教学内容：欣赏《奥林匹克风》教学目标：（1）知识与能力：在音乐中引导学生感受与奥运相关的音乐文化，感受五大洲所涌动的浓浓的奥运之情，了解奥运知识。
（2）过程与方法：培养学生主动参与研究，在聆听音乐时感知音乐节奏和旋律的变化，用恰当的情绪和方式感受音乐,并能分辨出乐器的音色。
（3）情感态度与价值观：通过演唱与欣赏，让学生在音乐中感受和体会奥运精神，激发学生学习兴趣，培养学生拼搏进取的精神，以及热爱人类文明，热爱祖国文化的情感。
教学重难点：认识理解奥林匹克精神，感悟作品情绪并能用恰当的情感来表现歌曲，理解其中深厚的奥运精神。
教学准备：电子白板课件教学课时：一课时教学过程：一、情景导入师:播放乐曲《奥林匹克号角》，出示图片师：同学们好！你们在大屏幕上面都看到些什么啊？生：五环标志福娃 2008 奥运火炬中国加油传到北京来了。
二、组织教学师：非常好同学们，看来你们对奥运还是有一定的了解，那今天老师就和你们一起去感受一下这奥林匹克之风：去寻找一下奥林匹克的起源。
（一）了解奥运知识——出示图片1、公元前776年，奥运圣火在距雅典300公里的奥林匹亚燃起，奥林匹克就是源于这里，每四年都要举办一次，这是古奥运会。
一直持续到到公元394年的时候，由于古罗马征服了希腊，他们用凶狠的格斗取代了奥林匹克的运动比赛，毁掉了奥林匹克的神殿和竞技场，从此呢，整个希腊精神就被毁灭了。
后来一直到1896年，在我们的——现代奥林匹克之父顾拜旦先生的倡导下才得以恢复：出示——顾拜旦图片2、这位就是我们的现代奥林匹克创始人——顾拜旦先生——皮埃尔·顾拜旦 1863年1月1日出生于法国巴黎的一个贵族家庭，1883年，顾拜旦第一次提出了举办类似古奥运会的比赛，1896年至1925年任国际奥委会主席，他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”，3、——接下来再问同学们一个问题：出示问题：我们国家在哪里？哪一年举办了奥运会？生：北京 2008年。
奥林匹克精神格言1. 更高更快更强更团结，奥运精神永放光芒。
2. 秉持奥林匹克精神，挑战极限超越自我。
3. 以奥林匹克之魂，铸拼搏奋进之躯。
4. 弘扬奥运精神，攀登人生高峰。
5. 奥林匹克精神在，梦想之火永不灭。
6. 践行奥林匹克精神，书写荣耀华章。
7. 借奥林匹克风，扬奋进之帆。
8. 让奥林匹克精神，照亮前行之路。
9. 心怀奥林匹克梦，踏上荣耀征程。
10. 以奥运精神为笔，绘就辉煌画卷。
11. 传承奥林匹克火种，点燃奋斗激情。
12. 遵循奥林匹克理念，追求卓越人生。
13. 用奥林匹克精神，雕琢完美品格。
14. 奥林匹克精神闪耀，勇者无畏前行。
15. 融奥林匹克精神于血脉，铸坚毅灵魂。
16. 凭奥林匹克之力，破艰难险阻。
17. 奥林匹克精神领航，驶向成功彼岸。
18. 展奥林匹克风采，显强者无畏姿。
19. 悟奥林匹克真谛，启智慧人生门。
20. 持奥林匹克信念，挺钢铁脊梁。
21. 奥林匹克精神如炬，照亮奋进旅途。
22. 拥奥林匹克情怀，谱青春激昂曲。
23. 依奥林匹克准则，塑非凡人生型。
24. 奥林匹克精神为翼，翱翔梦想之空。
25. 践奥林匹克之行，积跬步至千里。
26. 扬奥林匹克之旗，聚奋进磅礴力。
27. 品奥林匹克之味，尝拼搏甘甜果。
28. 汲奥林匹克之源，润干涸心灵田。
29. 燃奥林匹克之火，沸青春热血潮。
30. 循奥林匹克之径，登荣耀巅峰顶。
31. 展奥林匹克之美，绽生命璀璨花。
32. 怀奥林匹克之志，行坚毅铿锵步。
33. 合奥林匹克之拍，舞活力青春蹈。
34. 融奥林匹克之魂，铸钢铁般意志。
35. 浸奥林匹克之韵，染拼搏绚丽色。
36. 释奥林匹克之义，启人生智慧窗。
37. 崇奥林匹克之德，育高尚品格苗。
38. 敬奥林匹克之尊，铸辉煌荣耀章。
39. 循奥林匹克之规，筑坚实成功基。
40. 仰奥林匹克之高，攀人生巍峨峰。
41. 传奥林匹克之脉，续奋斗辉煌篇。
42. 凝奥林匹克之神，聚奋进强大能。
43. 悟奥林匹克之妙，创人生精彩剧。
