乌有先生历险记
学习目标：1.借助趣味串联，调动积累，巩固课本基础文言知识。2.培养知识迁移运用的能力，探究高效学习方法的能力。
【一、高蹈出尘】乌有先生（虚拟人名，乌有，即“没有”。本文中的“乌有先生”、“亡是公”和“子虚长者”都是虚拟人名，取其虚构之义）者，中山布衣（）也（“者……也”：）。年且（）七十，艺（）桑麻五谷以（）为生（为生：），不欲与俗人（）齿（），毁誉（）不存（）乎（）心，人以达士（）目（）之。海阳（）亡是公（），高士（）也，年七十有（）三矣，惟读书是务（“惟……是……”：）。朝廷数（）授以官（），诏书特下，拜（）为郎中（），辞不赴命( )；寻（）蒙（）国恩，除（）为洗马（），又辞不就（），曰：“边鄙（）野人（），不足以（）充（）小吏。”公素善（）先生，而相违（）期年（）未之见（）矣（），因（）亲赴（）中山访焉（）。
【二、乐极生悲】二叟（）相见大说（）。先生曰：“公自遐（）方来，仆（）无以为敬（），然敝庐（）颇（）畜（）薄酿（），每（）朔望（）则自酌（），今者（）故人（）来，盖（）共饮诸（）?”于是相与（）酣（）饮，夜阑（）而（）兴未尽，扣桌而歌《破阵子》。翼日（），先生复（）要（）公饮，把酒（）论（）古今治乱（）事，意快甚（），不觉以（）酩酊（）醉矣。薄莫（），先生酒解（），而（）公犹（）僵卧（），气息惙然（），呼之不醒，大惊，亟（）延（）医脉之（）医曰：“殆（）矣!微（）司命（），其（）孰能（）生之（）乎(其……乎：）?愚（）无所（）用其（）技（）矣。”先生靡（）计（）不施（），迄（）无效（），益（）恐。
【三、深明大义】先生与老妻计（）曰：“故人过（）我而死焉（），无乃不可乎（“无乃……乎、邪、耶、与、欤？”，固定结构，表）？雅闻（）百里外山中有子虚长者
（），世操（）医术，人咸（）以今之扁鹊称之。诚（）能速（）之来，则（）庶几（）白骨可肉
（）矣。惟（）路险，吾老矣！诚（）难远涉！求人可使延之者（），未得，为之奈何（）？”老妻曰：“虽然（），终（）当（）有以（）活之（）。妾（）谓（）坐视（）故人死，是（）倍（）义尔，窃（）为（）君之不取也。夫（）败义（）以（）负（）友，君子之所耻（）。孰若（）冒死以（）救之?”先生然之（），曰：“卿（）言甚副（）吾意，苟（）能活之敢（）爱（）死？纵（）有祸，固（）当不辞也。”遂属（）老妻护公，而躬（）策（）驴,从间道（）行，夜（）驰之（）山中。
【四、午夜惊魂】时（）六月晦（），手信（）而指弗见，窥步（）难行，至中夜（），道未及半。未几（），密云蔽（）空，雷电交加。先生欲投村落辟（）焉，叩门而人皆弗之内（），方（）踌躇（）间，雨暴（）至。旋（）忆及曩昔（）尝过此，村外有一兰若（），遂借电光觅得之。入其门，至陛（）下，见殿扉（）虚掩（），有小隙，将（）入。倏然（）迅雷（）大作（），电光烨烨（），洞烛（）殿堂，则见一缢（）妇县（）梁柱间（），被发诎颈（），状甚惨。先生卒（）惊，还（）走（）宇（）下(省略句)，心犹悸（）焉。
【五、倩女幽魂】俄（）见寺门大辟（），一女鬼跃掷（）而入，惊雷破（）壁，电闪不绝（）。先生自念（）：得无缢妇为之与（“得无……与”，）?于电光下孰（）视之，则女鬼满面血污，抱一死婴，且顾且号（），若有奇冤而（）无所愬者（）。先生冯（）驴屏（）息（）不敢少（）动。已而（），驴惊鸣，女鬼觉（）之，怒目（）先生，欲进复却（）者三（）。先生胆素（）壮（），自思人言遇鬼则死，死亦不过为鬼耳（），何惧为（）?遂执策（）厉声（）曰：“女鬼邪，抑人邪?”（）女鬼凄然长啸（），森然（）欲搏（）之。先生毛发上指（），急击之以策（），中鬼首，立仆（）。乃引（）驴奔寺外，疾驰（）而（）去（）。
【六、绿林豪客】质明（）始（）霁（），罢（）甚，然念及（）亡是公存亡莫卜（），欲蚤（）至山中，不敢息。逾午（），始入山，山口有茅店，询之，知长者居山之阴（），而连山纵衡，略无（）阙（）处，遂以驴寄（）逆旅（）主人家而徒焉（）。山行（）十里许（），忽闻丛林中一声呼哨，斯须（）而强人（）列陈（）遮（）于前，为首者庞然（）修伟（），黑面多须。麾下壮士骑从者（）无虑（）数十人，步卒从者( )百余人，皆被（）甲（）执兵（）。其一叱曰：“大王在，胡（）不跪!”先生趋避不及，遂（）就禽（）。为首者下马箕踞（）坐巨石上，案（）剑瞋目，声如乳虎( )，曰：“汝来前!
