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品牌建设与高职院校的可持续发展［摘要］实施品牌战略是实现高职院校可持续发展的重要途径。
文章从高职院校品牌建设的内涵出发，探讨了品牌建设与高职院校发展的关系，以及应从专业建设、人才培养质量、课程教学改革、师资建设等多方面采取措施，加强高职院校品牌建设，以促进高职院校的可持续发展。
［关键词］品牌建设高职院校可持续发展将企业创建品牌的成功经验运用到教育领域，打造高职院校品牌，是高职教育中一项战略性课题，已经被越来越多的教育管理者所重视。
高职院校要保持可持续发展，就应适应社会及市场的需求，树立品牌意识，加强品牌建设，推动品牌发展，以优质的高职教育品牌提升院校形象，提高核心竞争力。
一、高职品牌建设的内涵1.品牌。
品牌是指企业及其所提供的产品或服务的综合标识，蕴涵企业及其所属产品或服务的特性、品质、声誉等。
国外有学者曾将品牌定义为“我们经济中的原子弹”，认为一个品牌不只是它的“名称、标识和其他可展示的标记”，在更深刻的意义上，它包含着与消费者的“契约”、对消费者的“承诺”和给予消费者的“信任”。
2.高职教育品牌。
高职教育品牌是指为教育消费者和同行所普遍认可的、具有自身特色的高职教育要素。
从狭义的角度理解，可以是某个高职院校的名称，某个专业的名称或某种独特的办学模式的名称，甚至也可以是某个教学团队或某位高职“名师”。
从广义的角度，则包括高职院校提供教育服务，培养受教育者的各要素（师资、教学设施、校园文化等）的总和。
它是代表高职院校的一种感性的、文化的形象，存在于高等职业教育消费者心目中的一种感受。
它是一种信誉标志，是对高等职业教育消费者的一种承诺。
具体而言，高职教育品牌包括：品牌精神文化系统、品牌物质载体系统和品牌行为活动系统。
品牌的精神文化系统是高职院校品牌的核心，包含品牌理念、品牌精神、品牌文化几个层次。
品牌的物质载体系统是高职院校品牌的实体部分，包含办学软件、办学硬件两个方面。
品牌的行为活动系统是高职院校品牌的实施系统，包含内部行为活动系统、外部行为活动系统两个部分。
摘要开展高校共青团工作,不仅是高校大学生思想政治教育、精神文明建设的重要途径，更是对高校教育管理的重要补充。
高校共青团工作贯穿每一位大学生课余活动的方方面面，是大学生成长和成才的重要课堂。
该文从共青团建设的核心工作、基础工作和创新工作三个方面入手，总结学院共青团品牌建设的实践经验，以期让共青团工作更好地引领和服务广大青年。
关键词高校共青团；品牌建设；创新工作Practice and Reflection on College Communist Youth League Construction:The Case of a Vocational College in Zhejiang //HUANG ZufenAbstract The work of the Communist Youth League in colleges and universities is not only an important way for college stu‐dents’ideological and political education and spiritual civili‐zation construction,but also an important supplement to college education management.The work of the Communist Youth League in colleges and universities runs through every aspect of every college student’s after-school activities,and it is an im‐portant classroom for college students to grow up healthily.Starting with the core work,basic work and innovation work of