沪科版高中物理选修1-1课时作业12

答

案

与

提

示

５５

　!"#$%

第一章

　分子动理论

　内能

一、分子及其热运动

（一）物质是由分子组成的

１．Ｃ

２．ＡＢＣ

３．Ｂ

４６０２×１０２３

　６０２×１０２３

　６０２×１０２３

５．６×１０７

６２４×１０１３

ｍ

７．Ｂ

８．约

３×１０－１０

ｍ

（二）分子的热运动

１．Ｂ

２．Ｂ

３．ＡＣ

４．Ｄ

５．Ｄ

６．Ｄ

７．ＡＢＤ

８．变少，没有区别。如果颗粒

变大到宏观物体这么大，周围分子对它的碰撞不会产生可见的运动。这样的推想能使我们理解颗粒越

小，布朗运动越明显

９．细菌太小，它在水中受周围水分子的碰撞做无规则运动，这种运动是细菌本

身无法控制的，所以细菌的运动是不自主的

１０．氨水中氨气分子扩散到空气中，空气中的氨气分子

再扩散到水中，清水成为氨水，氨水呈弱碱性，酚酞遇碱变红

实验：用油膜法估测分子的大小

１．Ｖ

Ｓ ２．溶解在水中及挥发到空气中

３．不规则的

４．ＢＣ

５．ＡＣＤ

６．ＡＣ

７．ＡＢＣＤ

８．不能。分子的直径极小，由滴管或注射器产生的一滴纯油酸形成的单分子油膜面积极

大，无法在实验室条件下测出它的面积。用酒精稀释之后，就能获得一滴体积极小的纯油酸，在实验室

中形成大小恰当的单分子层油膜；按稀释比例计算出一滴纯油酸的体积，测出它形成的单分子油膜的面

积，就能求出分子的直径

９．（

１）

２６４×１０－２

ｍ２

　（

２）

１２×１０－５

ｍＬ

　（

３）

４５×１０－１０

ｍ

二、物体的内能

（一）分子间的相互作用力

１．ＢＣＤ

２．ＡＢＣ

３．ＡＤ

４．ＢＤ

５．Ｂ

６．Ｃ

７．ＢＤ

８．这些现象的产生原因

是：

①分子是运动的；

②分子间存在空隙

９．当纸是干的时，纸与黑板相接触，只有少量分子能接近

到距离小于

１０ｒ

０，总的分子引力很小，纸不会贴在黑板上。纸打湿后，湿纸与黑板之间会有更多的分子

距离接近到小于

１０ｒ

０，纸与黑板之间总分子力较大，纸就能贴在黑板上

１０．（

１）主要来自于库仑

力，万有引力比库仑力小得多

　（

２）分子由带正电和带负电的粒子组成，同种电荷相斥，异种电荷相吸，

人教版高中数学选修1-1课时作业

1 模块综合试卷(二)

(时间：120分钟 满分：150分)

一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)

1．命题“∀x∈[0，＋∞)，x3＋x≥0”的否定是( )

A．∀x∈(－∞，0)，x3＋x<0

B．∀x∈(－∞，0)，x3＋x≥0

C．∃x0∈[0，＋∞)，x30＋x0<0

D．∃x0∈[0，＋∞)，x30＋x0≥0

[[答案]] C

[[解析]] ∵命题“∀x∈[0，＋∞)，x3＋x≥0”，

∴命题的否定∃x0∈[0，＋∞)，x30＋x0<0，故选C.

2．x＝1是x2－3x＋2＝0的( )

A．充分不必要条件

B．既不充分也不必要条件

C．必要不充分条件

D．充要条件

[[答案]] A

[[解析]] 若x＝1，则x2－3x＋2＝1－3＋2＝0成立，即充分性成立，

若x2－3x＋2＝0，则x＝1或x＝2，此时x＝1不一定成立，即必要性不成立，

故x＝1是x2－3x＋2＝0的充分不必要条件．

3．函数f(x)＝exlnx在点(1，f(1))处的切线方程是( )

A．y＝2e(x－1) B．y＝ex－1

C．y＝x－e D．y＝e(x－1)

[[答案]] D

[[解析]] 因为f′(x)＝exlnx＋1x，所以f′(1)＝e. 人教版高中数学选修1-1课时作业

2 又f(1)＝0，所以所求的切线方程为y＝e(x－1)．

4．有下列命题：

①“若x＋y>0，则x>0且y>0”的否命题；

②“矩形的对角线相等”的否命题；

③“若m>1，则mx2－2(m＋1)x＋m＋3>0的解集是R”的逆命题；

④“若a＋7是无理数，则a是无理数”的逆否命题．

其中正确的是( )