孤（），山主也。据山称雄，尔来（）十余载矣，官军不敢犯孤境( )。尔（）何物狂夫（），辄（）入吾寨，其( )欲血（）孤刀乎（）？”
【七、盗亦有道】先生蛇（）行匍匐以进（），跽（）而泣曰：“请（）愬（）之（），愿（）大王垂（）听。小人中山布衣也（），友人病危，吾不忍坐视其死，入山诣（）子虚长者，以延（）友人之命，仓皇（）不能择路，是以（）误入大寨，信（）宜当（）死。身（）死固（）不足惜（），特以不得延医活友为恨耳（），惟（）大王哀之（）。”言已（），涕（）如雨下。为首者曰：“然则（），君（）义士也。”顾（）谓（）徒属（）曰：“杀义士，不祥（）莫（）大焉（）。释之，以成（）渠志（），且（）劝（）好义者!”乃谢（）先生曰：“吾等虽（）啸聚（）山林，非草寇之流（），如先生者，吾之所与( )也！君其（）勿（）惧。子虚长者，仁（）人也，居山之阴，君须跻（）山之颠（）而（）北下，始（）得（）至其家。速（）诣之（），以（）救乃（）友；然长者每（）采药于千山万壑间，吾辈（）亦鲜（）遇之，虞（）君不得见耳。”先生再拜( )致谢（）而后去。
【八、虎口脱险】进（），山益深，失（）路。先生缘鸟道（），披（）荆棘，援（）藤葛，履（）流石，涉（）溪涧；越（）绝壁（），登之弥高，行之弥远（），力竭（）而未克（）上。忽见虎迹，大如斗，少顷
（）闻巨啸，四山响（）震，林泉战栗。声裁（）止，而馁（）虎见（）于林莽（）间，眈眈（）相向（）。先生
自分（）必死，叹曰：“不意（）今乃（）捐（）躯此兽之口!”方瞑目（）俟（）死，闻虎惨叫，怪（）而视之，盖（）一矢（）已贯（）其喉矣。寻（）见一长者持弓立崖上，衣（）短褐，著草履，不冠（）不袜（），须眉悉（）白，颜色（）如丹（），俨然（）类（）仙人。先生趣（）而前（），拜谒（）长者，不敢慢（）。长者诘（）曰：“若（）何为者（）?奚自（）?何所之（）?”
【九、大道坦荡】先生具（）白（）所以（）至及所从来（）。长者笑曰：“子虚者，吾之氏也。寒舍在迩（），不可不入。”遂要（）至其家，杀鸡为黍以食（）之。先生请曰：“事迫（）矣!乞（）长者速（）往，冀（）有万一（）之得（）。不者（），时不逮（）矣。”长者询曰：“病者孰与（）君少长?”曰：“长于仆（）。”又问病状（），曰：“毋庸（）忧!旦日（），吾当（）与君俱（）往。”先生言路险，友人之疾不可久蓄( )。长者曰：“后山有坦途，抵中山，第半日耳（）。”侵晨（），遂携药囊乘（）健驴与先生同行。无何（），至山口，先生取己驴与长者并（）驱而循大道（）驰（）归。
【十、苛政猛于虎】二叟涂（）经向（）之兰若，先生因述遇鬼事，指示（）曰：“此寺，吾之所遇鬼也（）。几（）死之（）矣。”长者笑曰：“嘻!先生不亦惑乎（）!鬼神者，心之幻景（）耳（），安( )能祸（）人!足下（）知（）者，曷为（）信此哉?”适( )寺旁有田父（）五六人，辍（）耕坐陇（）上。长者偕（）先生就（）而问焉，并述向（）之所见。田父曰：“君误矣!彼缢妇者，吾村王氏妾也，不为恶姑（）所容而自经（）焉(兼词， )。子( )所见女鬼者，吾村李氏妇也(“者……也……”， )。家素( )贫，今虽岁饥( )，然课敛( )如故。悍吏（）之来吾乡，叫嚣（）乎东西，隳突（）乎南北，哗然（）而骇（）者，虽（）鸡狗不得宁焉。李氏之生日（）蹙（），殚( ）其地之出（），竭其庐之入（）犹不济。加之夫新丧，其子又夭（）矣。妇抢呼（）欲绝，悲极而入邪魔，昨夜半病作，发（）其子之坟取尸以（）归。自言其首为寺鬼所伤（）。君无问，何由（）知其（）乃（）先生为也？”二叟叹曰：“噫,苛政猛于鬼（）也！”
【十一、药石之言】及反（），亡是公犹（）未醒。长者诊之（），曰：“是非疾也（），困于酒（）耳（）。酒出中山，一醉千日。若（）习（）饮之，故无异（）；此翁，他乡客，安能胜此杯杓?”（）乃针（）数处，又然艾炙之（）。须臾（），公觉（），谢（）曰：“蒙（）长者生我（），再造之功（）也，感君区区
（），恶（）能报?”长者曰：“公本无疾，吉人天相（），老朽（）何功之有（）?”先生以金帛奉（）长者，辞（）不受，曰：“吾家世业医（），止济世活人耳（），何以金帛为（）?余岂（）好货
（）贾（）哉（）?”遗
（）药数剂（）不索（）直（），作《止酒铭》以贻（）之。亡是公既（）苏，复（）留兼旬（）而后别，自是（）不敢纵（）饮矣。
乌有先生历险记翻译 翻译 乌有先生是中山一个普通百姓。他年龄将近七十岁，以种植桑麻五谷来维持生活，不愿和庸俗的人为伍，别人对他的毁谤与赞美全都不放在心上，人们都把他看作通达事理的人。海阳亡是公，是一个道德高尚的人，年纪已经七十三岁了，致力于读书做学问。朝廷多次拿官职授予他，他都不上任，他说:“我只是边远小邑镇一个乡村平民，不能够胜任一个跑腿的小吏，(还能做什么官呢,)无是公向来与先生友善，却互相分别整整一年没有见到他了，因而亲自赶到中山来拜访他。 两个老头相见后非常高兴。乌有先生说:“你打老远的地方来(看我)，我没有什么可用来表达敬意的，可是寒舍略微储备了些薄酒，每当初一十五(我)总是独自一人喝，现在老朋友光临，为什么不把它拿出来一起喝呢?”于是一起畅快地喝起来，夜色将尽还没有尽兴。第二天，乌有先生再次邀请无是公喝酒，端着酒杯，评说从古至今天下太平与混乱的事情，心里痛快极了，不知不觉已经酩酊大醉了。傍晚，乌先生酒意已消，可是亡是公还倒卧在地，气息微弱，叫他他都不醒，(乌有先生)非常惊慌，请来邻近的医生为他把脉诊断。医生说:“危险啦～如果没有司命之神，谁能救活他?我已无处施展自己的医术了。”乌有先生没有什么办法不用，最终还是没有任何效果，(先生因此)越发害怕，与老伴商议道:“老朋友前来拜访我而死在这里，恐怕不行吧,(我)常常听说百里外的山中有(一位)子虚长者，辈辈代代从事医生这一职业，人们都拿“现在的太仓公和扁鹊”称赞他。如果真能请他来治，那就一定能起死回生了。只是道路艰险，家中又没有可以派遣的人，拿这件事怎么办呢,”妻子说:“即使这样，我们终究一定有法救活他。我认为，坐视老朋友死(而不想办法)，这是违背道义的行为，我个人认为您不应该采取这种做法。既损害道义又对不起朋友，这是君子感到耻辱的事。哪里比得上拼死去救他好呢,”
Unit3 2d ---2b 课文检测 2d Sister：Tony,1.______________________________ with a few things?（托尼,你能帮忙做些事情吗?) Brother：Could I at least2.__________________ this show? （能不能至少让我把这个节目先看完?） Sister：No.I think3.________________________ （不行.我认为你看两个小时电视足够了.） Brother：Fine.4.________________________________ （好吧.你想让我做什么?） Sister：Could you5.___________________ ______________________? （你能不能把垃圾拿出去倒了,折好衣服,还有洗碗?）Brother：6._________ ?（要做这么多活啊?） Sister：Yes, because Mom will be back from shopping any minute now. And7.________________________________ （对,因为妈妈现在随时都会购物回家来.