the Communist Youth League building,this paper summarizes and refines the practice of the college’s Communist Youth League brand building,so that the Communist Youth League work can better lead and serve the youth.Key words Communist Youth League in colleges and universi‐ties;brand building;innovative projects高校共青团是高校党委领导下的先进青年群众组织。
高职院校学生社团品牌建设探析【摘要】从高职院校学生社团的定位和学生社团品牌建设的目标入手，在分析高职院校学生社团品牌建设现状的基础上，提出高职院校学生社团品牌建设的策略。
【关键词】高职院校学生社团品牌建设随着高职教育的快速发展和素质教育工作的不断深入，高职院校学生社团在思想政治教育、校园文化建设和学生职业素质培养等方面将发挥越来越重要的作用。
在大学生社团中实施品牌建设和管理，其目的就是利用社团自身的特点和优势，通过精品化和内涵建设，使社团的理念、价值、文化形成特色，形成能代表社团特点的品牌活动，使社团为更多地为人们所了解和认可，使学生社团对大学生吸引力和影响力不断增强，产生品牌效应，进而使大学生社团在服务大学生成长成才的过程中具有更大的影响力，发挥更大的作用。
由此可见，走品牌化的建设道路将更有利于高校学生社团的良性发展。
实施高职院校学生社团的品牌发展战略，既是促进社团发展的需要，也是顺应高职特色化发展的必然要求。
高职院校学生社团品牌建设应始终坚持与学校办学特色和学生个性需求相结合的思路，以专业技能型学生社团发展为重点，构建彰显自身职业特色的品牌学生社团，以更好地为学校办学宗旨和人才培养目标的实现服务。
一、高职院校的特征及学校学生社团的定位（一）高职院校的特征。
高职院校既具有高等院校的本质属性，又具有职业院校的特质。
因此，高职院校在具有高等院校一般特征之外，作为实施高等职业教育的基地，其必然带有鲜明的职业教育特征。
一是职业性。
高等职业教育的人才培养目标是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才，这也进一步明确了高职院校办学的职业性特点。
二是实践性。
《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确提出了“大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式”的工作目标和要求。
因此，高职院校在人才培养过程中必将体现明显的实践性特点。
三是地域性。
针对区域经济发展的要求，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，是高等职业教育的一个重要特色，这也是高职院校的办学目标。
职业学校品牌建设实施方案一、背景分析随着社会经济的不断发展，职业学校在培养技术人才、提高就业率等方面发挥着越来越重要的作用。
然而，当前职业学校之间的竞争也日益激烈，如何提高学校的品牌知名度和影响力，成为了职业学校发展中亟待解决的问题。
二、品牌建设目标1. 提升学校的知名度和美誉度，树立良好的品牌形象；2. 增强学校的核心竞争力，吸引更多优质学生和教师；3. 打造具有地方特色和行业影响力的品牌，促进学校的可持续发展。
三、品牌建设策略1. 定位明确，突出特色职业学校应根据自身的办学定位和特色，明确品牌定位，并在品牌建设过程中突出特色。
可以通过开设特色专业、举办行业赛事等方式，凸显学校的办学特色，提升品牌知名度。
2. 提高教学质量，塑造品牌形象教学质量是学校品牌建设的基础，职业学校应加强师资队伍建设，优化教学资源配置，提高教学质量。
同时，加强与企业合作，提升学生的实践能力和就业竞争力，树立学校的品牌形象。
3. 加强宣传推广，提升品牌知名度通过多种途径，如校园宣传、社会媒体、行业展会等，加强学校品牌的宣传推广工作，提升品牌知名度。