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①④

[[答案]] C

[[解析]] ①的逆命题“若x>0且y>0，则x＋y>0”为真，故否命题为真；

②的否命题为“不是矩形的图形对角线不相等”，为假命题；

1 《探究电阻定律》教案

课题 版本 课时 模块

《探究电阻定律》 沪科版选修3-1 第1课时/2课时 电磁学

一、教学目标

1.能说出电阻定律的内容，会根据电阻率的表达式导出电阻率的单位。

2.通过探究电阻定律实验的设计过程，掌握控制变量的方法，提升逻辑思维能力。

3.通过自主探究，增强求知欲，体会物理学研究的科学性和严谨性。。

二、教学重难点

重点：探究实验的过程以及电阻定律的内容；

难点：探究实验方案的制定。

三、教学过程

（一）新课导入

教师提出问题：影响导体电阻大小的因素有哪些？（长度、横截面积和导体的材料）并追问它们之间存在着怎样的定量关系呢？由此引入本节新课《探究电阻定律》。

（二）新课讲授

1.制定实验方案

教师提问：研究导体电阻这一个物理量跟长度、横截面积和导体的材料等几个因素的关系时，需要采用什么样的实验方法？（控制变量法）

教师通过多媒体出示实验器材，组织学生小组讨论以下问题：

①如何利用所给的电阻丝研究电阻与长度、横截面积和导体的材料之间的关系？（根据控制变量法的要求，研究电阻与长度的关系时，选择横截面积相同、长度不同的锰铜导线；研究电阻和横截面积的关系时，选择长度相同、横截面积不同的镍铬导线；

2 研究电阻与材料的关系时，选择长度和横截面积都相同的镍铬、锰铜导线）

②如何测量电阻丝的长度、横截面积？（刻度尺测长度；螺旋测微器测金属丝直径，算出半径，从而得到横截面积）

教师组织学生设计实验方案，拟定实验步骤并设计实验数据记录表格。

2.进行实验与收集证据

教师提问以下问题：

①螺旋测微器和刻度尺在测量时需要注意什么？（都需要估读）

②多用电表在使用过程中需要注意什么？（使用前要进行机械调零和欧姆调零，使用中要选取合适的倍率，使得指针指向表盘刻度的中央区域，使用后要将选择开关调至OFF档）

教师组织学生进行实验，并提醒学生将实验数据填写在表格中。

3.分析与论证

教师组织学生分析实验数据，得出结论：对同种材料的导体而言，导体的电阻跟它的长度成正比，跟它的横截面积成反比，同时导体的电阻和材料有关。

点囤市安抚阳光实验学校"【成才之路】高中物理 第8章 第3节理想气体的状态方程随堂课时作业 3-2

"

基础夯实

一、选择题(1～3题为单选题，4、5题为多选题)

1．关于理想气体，下列说法正确的是( )

A．理想气体能严格遵守气体律

B．实际气体在温度不太高、压强不太大的情况下，可看成理想气体

C．实际气体在温度不太低、压强不太小的情况下， 可看成理想气体

D．所有的实际气体任何情况下，都可以看成理想气体

答案：A

解析：理想气体是在任何温度、任何压强下都能遵守气体律的气体，A选项正确。它是实际气体在温度不太低、压强不太大情况下的抽象。

2．有一质量的理想气体，如果要使它的密度减小，可能的办法是( )

A．保持气体体积一，升高温度

B．保持气体的压强和温度一，增大体积

C．保持气体的温度一，增大压强 D．保持气体的压强一，升高温度

答案：D

解析：由ρ＝m/V可知，ρ减小，V增大，又由pVT＝C可知A、B、C错，D对。

3．一质量的理想气体，经历一膨胀过程，这一过程可以用下图上的直线ABC来表示，在A、B、C三个状态上，气体的温度TA、TB、TC相比较，大小关系为( )

A．TB＝TA＝TC B．TA>TB>TC

C．TB>TA＝TC D．TB

答案：C

解析：由图中各状态的压强和体积的值可知：

pA·VA＝pC·VCTA＝TC。

4．关于理想气体的状态变化，下列说法中正确的是( )

A．一质量的理想气体，当压强不变而温度由100℃上升到200℃时，其体积增大为原来的2倍

B．气体由状态1变化到状态2时，一满足方程p1V1T1＝p2V2T2 C．一质量的理想气体体积增大到原来的4倍，可能是压强减半，热力学温度加倍

D．一质量的理想气体压强增大到原来的2倍，可能是体积不变，热力学温度加倍

答案：CD

解析：一质量的理想气体压强不变，体积与热力学温度成正比。温度由100℃上升到200℃时，体积增大为原来的1.27倍，故A错误；理想气体状态方程成立的条件为质量不变，B项缺条件，故错误。由理想气体状态方程pVT＝恒量可知，C、D正确。