如果她看到这一团糟,肯定会不高兴的.） Brother：But the house is already pretty 8. ___________________ ! （但现在房子已经很干净整齐了.） Sister：Yes, well, it's clean,but it's not “mother clean”! （是的,嗯,是干净了,但没达到妈妈所要求的那么干净.） 3a: Last month,our dog 1. (welcome) me when I came home from shool.He wanted a walk,but I was too 2. (累).I 3. (throw)down my bag and went to the 4. （live）room. The minute I sat down5. __________（在…前面）the TV,my mom came over,''could you please 6. _____（take）the dog7. _____(散步)?''she asked. ''Could I 8. (watch)one show first?''I asked.''NO!''She replied 9. (angry).''You watch TV all the time and never10. (帮忙)around the house! I can't work 11. （整天）and do housework 12. （整晚）.'' ''Well,I work all day at school,too! I'm just 13. （一样累）you are!'' I shouted back.My mom did not say 14.________ 1
乌有先生历险记张孝纯 【囊括了中学课本中全部文言语法的两千字文言文】 乌有先生者，中山布衣也。年且七十，艺桑麻五谷以为生，不欲与俗人齿，毁誉不存乎心，人以达士目之。海阳亡是公，高士也，年七十有三矣，惟读书是务。朝廷数授以官，不拜，曰：“边鄙野人，不足充小吏。”公素善先生，而相违期年未之见已，因亲赴中山访焉。 第一段：乌有先生（虚拟人名，乌有，即“没有”。本文中的“乌有先生”、“亡是公”和“子虚长者”都是虚拟人名，取其虚构之义）者，中山布衣（平民，普通百姓）也（“者……也”，判断句的标志，“者”表示提示性停顿，“也”表示判断，二者均为助词。）。年且（副词，将近，将要）七十，艺（种植）桑麻五谷以（“以”，连词，表目的，可译为“来”）为（谋求）生（生计），不欲与俗人（庸俗的人）齿（动词，并列），毁誉（毁谤和称赞）不存（放，在）乎（介词，相当于“于”）心，人以达士（通达事理的人）目（名词作动词，看待，）之。海阳（山南水北称“阳”，山北水南称“阴”，这里“海”是水，所以是“北面”的意思）亡是公（虚拟人名，“亡”通“无”；“是”，代词，这个），高士（品德高尚的人）也，年七十有（通“又”，用在整数与零数之间，可不译）三矣（助词，表已然，可译为“了”），惟读书是务（用“惟……是……”将宾语前置以强调宾语，相当于“惟务读书”；务，动词，致力于）。朝廷数（副词，表频率，译为“屡次”“多次”）授以官（介宾短语后置和省略宾语句，相当于“以官授之”），不拜（“拜”，官职任免升迁常用实词，通常指“授予[官职]”，这里是“上任”），曰：“边鄙（边远小邑镇，彭端叔《为学》中“蜀之鄙有二僧”中的“鄙”与此同义）野人（与“朝”字相对。“在朝”指在朝廷为官；“野人”，乡间平民，这里是谦称自己），不足以（够不上，没能力）充（担任）小吏。”公素（副词，一向，向来）善（形容词作动词，“与……友善”“交好”。）先生，而相违（互相分别）期年（满一年，整整一年，“期”读“jī”）未之见矣（否定句代词作宾语时前置，“未之见”即“未见之”；“矣”，表已然的助词，可译为“了”），因（连词，表因果，可译为“因而”）亲赴（前往，赶到）中山访焉（拜访他。“焉”在这里作代词，代乌有先生）。 二叟相见大说。先生曰：“公自遐方来，仆无以为敬，然敝庐颇畜薄酿，每朔望辄自酌，今者故人来，盖共饮诸?”于是相与酣饮，夜阑而兴未尽也。翼日，先生复要公饮，把酒论古今治乱事，意快甚，不觉以酩酊醉矣。薄莫，先生酒解，而公犹僵卧，气息然，呼之不醒，大惊，延邻医脉之。医曰：“殆矣!微司命，孰能生之?愚无所用其技矣。”先生靡计不施，迄无效，益恐，与老妻计曰：“故人过我而死焉，无乃不可乎!雅闻百里外山中有子虚长者，世操医术，人咸以今之仓、鹊称之。诚能速之来，则庶几白骨可肉矣。惟路险，家无可遣者，奈之何!”老妻曰：“虽然，终当有以活之。妾谓坐视故人死，是倍义尔，窍为君不取也。夫败义以负友，君子之所耻。孰若冒死以救之?”先生然之，曰：“卿言甚副吾意，苟能活之，何爱此身?脱有祸，固当不辞也。”遂属老妻护公，而躬自策驴夜驰之山中。 第二段：二叟（老头子，这是对老年人的称呼）相见大说（通“悦”，高兴）。先生曰：“公自遐（远）方来，仆（谦称自己，可译为“我”）无以为敬（“无以”，固定结构，可译为“没有用来……的”；“为敬”，表达敬意），然（表转折的连词，可是，但是，然而）敝庐（我家。“敝”，表谦虚；“敝庐”相当于“寒舍”）颇（程度副词，略微）蓄（储备）薄酿（即薄酒，谦虚说法。淡酒），每（每当，常）朔望（农历的初一和十五）则（就）自酌（独自饮酒），今者（助词，放在时间词后，不译）故人（老朋友）来，盍（兼词，兼疑问代词“何”和否定副词“不”。）共饮诸（兼词，兼代词“之”和助词“乎”，可译为“它呢”）?”于是相与（一同，一起）酣（畅快）饮，夜阑（“阑”，将尽，“夜阑”，天快亮了）而（转折连词，可是）兴未尽也。翌日（第二天。“翌年”则指第二年，相当于文言中的“明年”），先生复（再次）要（通“邀”，
2014人民教育出版社九年级英语教科书课本课文目录 Unit1 how can we become good learners How I Learned to Learn English Last year, I did not like my English class. Every class was like a bad dream. The teacher spoke too quickly. But I was afraid to ask questions because my pronunciation was very bad. So I just hid behind my textbook and never said anything. Then one day I watched an English movie called Toy Story. I fell in love with this exciting and funny movie! So then I began to watch other English movies as I could not understand everything the characters said, their body language and the expressions on their faces helped me to get the meaning. I also realized I could get the