七年级地理西亚教案

湘教版七年级地理下册 第七章 了解地区

第三节 西亚

第1课时

【教学目标】

1.知识与技能

（1）运用地图了解西亚的地理位置及其位置的重要性。

（2）了解西亚石油在世界中的地位、分布及输出路线。

2.过程与方法

通过读图、析图增强读图分析能力和解决地理问题的能力。

3.情感态度与价值观

联系西亚动荡不安的局势，培养学生珍爱和平，反对战争的情感。

【教学重点】

（1）本来的地理位置及其重要性。

（2）西亚石油资源的地位、分布和输出路线。

【教学难点】

西亚因地理位置的重要性和丰富的石油资源而成为世界热点地区。

【教学方法】

读图、分析、讨论、多媒体辅助

【教学课时】

2课时，第1课时

【教学过程】

一、情境导入

播放图片：1990年，伊拉克入侵科威特；美英联军轰炸伊拉克；伊拉克战争中受伤平民；战争使伊拉克平民背井离乡（学生观看图片）

这是一个充满硝烟和血腥的地区，从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。你知道这是什么地区吗？这个地区为什么长期成为世界热点地区？

过渡：这个地区是西亚地区。今天，我们一起走近西亚地区，首先来学习该地区的地理位置和资源分布。相信学完本节课内容，同学们会对西亚有所了解。

二、新课学习

（一）探索一：重要的地理位置 （1）古代丝绸之路：

西亚自古就是沟通亚洲和欧洲的陆地要冲，是古代著名的陆上贸易通道“丝绸之路”。

活动：

1.找出阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其等国。（学生读图找图）

2.找出西亚所联结的大洲和里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。（学生读图找图，加强读图能力的培养）

明确:

联结三大洲：亚洲、非洲和欧洲；

联系五海：阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海。

3.填写下列海峡所沟通的海洋。

海峡 沟通的海洋

土耳其海峡 黑海和地中海

霍尔木兹海峡 波斯湾和阿拉伯海

（2）五海三洲两洋之地：

西亚地处亚、非、欧三洲的交界地带，介于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海之间，沟通了印度洋和大西洋。

《西亚》教案

（粤人版七年级下册第七章第四节）

四川省合江县佛荫镇初级中学校 宋文献

教学目标：

1、学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；

2、了解西亚的自然环境特征，自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就；

3、了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷；

4、掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。

教学重点：

1.地理位置的重要性；

2、西亚的石油资源。

教学难点：1、教材中指出的重要地名及其位置的记忆；

2、西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系。

教学时间： 1课时

教学过程：

新课导入：由最近的关于西亚地区的新闻导入：西亚一直是一个不稳定的地区，从古至今发生了多次战争，这其中一个重要因素是它的地理位置重要，使得很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。那么，它的重要性到底体现在哪些方面呢？