六年级下册音乐教学计划「花城版」一、教学目标根据花城版六年级下册音乐教材的内容，结合学生的实际情况，我们设定了以下教学目标：1. 帮助学生掌握音乐的基础知识和技能，提高他们的音乐素养。
2. 通过学习歌曲、欣赏乐曲，培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富他们的精神生活。
3. 培养学生合作、创新的精神，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. 歌曲学习本学期共安排了10首歌曲，包括：1. 《我们的田野》2. 《奥林匹克风》3. 《长城谣》4. 《送别》5. 《夜来香》6. 《梁祝》7. 《茉莉花》8. 《康定情歌》9. 《赛马》10. 《走进新时代》2. 乐曲欣赏本学期共安排了10首乐曲，包括：1. 《春节序曲》2. 《二泉映月》3. 《蓝色多瑙河》4. 《致爱丽丝》5. 《第九交响曲》6. 《黄河大合唱》7. 《茉莉花》8. 《梁祝》9. 《赛马》10. 《走进新时代》三、教学方法1. 采用生动、有趣的教学手段，如图片、视频、音频等，激发学生的学习兴趣。
2. 采用集体教学、分组教学、个别教学等多种形式，因材施教。
3. 注重培养学生的合作精神，鼓励他们在课堂上展示自己，提高自信心。
4. 注重实践操作，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作精神、表现欲望等。
2. 歌曲演唱：检查学生歌曲演唱的正确性、熟练度、情感表达等。
3. 乐曲欣赏：评估学生对乐曲的理解、感受、分析能力等。
4. 音乐知识测试：定期进行音乐知识测试，了解学生的掌握情况。
五、教学进度安排每周两课时，共计16周。
具体进度安排如下：1. 第1-2周：学习歌曲《我们的田野》和《奥林匹克风》，乐曲《春节序曲》和《二泉映月》。
2. 第3-4周：学习歌曲《长城谣》和《送别》，乐曲《蓝色多瑙河》和《致爱丽丝》。
3. 第5-6周：学习歌曲《夜来香》和《梁祝》，乐曲《第九交响曲》和《黄河大合唱》。
4. 第7-8周：学习歌曲《茉莉花》和《康定情歌》，乐曲《茉莉花》和《梁祝》。
第四单元奥林之声第一课时教学目标：1、演唱、欣赏有关奥运的歌曲，在音乐的氛围中感受五大洲，三大洋及中华大地所涌动的浓浓的奥运之情。
2、饶有兴趣地投入到音乐对比和创作活动中去，在活动中感受艺术魅力和奥运精神，体验参与的快乐和创造的愉悦。
教学内容：1、学唱《奥林匹克风》。
2、欣赏北京奥运会主题曲。
3、欣赏《手拉手》等奥运歌曲。
4、体验奥运健儿赢得金牌，在颁奖台上的感受教学重点：学唱《奥林匹克风》、听赏《手拉手》教学难点：如何把视听感觉同情感体验有机结合起来教具准备：多媒体课件竖笛自印乐谱金银铜奖牌教学过程：一、导入播放视频。
“起来，不愿意做奴隶的人们……”当中华民族共和国诞生的那一天起，我们，中国，就有一个梦想——能在我们中国，北京，举办一次属于我们中国人的奥运盛宴。
奥运，中国人民期盼了百年的梦想，炎黄子孙们向往已久的盛会，今天终于被我们盼到，那神圣的奥运圣火将在华夏大地上激情点燃，绽放出璀璨的光芒！轻柔悦耳的音乐声中，如梦如幻的飞人，百年轮回，让五环的梦实现在了北京的上空。
在这个时刻，千千万万个中国人民的心，一齐聚拢了起来。
北束时间2008年8月8日晚上8点，激动人心的一刻终于来临！端坐在电视机前，怀着激动的心情，期待着开幕式的到来1 8点的钟声开始敲响，北京奥运体育场馆里一片沸腾，人声喧闹，热情似火：欢呼声，呐喊声和飘动的红旗，展现了一派激情四射的壮观景象。
开幕式在一片闪烁的星光里拉开帷幕：那璀璨的烟火，那耀眼的灯光，那声声悠扬激越的乐曲，令人沉醉在一片欢乐的海洋里。
奥运终于来了，在十三亿中国人民的期盼和等待里悠然而来，带着激情，带着渴望，带着欣喜，这份复杂的心情在星光闪烁的体育会馆里被渲染的淋漓尽致！虽然不能够亲临现场，但是通过电视直播，我依然感觉到了那份激动的心情和无法表达的喜悦！绽放的烟花，闪烁的霓虹灯，美丽的鲜花和欢乐的笑声，构成了快乐和幸福的海洋。
今夜的北京是世界的盛宴，一场激情四射的眼球冲击，让世界人民看到了中国的强大和繁荣，我们用自己的行动告诉了世人我们崇尚的和平友爱的心情。