meaning by listening for just the key words. My pronunciation also improved by listening to the interesting conversations in English movies. I discovered that listening to something you are interested in is the secret to language learning. I also learned useful sentences like “It’s a piece of cake” or “It serves you right.” I did not understand these sentences at first. But because I wanted to understand the story, I looked up the words in a dictionary. Now I really enjoy my English class. I want to learn new words and more grammar. Then I
乌有先生历险记（原文、注释、练习、译文） 说明：《乌有先生历险记》是张孝纯先生为高考复习撰写的。这篇两千来字的文言文,不仅是一篇生动引人的故事,而且是一套富有创造性的文言知识的复习和练习题。它囊括了当时的中学课本中几乎全部的文言词法、句法知识,读者如果仔细阅读文章,再做做文后的练习,对复习、掌握中学的文言知识,会有很大帮助。 乌有先生历险记张孝纯 1乌有先生者，中山布衣也。年且七十，艺桑麻五谷以为生，不欲与俗人齿，毁誉不存乎心，人以达士目之。海阳亡是公，高士也，年七十有三矣，惟读书是务。朝廷数授以官，不拜，曰：“边鄙野人，不足充小吏。”公素善先生，而相违期年未之见已，因亲赴中山访焉。 2二叟相见大说。先生曰：“公自遐方来，仆无以为敬，然敝庐颇畜薄酿，每朔望辄自酌，今者故人来，盖共饮诸?”于是相与酣饮，夜阑而兴未尽也。翼日，先生复要公饮，把酒论古今治乱事，意快甚，不觉以酩酊醉矣。薄莫，先生酒解，而公犹僵卧，气息然，呼之不醒，大惊，延邻医脉之。医曰：“殆矣!微司命，孰能生之?愚无所用其技矣。”先生靡计不施，迄无效，益恐，与老妻计曰：“故人过我而死焉，无乃不可乎!雅闻百里外山中有子虚长者，世操医术，人咸以今之仓、鹊称之。诚能速之来，则庶几白骨可肉矣。惟路险，家无可遣者，奈之何!”老妻曰：“虽然，终当有以活之。妾谓坐视故人死，是倍义尔，窍为君不取也。夫败义以负友，君子之所耻。孰若冒死以救之?”先生然之，曰：“卿言甚副吾意，苟能活之，何爱此身?脱有祸，固当不辞也。”遂属老妻护公，而躬自策驴夜驰之山中。 3时六月晦，手信而指弗见，窥步难行，至中夜，道未及半。未几，密云蔽空，雷电交加。先生欲投村落辟焉，叩门而人皆弗之内，方踌躇间，雨暴至。徒忆及曩昔尝过此，村外有一兰若，遂借电光觅得之。入其门，登其陛，见殿靡虚掩，有小隙，将入。倏然迅雷大作，电光烨烨，洞烛殿堂，则见一缢妇县梁柱间，被发诎颈，状甚惨。先生卒惊，还走宇下，心犹悸焉。俄见寺门大辟，一女鬼跃掷而入，惊雷破壁，电闪不绝。先生自念：得无缢妇为之与?于电光下孰视之，则女鬼满面血污，抱一死婴，且顾且号，若有奇冤而无所者。先生冯驴伏，屏息不敢少动。已而，驴惊鸣，女鬼觉之，怒目先生，欲进复却者三。先生胆素壮，自思：人言遇鬼则死，死亦不过为鬼耳，何惧为?遂执策厉声曰：“女鬼邪，抑人邪?”女鬼凄然长啸，森然欲搏之。先生毛发上指，急击之以策，中鬼首，立仆。乃引驴奔寺外，疾驰而去。 4质明始霁，罢甚，然念及亡是公存亡莫卜，欲蚤至山中，不敢息。逾午，始入山，山口有茅店，询之，知长者居山之阴，而连山纵横，略无阙处，遂以驴寄逆旅主人家而徒焉。山行十里许，忽闻丛林中一声呼哨，斯须而强人列陈阻于前，为首者庞然修伟，黑面多须。从者无虑数十骑，而步卒百余继其后，皆披甲执兵。其一吼曰：“大王在，胡不跪!”先生趋避
八年级下册课文挖空练习 Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet? P593a WhenIfirstarrived________thisisland,Ihad.ButI’ve ________theshipand________asmallboat.I’ve________ ________manythingsIcan use—foodanddrink,, knives ________ guns. ________ I havelosteverything,Ihavenot________my________.SoIwillnot ________________andIwill________________anothership.I have________cutdown________and________ahouse.Igoout ________mygun________everyday________________animals andbirds________ .I’meven________ to________ ________andvegetables. Afewweeks________,Ifoundthe________ofanotherman’s ________onthe. Who ________ is ________ myisland? Howlong________theybeen________?________________after that,Isawsome________trying________________twomen ________a________ship.Oneof________diedbut________ ________ran________myhouse.Ihelpedhim________the cannibals.Thismannow________________meand________me.I ________himFriday________thatwastheday________________