可以邀请知名专家学者来校讲学、举办公开课等活动，吸引更多目光。
4. 建立品牌管理机制，强化品牌保护建立健全的品牌管理机制，包括品牌管理部门、品牌管理制度等，加强品牌的保护和维护工作。
防范和打击侵权行为，保障学校品牌的合法权益。
四、品牌建设实施步骤1. 制定品牌建设规划学校应结合自身实际情况，制定品牌建设规划，明确品牌建设的目标、策略和措施，确保品牌建设工作有条不紊地推进。
2. 落实品牌建设措施根据品牌建设规划，落实各项品牌建设措施，包括教学质量提升、特色专业建设、宣传推广活动等，确保品牌建设工作的有效实施。
3. 监测和评估品牌建设效果建立品牌建设效果监测和评估机制，定期对品牌建设工作进行评估，及时发现问题并加以解决，确保品牌建设工作的持续推进。
五、品牌建设实施保障1. 加强组织领导，形成合力学校领导要高度重视品牌建设工作，加强组织领导，形成全校师生共同参与的品牌建设合力。
浅议高职院校品牌图书馆的创建摘要：笔者从解释品牌的概念，提出高职院校创建品牌图书馆的必要性。
通过分析高职院校图书馆的现状，结合陕西铁路工程职业技术学院（以下简称陕铁院）提出品牌图书馆的创建方法。
关键词：品牌；图书馆；图书馆品牌中图分类号：g25 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-06-0-02一、品牌的概念“品牌”(brand)源于最初的古挪威语“brand”，意为“打上烙印”。
20世纪50年代；美国的大卫·奥格威正式提出了品牌的概念。
所谓“品”是物品、产品的种类、等级，也指人的品格；“牌”是产品或服务的专有名称，实为商标，合而言之，就是具有一定品位的牌子，[1]是品牌属性、包装、价格、历史、声誉、广告方式的无形组合。
[2]笔者认为如果一个图书馆能够通过特色馆藏资源、深层次的文献资源开发向读者提供全面、周到、详细的高水平、高质量文献信息服务，吸引读者在有信息需求时，第一时间想到图书馆，利用图书馆，这就是该图书馆的品牌。
二、高职院校创建品牌图书馆的必要性（一）对于学校的发展而言学校要发展，要立足于社会，师资力量水平和学生质量是关键。
在信息化时代。
知识的更新换代极其迅速，这就要求我们的教师和学生必须采取各种手段、通过各种方式，及时更新和补充自己的知识体系。
毫无疑问，图书馆馆藏资源是教师更新、完善知识一个极为重要也最为可靠的一个途径。
所以就学校而言，一个高品质的图书馆及其馆藏资源能够对学校的发展发挥极为重要的作用。
（二）对于图书馆的发展而言在信息化时代，人们获取知识的途径已经多样化，网络资源的获取相对便捷，而从图书馆馆藏资源中查找自己需要的信息及知识相对迟缓，这就意味着图书馆馆藏资源在竞争中已经处于不利地位，如果我们不进行图书馆品牌建设工作，提高图书馆的服务质量和馆藏资源质量，那么图书馆就很难吸引读者到馆阅读，进而导致图书馆在高校中的地位被边缘化。
三、高职院校图书馆的现状（一）图书馆专业人才缺乏，人员结构不合理。
高职院校品牌建设途径的探讨
摘要：品牌建设是高职院校进入市场、优化教育资源配置、提升学校核心竞争力的必然选择，本文从品牌定位、品牌形象塑造、打造品牌名师、教学质量品牌建设、品牌的市场推广等五个方面对高职院校品牌建设进行了阐述。
关键词：高职院校；品牌；品牌定位；教学质量；市场推广中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1006-3315(2011)11-148-001
随着生源的减少，我国高职院校之间的竞争将会进一步加剧，各院校逐步意识到学校品牌的重要性。
建设学校品牌是学校进入市场、优化教育资源配置、提升学校核心竞争力的必然选择。
如何建设学校品牌，推广学校品牌，已成为当前高职院校亟待研究的问题。
一、学校品牌定位
1．品牌定位调查
在实施品牌建设方案前，必须经过内外部的调查。
内部调查要针对学生、教师进行，内容包含学校在专业建设、人才培养、师资队伍等方面优势和特色；外部调查针对毕业生、用人单位、兄弟院校等，内容包括学校社会影响力、在行业中的地位、竞争优势、认知度等方面。
汇总各方评价，理清学校的特色、优势所在，进而确定学校品牌定位方向。
