教师基本功训练活动计划之一2012.3

教师基本功训练方案

一、训练背景

教育是国家发展的基石，而教师则是教育事业的核心力量。为了提高教师的教育教学水平，提升教育质量，加强教师基本功训练显得尤为重要。教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能，是教师上好课的重要保证。

二、训练目标

1、 提高教师的教学设计能力，能够根据教学目标和学生特点，设计合理、有效的教学方案。

2、 增强教师的课堂教学能力，包括教学语言表达、教学方法运用、课堂组织管理等方面。

3、 提升教师的教学评价能力，能够准确、科学地评价学生的学习成果和自身的教学效果。

4、 强化教师的书写能力，包括粉笔字、钢笔字和毛笔字的书写规范和美观。

5、 培养教师的教育技术应用能力，熟练掌握多媒体教学手段，提高教学效率。

三、训练内容 1、 教学设计

学习课程标准和教学大纲，明确教学目标和要求。

分析教材，把握教学重点、难点和关键。

了解学生的学习基础和学习需求，制定合理的教学策略。

设计教学过程，包括导入、新授、练习、小结、作业等环节。

2、 课堂教学

教学语言训练，做到发音准确、清晰，语速适中，语调抑扬顿挫，富有感染力。

教学方法训练，灵活运用讲授法、讨论法、演示法、探究法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

课堂组织管理训练，建立良好的课堂秩序，营造积极的学习氛围，关注学生的学习状态，及时进行调控。

3、 教学评价

学习教学评价的理论和方法，掌握评价的基本原则和标准。

设计评价工具，如试卷、作业、课堂表现评价表等。

能够对学生的学习成果进行准确、客观的评价，并及时反馈给学生。

能够对自身的教学效果进行自我评价和反思，总结经验教训，不断改进教学。 4、 书写能力

粉笔字训练，掌握粉笔字的书写技巧和规范，做到字体工整、美观，板书布局合理。

钢笔字训练，练习钢笔字的基本笔画、结构和章法，提高书写速度和质量。

毛笔字训练，了解毛笔字的历史和文化内涵，学习毛笔字的书写方法和技巧，培养审美情趣。

教师基本功训练方案范例

一、个人剖析

在教学工作中，我能注重个人基本功的训练。通过训练，我在教学中能用较流利的普通话教学。对教材的理解能力、课堂的驾驭能力，都有了一定的提高。能运用现代信息技术，制作教学课件。但在数学教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，教学中的创新意识还不够，没有形成自己的教学方法，教学的效率不高。

二、基本功训练内容

教师“教学基本功”主要指：即兴演讲、课堂教学、课件制作、作业与试卷设计的基本功。教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。一个教师的师德素养、语言能力(口语表达、书面表达、体态表达、演讲水平等);写字水平(粉笔字、毛笔字、钢笔字);基本的简笔绘画水平以及简单的教具制作、多媒体操作方法的掌握，作业试卷设计都应该成为一名教师所应具有的硬功夫，也就是支撑我们进行教育教学的基本功。

三、基本功训练目标

1、 认真学习《课标》，仔细钻研教材，领会好新课程、新教材的精神， 做到科学、准确地备课。

2、 在教学设计上，力求创新，有自己的特色。课堂教学中，要主动、 积极地构建自主、合作、探究的教学模式，保证并提高四十分钟的质量。

3、 做好读书笔记，积极学习教育教学理论。

4、 在平时的授课中，注重语言的艺术性。

5、 能正确、熟练地使用电教设备和其它教具。

6、 能设计好的作业及试卷。

四、基本功训练措施

1、在备课前，认真钻研教材，结合学科特点、学生特点，设计教案。

2、积极参加教研组活动，认真做好笔记。

3、订阅教育类的书籍、报刊，从中学习新的教育方法、理论，以此来提高自身的教学水平。

4、课堂教学中，主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，面 向全体学生，向课堂四十分钟要质量。