《乌有先生历险记》 乌有先生者，中山布衣也，年且七十，艺桑麻五谷以为生，不欲与俗人齿，毁誉不存乎心，人以达士目之。海阳亡是公，高士也，年七十有三矣，唯读书是务。朝廷数授以官，不拜，曰：“边鄙野人，不足以充小吏。”公素善先生，而相违期年未之见已，因亲赴中山访焉。 二叟相见大说。先生曰：“公自遐方来，仆无以为敬，然敝庐颇蓄薄酿，每朔望辄自酌，今者故人来，盍共饮诸？”于是相与酣饮，夜阑而兴未尽也。翼日，先生复要公饮，把酒论古今治乱事，意快甚，不觉以酩酊矣。薄莫，先生酒解，而公犹僵卧，气息惙然，呼之不醒，大惊，延邻医脉之。医曰：“殆矣！微司命，孰能生之？愚无所用其技矣。”先生靡计不施，迄无效，益恐。与老妻计曰：“故人过我而死焉，无乃不可乎！雅闻百里外山中有子虚长者，世操医术，人咸以今之仓、鹊称之。诚能速之来，则庶几白骨可肉矣。唯路险，家无可遣者，奈之何！”老妻曰：“虽然，终当有以活之。妾谓坐视故人死，是倍义尔，窃为君不取也，夫败义以负友，君子之所耻，孰若冒死以救之？”先生然之，曰：“卿言甚副吾意，苟能活之，何爱此身？脱有祸，固当不辞也。”遂属老妻护公，而躬自策驴夜驰之山中。 时六月晦，手信而指弗见，窥步难行，至中夜，道未及半，未几密云敝空，雷电交加。先生欲投村落辟焉，叩门而人皆弗之内，方踌躇间，雨暴至。旋忆及曩昔尝过此，村外有一兰若。遂借电光觅得之，入其门，登其陛，见殿扉虚掩，有小隙，将入。倏然迅雷大作，电光烨烨，洞烛殿堂，则见一缢妇县梁柱间，被发诎颈，状甚惨。先生卒惊，还走宇下，心犹悸焉。俄见寺门大辟，一女鬼跃掷而入，惊雷破壁，电闪不绝。先生自念：得无缢妇为之与？于电光下孰视之，则女鬼满面血污，抱一死婴，且顾且号，若有奇冤而无所愬者，先生冯驴伏，屏息不敢少动。已而，驴惊鸣，女鬼觉之，怒目先生，欲进复却者三，先生胆素壮，自思：人言遇鬼则死，死亦不过为鬼耳，何惧为？遂执策厉声曰：“女鬼邪？抑人邪？”女鬼凄然长啸，森然欲搏之，先生毛发上指，急击之以策，中鬼首，立仆。乃引驴奔寺外，疾驰而去。 质明始霁，罢甚，然念及亡是公存亡莫卜，欲蚤至山中，不敢息。逾午，始入山，山口有茅店，询之，知长者居山之阴，而连山纵横，略无阙处，遂以驴寄逆旅主人家而徒焉。山行十里许，忽闻山林中一声呼哨，斯须而强人列阵阻于前。为首者庞然修伟，黑面多须。从者无虑数十骑，而步卒百余继其后，皆披甲执兵。其一吼曰：“大王在，胡不跪！”先生趣避不及，遂就禽。为首者下马坐巨石上，两展其足，案剑瞋目，声如乳虎，曰：“汝来前，孤，山主也。据山称雄，尔来十余载矣，官军不敢犯孤境。尔何物狂夫，擅入吾寨，其欲血孤刀乎？”先生蛇行匍匐以进，跽而泣曰：“请诉之，愿大王垂听。小人中山布衣也，友人病危，吾不忍坐视其死，入山诣子虚长者，以延友人之命，仓皇不能择路，是以误入大寨，罪当死。身死固不足惜，特以不能延医活友为恨耳，惟大王哀之。”言已，涕如雨下。为首者曰：“然则，君义士也。”顾谓徒属曰：“杀义士，不祥莫大焉。释之，以成其志，且劝好义者！”又谓先生曰：“吾等虽啸聚山林，非草寇之比，君勿惧。子虚长者，仁人也，居山之阴，君须跻山之颠而北下，始得至其家。速诣之，以救乃友；然长者每采药千山万壑间，吾辈亦鲜遇之，虞君不得见耳。”先生再拜致谢而后去。 进，山益深，失路。先生缘鸟道，披荆棘，援藤葛，履流石，涉溪涧，越绝壁，登之弥高，行之弥远，力竭而未克上。忽见虎迹，大如升，少顷闻巨啸，四山响震，林泉战栗。声裁止，而饿虎见于林莽间，眈眈相向，先生自为必死，叹曰：“不意今乃捐躯此兽之口！” 方瞑目俟死，闻虎惨叫，怪而视之，盖一矢已贯其喉矣。寻见一长者挟弓立崖上，衣短褐，著草履，不冠不袜，须眉悉白，颜色如丹，俨然类仙人。先生趣而前，拜谒长者，不敢慢，长者诘曰：“若何为者也？奚自？何所之？”先生具白所以及所从来。长者笑曰：“子虚者，吾之氏也。寒舍在迩，
2014人民教育出版社九年级英语教科书课本课文 目录 Unit1 how can we become good learners? (1) Unit 2 I think that mooncakes are delicious! (3) Unit 3 could you please tell me where the restrooms are? (4) Unit 4 I used to be afraid of the dark (5) Unit 5 what are the shirts made of? (6) Unit 6 when was it invented? (7) Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes (8) Unit 8 It must belong to Carla (9) Unit 9 I like music that I can dance to (10) Unit10 you’re supposed to shake hands (12) Unit11 sad movies make me cry (13) Unit 12 life is full of the unexpected (14) Unit13 we are trying to save the earth (15) Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7 (16) Unit1 how can we become good learners? How I Learned to Learn English Last year, I did not like my English class. Every class was like a bad dream. The teacher spoke too quickly. But I was afraid to ask questions because my pronunciation was very bad. So I just hid behind my textbook and never said anything. Then one day I watched an English movie called Toy Story. I fell in love with this exciting and funny movie! So then I began to watch other English movies as well.Although I could not understand everything the characters said, their body language and the expressions on their faces helped me to get the meaning. I also realized I could get the meaning by listening for just the key words. My pronunciation also improved by listening to the
外研社七年级上册英语课文(挖空练习) M1U1 Nice to meet you. Ms Li: Hello, my name is Li Fang. I'm your teacher and you're my students. I'm Chinese. I'm from Wuhan. What's your name? Linging: My name is Wang Lingling. Ms Li: Nice to meet you, Lingling. Where are you ________? Linging: I'm from Beijing. I'm Chinese. Ms Li: How old are you? Linging: I'm thirteen years old. Ms Li: Good. Hello, what a_______ you? Daming: Hello, Ms Li. My name is Daming and I'm from Beijing too. I'm twelve years old. Ms Li: Thanks. Hello, _______ you from America? Tony: No, I'm not. I'm from England. I'm Tony Smith. Ms Li: Nice to meet you, Tony. Hi, are you ________ too? Betty: No, I'm not. I'm American and my name is Betty King. Linging: Tony and Betty are g______ friends. Ms Li: Good. Welcome to C_______ 4 G______ 7!