2．品牌的立体定位
品牌不是孤立的一个方面，学校品牌定位应更加立体、丰满。
一
方面高职院校优势集中、特点鲜明的点可确定为品牌定位方向；另一方面学校发展状况、自身优势在全省或全国某行业中的领先水平可作为品牌定位另一方向。
二、品牌形象建设方案
1．品牌理念的识别与塑造（mi）
学校品牌的理念主要体现在校训、校风、办学宗旨等方面，通过调查走访进一步明确品牌理念，以树立标牌、校园广播、媒体等手段进行传播，让师生和社会大众对学校理念有一个深刻的认识。
2．品牌行为规范的识别与塑造（bi）
学校品牌行为规范包括领导、教师及学生行为规范；标准化的校纪校规、行政办公程序标准化、办公模式规范；师生员工培训制度等内容，通过制订完整、合理的规章制度来规范师生的行为，从而塑造学校品牌中的行为规范。
3．品牌形象识别与塑造（vi）
学校品牌形象包括：学校主页（网页设计、视觉形象设计）、学校标志（学校标志设计、纪念品设计等）、事务用品（名片、信封、信纸、笔记本、公文袋等）、服装（制服、运动服等）、环境风格类（建筑物外观、主色、室内墙面）等，在这些方面体现自身特色、建设学校品牌。
三、打造品牌名师措施
1．立足本校培养，建立培训考核激励机制
合理的培训、考核机制对于提高教师水平、培养名师有着极其重
要的作用。
①针对教师不同的年龄阶段、专业、研究方向制定不同的培样计划，充分提高教师水平；②教师考核机制要体现公正、公平的原则，同时针对不同的工作特点进行分类考核，考核结果及时公布；③教师的需求各不相同，推行“自助式”的激励机制，由教师自己选择包括奖金、进修等在内的激励内容，更能从真正意义上调动教师积极性。
2．聘请企业优秀人才做兼职教师
社会上有一批工作在生产一线，理论知识扎实、实践经验丰富的高技能人才，学校可以聘请他们作为兼职教师加入到学校建设中来。
提供优厚的待遇和完备人文关怀，同时制定相关的措施让兼职教师积极投入到日常教科研中来，他们也可以成为学校的名师。
四、教学质量品牌建设措施
1．学校对教师进行教学质量观的培养
组织各种形式的研讨、竞赛、观摩、讲座等活动，让教师了解到教学质量对学校品牌塑造的重要性，让一线教学的教师树立起科学的教学质量观，这是提高教学质量的基础。
2．科学合理的培养方案
首先，调整教学计划，根据社会需求及时调整授课内容，实现课堂内容与社会需求的无缝对接；其次，改进人才培养体系，复合型人才是当今社会急需的，在人才培养体系中要注重学科融合、学习能力的培养，同时注重学生个性发展，发挥特长；第三，改革考核方式，根据授课内容的不同选择不同的考核方式，从多侧面、全过
程去评价学生，突出考核方式的多样性、针对性和连续性；第四，改进教学理念，采取知识、能力和综合素质相结合的立体式培养方式，重视实践能力和创新能力的培养，激发学生的学习热情。
3．教学过程实施监控体系
首先要组建有效的监控体系，该体系应由教务处、院系、教研室及学生四个层次组建而成，形成对教学的全方位、全过程的监控，为提高教学质量提供良好的保障；其次，制定并完善监控制度，完善的监控制度包括教学运行管理、效果考核、督导制度、评教制度、考核机制等教学各方面内容；第三，建立健全教学信息反馈，通过定期召开座谈会、建立“学生信息员”队伍等方法及时掌握教学一线的信息；最后，建立完备的激励和约束机制，做到公平、公正、及时地对教学过程中出现的各种情况进行处理。
五、学校品牌的市场推广策略
1．营销策略
高职院校应组建人才推介中心，派出专人向用人单位推荐本校毕业生，不但可以促进毕业生就业、吸引生源，还可以在此过程中直接从社会获得人才需求信息，而且还利于学校同有关单位建立起长期协作关系，形成关系营销；根据宣传对象有针对性地选择媒体和媒介，广告要重点要突出各专业的特色、强调专业定位、培养目标、社会需求以及就业去向。
2．公共关系策略
公关对象主要包括社会大众、政府、媒体、校友等，他们都直接
或间接影响着学校品牌建设的好坏。
高职院校应根据不同的对象通过文化宣传、教育展览、公关广告、校友联谊等方式进行沟通交流，使社会各方对学校品牌有充分认可并支持学校品牌的建设。
课题项目：2011年河北省高等学校人文社会科学研究自筹经费项目，项目编号：sz2011229。
