河入海流。
➢
——王之涣《登鹳雀楼》
➢大漠孤烟直，长河落日圆。
➢
——王维《使至塞上》36
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4、诗人歌颂黄河是“中华民族的 摇篮”，“筑成我们民族的屏 障”，你是怎样理解的？
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把黄河比喻为“中华民族的摇篮”， 因为黄河是中华民族的发祥地，中华文 化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河 哺育滋养了世代炎黄子孙。
把黄河比喻为“民族的屏障”，侧 重从黄河对中华民族的保卫作用而言。 黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄 河的伟大坚强精神，更足以成为民族精 神上的城防，这是中华民族抵御外侮的 制胜法宝。
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黄河是摇篮，养育了炎黄子孙；黄河是屏障，保卫 了神圣国土；黄河是臂膀，激励着中华民族！黄河，是 我们的母亲河！象征着我们中华的民族魂！
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第二节 正文 合唱部分
第三层: 赞黄河 直抒胸臆:代表中华儿女发出要学习黄河精神的誓言 反复:语句反复,情感强烈 铿锵有力 庄严豪迈
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探究主旨
歌颂我们的民族,激发广大儿女的民族自豪感与 自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大、坚强”， 以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
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寄语
悠悠黄河,巍巍中华,我 们的民族走过了五千年 的 风风雨雨,最终取得了令世 人瞩目的成绩,这让每一个 中 国人都觉得自豪,同学 们,继往开来 ,建设祖国的 重任就落在你们肩上了!
当堂检测
布置作业
搜集有关黄河的资料，写一份倡议书， 保卫我们的母亲河，保卫我们的黄河。
宛转， 九曲连 环表现 了黄河 外形特 点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ授新课
第二节 正文 合唱部分
第二层: 颂黄河
历史贡献:中华文化发源地 哺育滋养炎黄子孙 地理优势: 天然屏障保卫民族抵御外辱 激励精神:泽被众生 激励民族精神
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语言品析
1.如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
讲授新课
2.如何理解黄河“向南北两岸/伸 出万千条铁的臂膀”?
的船夫的战斗的号子声！
注音解释
巅(diān)山顶 澎湃(péng)(pài)形容波浪互相撞击 狂澜(lán)巨大的波浪 屏障(píng)(zhàng) 体魄(pò)体格和精力 哺育(bǔ) 九曲连环 浊(zhuó)流 滋长 (zī)生长 一泻万丈(xiè)江河水流迅速
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合作探究 研读文本
1.感情的表达是要通过具体的诗句体现的。请 品读朗诵词,这节诗写了什么内容?