2 0 1 4 新人教版九年级英语课文内容 Unit 1 How can wee become good learners? Section A 2d Role-play the conversation. Jack: Annie, I ' m a little nervous. I have to finish reading a book and give a report next Monday. Annie: That doesn ' t sound too bad. Jack: But I ' mveary slow reader. Annie: For the first time, just read quickly to get the main ideas. Don r'eatd word by word, read word groups. Jack: But I don ' t understand many of the words. I have to use a dictionary. Annie: Try to guess a word ' smeaning by reading the sentences before and after it. You probably understand more than you think. Jack: That sounds difficult! Annie: Well, be patient. It takes time. You can become better by reading something you enjoy every day. The more you read, the faster you 'll be. How I Learned to Learn English Last year, I did not like my English class. Every class was like a bad dream. The teacher spoke too quickly. But I was afraid to ask questions because my pronunciation was very bad. So I just hid behind my textbook and never said anything. Then one day I watched an English movie called Toy Story. I fell in love with this exciting and funny movie! So then I began to watch other English movies as well. Although I could not understand everything the characters said, their body language and the expressions on their faces helped me to get the meaning. I also realized I could get the meaning by listening for just the key words. My pronunciation also improved by listening to the interesting conversations in English movies. I discovered that listening to something you are interested in is the secret to language learning. I also learned useful sentences like “ It ' s a piece of cake ” or “ It serves you right. ” I did not uirnstd.erstand these sent But because I wanted to understand the story, I looked up the words in a dictionary. Now I really enjoy my English class. I want to learn new words and more grammar. T en I can have a better understanding of English movies. Section B How Can You Become a Successful Learner? Everyone is born with the ability to whether or not you can do this well depends on your learning habits. Research shows that successful learners have some good habits in common. Creating an interest in what they learn Studies show that if you are interested in something, your brain is more active and it is also easier for you to pay attention to it for a long time. Good learners often connect what they need to learn with something they are interested in. For example, if they need to learn English and they like music or sports, they can listen to English songs or watch sports programs in English. This way they will not get bored. Practicing and learning from mistakes Good learners think about what they are good at and what they need to practice more. Remember, or lose it ” ! Even if you learn something well, you will forget it unleysosu use it. Practice makes perfect.