新课教学：

一、“两洋三洲”之地 [读图]：读图7.40《西亚国家和地区图》，确认西亚的范围：

1、纬度位置 2、海陆位置 3、本区主要的海峡

4、丝绸之路、苏伊士航海线路图、土耳其海峡图

（引导学生在图中依次找出，注意提示大洲之间的界限）

[归纳]：西亚位置极其特殊，我们可以将其概括为“两洋、三洲、五海之地”，自古就是东西方贸易的交通要道，而今更成为海、陆、空运输的要道及中转站。

简要介绍有关“中东”的知识。

[讨论]：为何西亚阿拉伯半岛上没有河流？从纬度、海陆因素、地形、洋流的影响等方面考虑。

教师解读气候特点：热带沙漠气候为主。

[讨论]：在这种自然条件下该如何发展农业生产？

[展示]：以色列的节水农业、枣椰树。

[提问]：这种自然条件下的居民情况如何？

介绍该地区主要农牧业及特产。

二、世界石油宝库

西亚-湘教版七年级地理下册教案

一、教学目标

1. 了解西亚地区的地理位置、地形、气候、自然资源等方面的特征

2. 熟悉西亚各国的基本情况，了解它们在世界上的地位和作用

3. 掌握西亚地区的文化、宗教和语言等方面的背景知识

4. 培养学生对世界多元文化的认知和尊重意识

5. 培养学生的地理思维、地理观念和地图阅读能力

二、教学内容

第一章 西亚的地理位置与地形

1. 西亚的地理位置

2. 西亚的地形特征

第二章 西亚的气候和自然资源

1. 西亚的气候类型及其特点

2. 西亚的主要自然资源

第三章 西亚各国的基本情况

1. 埃及

2. 叙利亚

3. 土耳其

4. 伊朗

5. 沙特阿拉伯

6. 以色列

7. 约旦 第四章 西亚的文化、宗教和语言

1. 西亚的文化和宗教

2. 西亚的语言

三、教学重点和难点

教学重点

1. 西亚地区的地理位置、地形、气候、自然资源等方面的特征

2. 西亚各国的基本情况和在世界上的地位和作用

3. 西亚地区的文化、宗教和语言等方面的背景知识

教学难点

1. 学生对西亚地区的地理位置、文化、宗教和语言等方面的背景知识的理解与掌握

2. 学生对西亚地区的地图阅读能力的培养

四、教学方法与教学手段

教学方法

1. 手机上答题器的应用，让学生了解和掌握西亚地区的基本情况

2. 以图表和视频资料的形式讲授西亚的地理位置、地形、气候、自然资源等方面的特征

3. 教师引导学生进行分类思维和归纳总结，对西亚地区的文化、宗教和语言等方面的背景知识进行深入探究

4. 学生利用地图资源进行地图阅读练习，提高地理思维和地图阅读能力

教学手段

1. 学生手册

2. 配套多媒体课件

3. 手机上的答题器 4. 西亚地图

5. 视频资料

五、课堂实施方案

课前准备

1. 教师搜集并组织有关西亚地区的地图、视频和图表等教学资料

2. 学生通过教师分享的链接或二维码下载答题软件，并进行注册和登录

3. 学生打开课程平台，完成对应章节的预习内容

7.3 西亚

教学目标

(一)知识目标

1.了解西亚的国家及西亚地理位置的重要性；

2.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位；

3.了解西亚的自然环境以及农牧业的发展。

(二)能力目标

1.学会运用地图分析问题、解决问题；

2.运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题；

3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。

(三)情感目标

1.联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感；

2.由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感，激发学生努力建设祖国的热情。

教学重点

1.西亚地理位置的重要性：

2.西亚丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。

教学难点

1.西亚石油对国际市场的影响，西亚重要的石油运输线；

2.西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系；

3.西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。

教学准备

(一)知识储备

l.引导学生经常收听、收看新闻节目，了解当今的世界局势变化，收集有关西亚局势的资料；

2.了解我国农业发展的状况，结合当地农业生产实际开展调查农业生产中的用水问题；

3.了解西亚石油对世界各国尤其对部分发达国家的经济影响状况。

(二)教学准备

1.收集西亚地区的局势变化资料制成录象片段或办成壁报；

2.收集有关西亚石油资源的资料；

3.节水农业的影视图片和相关资料。

教学过程

一、课题导入

由伊拉克入侵科威特、美英联军轰炸伊拉克、美英联军进入巴格达、萨达姆铜象倒下及萨达姆被美军捕获的影视图片导入战争发生的区域：这是一个充满硝烟和血腥的地区，从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。你知道这是什么地区?他们为什么要想控制这个地区?控制了这个地区会获取哪些好处?(板书：西亚)

学生活动：分组讨论，合作探究，各抒己见。

学法指导：由影视图片激趣入题，转入讨论研究。

一孔之见：联系当前世界上的重大事件，从学生爱关注的战争问题入手，能激起学生的学习兴趣，使学生注意力集中。