5、积极写好教学后记，在教学中不断总结不足，并查找原因，及时弥 补，提高教学效率。

6、在平时教学中，随笔记录下自己教学中的心得、感受，不断积累材料，撰写教学论文。

7、充分利用业余时间，熟练运用多媒体课件，力求自己做出精致的动画课件，提高教学效果。

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2012年教师基本功达标计划

为了不断提高自身的教育教学水平，实现自身的专业成长，特制定以下计划：

1、加强学习，因为教师不仅要有精熟的专业水平，还要有多元化的知识储备，只有不断的学习，才能充实自己才会不断的创新，才会不断的发展

2、按要求书写教案，做到及时、确凿、详实、实用。教学中严格按教学设计上课，选择适合的教学方法，做到收放自如。课堂教学力求做到重点突出、难点分散，同时做到堂堂有反馈，课课有反思。

3、向科研教师型转变，

（1）在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到：“放、活、趣、新、实”让学生乐学、勤学、会学。不断总结经验，在课堂常规训练中有自己的特色。

（2）做好自己的子课题研究，

（3）为使自己的教案编写更具科学性和实用性，我将尝试着便携实用、新奇、具有个性化特点的教案。

（4）根据学校对三字一画的详尽要求，首先注重自身的写字水平的提高，并加强对学生写字的指导。

4、备、改、批、辅、查是教师的常规工作，每一项都十分严重，在备好课上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作。

5、对学生的作业严格要求，统一作业本规格，统一书写格式，做到及时批改，及时反馈，加大对错题的订正力度，使用激励性的语言，给学生作业加注个性化的评语。

6、认真做好考试工作，考后认真做好试卷分析填写好双向细目标。

7、努力学习信息技术，根据教学需要制作课件，并有用地运用于自己的教学之中。

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8、积极参加本学科的听、评、说课活动

9、积极进行切实可行的小课题研究，并进行本学科活动课的尝试。

2012年2月11日

教师基本功训练方案

一、训练背景

教育教学质量是学校的生命线，而教师的基本功则是提高教育教学质量的关键。为了适应新课程改革的需要，提高我校教师的整体素质，促进教师的专业成长，特制定本教师基本功训练方案。

二、训练目标

1、 提高教师的书写能力，包括粉笔字、钢笔字和毛笔字，使教师的书写规范、美观，为学生树立良好的榜样。

2、 提升教师的语言表达能力，做到普通话标准、流利，教学语言生动、形象，富有感染力。

3、 增强教师的教学设计能力，能够根据教学目标和学生特点，设计出科学合理、富有创意的教学方案。

4、 培养教师的课堂教学组织能力，有效地管理课堂秩序，调动学生的学习积极性，提高课堂教学效率。

5、 加强教师的信息技术应用能力，熟练掌握多媒体教学手段，能够运用信息技术辅助教学。

三、训练内容

（一）书写能力训练 1、 粉笔字

要求教师每天在小黑板上练习书写一定数量的粉笔字，内容可以是诗词、名言警句等。

定期组织粉笔字书写比赛，评选出优秀作品进行展示。

2、 钢笔字

为教师发放钢笔字练习字帖，要求教师每天临摹一定页数。

定期举办钢笔字书法展览，交流书写经验。

3、 毛笔字

邀请书法专家举办毛笔字讲座，传授毛笔字的书写技巧和要领。

鼓励教师参加毛笔字书法培训班，提高毛笔字书写水平。

（二）语言表达能力训练

1、 普通话

组织教师参加普通话培训课程，学习普通话的发音、语调、语速等方面的知识。

要求教师在课堂教学中必须使用普通话，并定期进行普通话水平测试。

2、 教学语言 开展教学语言研讨活动，分析优秀教师的教学语言特点，学习如何运用生动、形象、富有启发性的教学语言。

组织教师进行教学语言模拟训练，通过角色扮演、模拟课堂等方式，提高教学语言的运用能力。

（三）教学设计能力训练

1、 教学目标设计

举办教学目标设计专题讲座，指导教师如何根据课程标准和学生实际情况确定教学目标。

组织教师进行教学目标设计案例分析，通过对优秀案例和问题案例的对比分析，提高教学目标设计的准确性和合理性。