《乌有先生历险记》【详细注释】 搜集：陈丽茹审题：陈春梅 【第一段】 乌有先生（虚拟人名，乌有，即“没有”。本文中的“乌有先生”、“亡是公”和“子虚长者”都是虚拟人名，取其虚构之义）者，中山布衣（平民，普通百姓）也（“者……也”，判断句的标志，“者”表示提示性停顿，“也”表示判断，二者均为助词）。年且（副词，将近，将要）七十，艺（种植）桑麻五谷以（“以”，连词，表目的，可译为“来”）为（谋求）生（生计），不欲与俗人（庸俗的人）齿（动词，并列），毁誉（毁谤和称赞）不存（放，在）乎（介词，相当于“于”）心，人以达士（通达事理的人）目（名词作动词，看待，）之。海阳（山南水北称“阳”，山北水南称“阴”，这里“海”是水，所以是“北面”的意思）亡是公（虚拟人名，“亡”通“无”；“是”，代词，这个），高士（品德高尚的人）也，年七十有（通“又”，用在整数与零数之间，可不译）三矣（助词，表已然，可译为“了”），惟读书是务（用“惟……是……”将宾语前置以强调宾语，相当于“惟务读书”；务，动词，致力于）。朝廷数（副词，表频率，译为“屡次”“多次”）授以官（介宾短语后置和省略宾语句，相当于“以官授之”），不拜（“拜”，官职任免升迁常用实词，通常指“授予[官职]”，这里是“上任”），曰：“边鄙（边远小邑镇，彭端叔《为学》中“蜀之鄙有二僧”中的“鄙”与此同义）野人（与“朝”字相对。“在朝”指在朝廷为官；“野人”，乡间平民，这里是谦称自己），不足以（够不上，没能力）充（担任）小吏。”公素（副词，一向，向来）善（形容词作动词，“与……友善”“交好”）先生，而相违（互相分别）期年（满一年，整整一年，“期”读“jī”）未之见已（否定句代词作宾语时前置，“未之见”即“未见之”；已，通“矣”，表已然的助词，可译为“了”），因（连词，表因果，可译为“因而”）亲赴（前往，赶到）中山访焉（拜访他。“焉”在这里作代词，代乌有先生）。 【第二段】 二叟（老头子，这是对老年人的称呼）相见大说（通“悦”，高兴）。先生曰：“公自遐（远）方来，仆（谦称自己，可译为“我”）无以为敬（“无以”，固定结构，可译为“没有用来……的”；“为敬”，表达敬意），然（表转折的连词，可是，但是，然而）敝庐（我家。“敝”，表谦虚；“敝庐”相当于“寒舍”）颇（程度副词，略微）蓄（储备）薄酿（即薄酒，谦虚说法。淡酒），每（每当，常）朔望（农历的初一和十五）则（就）自酌（独自饮酒），今者（助词，放在时间词后，不译）故人（老朋友）来，盖（通“盍”，何）不饮诸（兼词，兼代词“之”和助词“乎”，可译为“它呢”）?”于是相与（一同，一起）酣（畅快）饮，夜阑（“阑”，将尽，“夜阑”，天快亮了）而（转折连词，可是）兴未尽也。翼日（翼通“翌”第二天。“翌年”则指第二年，相当于文言中的“明年”），先生复（再次）要（通“邀”，邀请）公饮，把酒（端着酒杯）论（评说）古今治乱（偏义副词，取“乱”意）事，意快甚（痛快极了），不觉已酩酊（大醉貌）醉矣。薄莫（傍晚。“薄”，动词，“迫近”之意；“莫”通“暮”，晚上。），先生酒释（酒意消除），而（转折连词，可是）公犹（还）僵卧，气息惙然（气息微弱的样
乌有先生传 【第一段】 乌有先生（虚拟人名，乌有，即“没有”。本文中的“乌有先生”、“亡是公”和“子虚长者”都是虚拟人名，取其虚构之义）者，中山布衣（平民，普通百姓）也（“者……也”，判断句的标志，“者”表示提示性停顿，“也”表示判断，二者均为助词）。年且（副词，将近，将要）七十，艺（种植）桑麻五谷以（“以”，连词，表目的，可译为“来”）为生（谋求生计），不欲与俗人（庸俗的人）齿（动词，并列），毁誉（毁谤和称赞）不存（放，在）乎（介词，相当于“于”）心，人以达士（通达事理的人）目（名词作动词，看待）之。海阳（山南水北称“阳”，山北水南称“阴”，这里“海”是水，所以是“北面”的意思）亡是公（虚拟人名，“亡”通“无”），高士（品德高尚的人）也，年七十有（通“又”，用在整数与零数之间，可不译）三矣（助词，表已然，可译为“了”），惟读书是务（用“惟……是……”将宾语前置以强调宾语，相当于“惟务读书”；务，动词，致力于）。朝廷数（副词，表频率，音shuò,译为“屡次”“多次”）授以官（介宾短语后置和省略宾语句，相当于“以官授之”），不拜（“拜”，官职任免升迁常用实词，通常指“授予〔官职〕”，这里是“上任”），曰：“边鄙（边远小邑镇，彭端叔《为学》中“蜀之鄙有二僧”中的“鄙”与此同义）野人（与“朝”字相对。“在朝”指在朝廷为官；“野人”，乡间平民，这里是谦称自己），不足以（够不上，没能力）充（担任）小吏。”公素（副词，一向，向来）善（形容词作动词，“与……友善”“交好”）先生，而相违（互相分别）期年（满一年，整整一年，“期”读“jī”）未之见已（否定句代词作宾语时前置，“未之见”即“未见之”；已，通“矣”，表已然的助词，可译为“了”），因（连词，表因果，可译为“因而”）亲赴（前往，赶到）中山访焉（“焉”在这里作代词，代乌有先生）。 【第二段】 二叟（老头子，这是对老年人的称呼）相见大说（通“悦”，高兴）。先生曰：“公自遐（远）方来，仆（谦称自己，可译为“我”）无以为敬（“无以”，固定结构，可译为“没有用来……的”；“为敬”，表达敬意），然（表转折的连词，可是，但是，然而）敝庐（我家。“敝”，表谦虚；“敝庐”相当于“寒舍”）颇（程度副词，略微）蓄（储备）薄酿（即薄酒，
Unit 1 flashcard<>快闪存储器卡 Vocabulary<>字汇 aloud<>大声地 pronunciation<>发音 specific<>特性 memorize<>记住 grammar<>语法 differently<>不同的frustrate<>挫败 frustrating<>挫败 quickly<>很快的 add<>增加 excited<>兴奋 not at all<>一点也不 end up<>结束 pronounce<>宣布 spoken<>口语的 slowly<>缓慢的 mistake<>错误 make mistakes<>制造错误comma<>逗号 challenge<>挑战 solution<>解决 later on<>稍后 realize<>了解 matter<>物质 it doesn't matter<>没关系 afraid<>害怕 be afraid to<>害怕 laugh at<>笑 complete<>完全的 sentence<>句子 secret<>秘密 learner<>学习者 take notes<>做笔记 term<>学期 impress<>印象 trouble<>麻烦 fast<>快速的 look up<>查阅 soft<>柔软 make up<>组成 essay<>散文
deal with<>处理 unless<>除非 unfair<>不公平的 solve<>解决 regard<>关心 duty<>责任 easily<>容易地 influence<>影响力 be angry with<>气恼 go by<>经过 friendship<>友谊 lose<>失去 disagreement<>不合development<>发展 adult<>成人 try one's best<>试一个最好unimportant<>不重要的 face<>脸 soldier<>士兵 break off<>中断psychologist<>心理学者Pierre<>皮埃尔 Antonio<>安东尼奥 Lillian<>莉莲 Stephen<>史蒂芬 Unit 2 used to<>过去一直 be interested in<>对……有兴趣airplane<>飞机 terrify<>使恐怖 be terrified of<>被惊吓 go to sleep<>去睡觉 on<>在 insect<>昆虫 candy<>糖果 chew<>咀嚼 gum<>树胶 chat<>闲谈 daily<>每日的 comic<>连环图画 death<>死亡 afford<>负担
乌有先生历险记翻译与注释 张孝纯 一 1、【原文】乌有先生者，中山布衣也。 【翻译】乌有先生是中山一个普通百姓。 【注释】 ①乌有先生：虚拟人名，乌有，即“没有”。本文中的“乌有先生”、“亡是公”和“子虚长者”都是虚拟人名，取其虚构之义。 ②中山：地名。 布衣：平民，普通百姓。 ③“者……也”，判断句的标志，“者”表示提示性停顿，“也”表示判断，二者均为助词。） 2、【原文】年且七十，艺桑麻五谷以为生，不欲与俗人齿，毁誉不存乎心，人以达士目之。 【翻译】（他）年龄将近七十岁，以种植桑麻五谷来谋求生计，不愿和庸俗的人同列，（别人对他的）毁谤与赞美（全都）不放在心上，人们都把他看作通达事理的人。 【注释】 ①且（副词，将近，将要）七十， ②艺：种植。 以：连词，表目的，可译为“来”。 为：动词，谋求。 ③齿：动词，并列。乎：介词，相当于“于”。 ④目：名词作动词，看待。 3、【原文】海阳亡是公，高士也，年七十有三矣，唯读书是务。 【翻译】海阳亡是公，是一个道德高尚的人，年纪七十三岁，只致力于读书做学问。【注释】 ①阳（山南水北称“阳”，山北水南称“阴”，这里“海”是水，所以是“北面”的意思） ②亡是公：虚拟人名，“亡”通“无”；“是”，代词，这个。 ③有：通“又”，用在整数与零数之间，可不译。 矣：助词，表已然，可译为“了”。 ④是：提宾标志，相当于“惟务读书”。 务：动词，致力于。 4、【原文】朝廷数授以官，不拜，曰：“边鄙野人，不足以充小吏。” 【翻译】朝廷多次把官职授予他，（他都）不接受官职，说：“（我只是）边远小镇一个平民，不能够来担任小官。” 【注释】 ①数：副词，表频率，译为“屡次”“多次”。 授以官：省略“之”，应为“授之以官”。介词结构后置句，相当于“以官授之”。 ②拜：授予官职，这里是“接受官职，就任”。 ③边鄙：边远小镇（彭端叔《为学》中“蜀之鄙有二僧”中的“鄙”与此同义） 野人：乡间平民，这里是谦称。（与“朝”字相对。“在朝”指在朝廷为官） ④足以：足—足够，能够。以—来，用来。