特别说明：本试卷为最新人教版配套教材（如有不足请批评指正）
《二年级数学上册》
全套试卷共8套（含答案）
1、第一单元测试题
2、第二单元测试题
3、第二单元测试题
4、第二单元测试题
5、第二单元测试题
6、第二单元测试题
7、第二单元测试题
8、第二单元测试题
第一单元测试题
一、填空题。
1、我们学过的长度单位有（ ）和（ ）。
2、量比较长的物体，可以用（ ）作单位；量比较短的物体，可以用（ ）作单位。
3、1 米 =（ ）厘米。
4、线段是（ ）的，有（ ）个端点。
5、在（ ）里填上合适的长度单位。
（1）一支铅笔长约 18（ ）。
（2）教室的门高约 2（ ）。
（3）一棵大树高约 10（ ）。
二、选择题。
1、下面物体中，（ ）的长度最接近 1 米。
A. 数学书的长度 B. 黑板的长度 C. 教室的宽度
2、量一支铅笔的长度，一般用（ ）作单位。
A. 米 B. 厘米
3、下面长度中，最长的是（ ）。
A. 2 米 B. 20 厘米 C. 220 厘米
三、判断题。
1、1 米的绳子比 100 厘米的铁丝短。（ ）
2、线段可以量出长度。（ ） 3、小明的身高是 135 厘米。（ ）
四、操作题。
1、画一条 5 厘米长的线段。
2、量一量下面线段的长度。
五、解决问题。
1、一根绳子长 2 米，用去了 80 厘米，还剩多少厘米？
2、小明家到学校有 50 米，一天他上学走了 20 米，又回家拿文具盒，然后再去学校，他一共走了多少米？
答案：
一、1. 米、厘米；2. 米、厘米；3. 100；4. 直、两；5.（1）厘米；（2）米；（3）米。
二、1. A；2. A；3. B。
三、1.×；2.√；3.√。
四、1. 略；2. 略。
五、1. 2 米 = 200 厘米，200-80=120（厘米）；2.
20+20+50=90（米）。
第二单元测试题
一、填空题。
二年级数学上册知识要点
人教版二年级数学上册知识要点
二年的学生在学习数学的时候，知道哪一些知识点是重点吗？下面是小编为大家搜集整理出来的有关于人教版二年级数学上册知识要点，希望可以帮助到大家！
第一单元长度单位
1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米
5、线段
⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米）
练习本宽13（厘米）
铅笔长17（厘米）
黑板长2（米） 图钉长1（厘米）
一张床长2（米） 一口井深3（米）
学校进行100（米）赛跑
教学楼高25（米） 宝宝身高80（厘米）
跳绳长2（米） 一棵树高3（米） 一把钥匙长5（厘米）
一个文具盒长24（厘米）
讲台高90（厘米）
门高2（米） 教室长12（米）
筷子长20（厘米）
一棵小树苗高1（米）
小朋友的头围48厘米
爸爸的身高1米75厘米或175厘米
小朋友的身高120厘米或1米20厘米
第二单元100以内的加法和减法
一、两位数加两位数
1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
人教版数学二年级上册全册教材分析
___二年级上册总备
指导思想：
本教材根据义务教育数学课程标准，以数学素养为重点，旨在培养学生的思维能力和创新能力，让他们掌握必要的数学知识和应用技能，体会数学在现代社会中的重要性。
教学内容解读：
本教材以学生的生活经验和已有知识为基础，提供具体情景，增加联系实际的内容，让学生了解数学与日常生活的密切联系。同时，选取富有儿童情趣的研究素材和活动内容，激发学生的研究兴趣，让他们在自主探索和合作交流的氛围中研究。
教学目标：
1.认识长度单位厘米和米，建立1米、1厘米的长度观念，学会用刻度尺量物体的长度，并形成估计物体长度的意识。
2.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，并能正确进行计算，初步掌握估算方法。 3.初步认识线段、角和直角，学会量整厘米线段的长度，知道角的各部分名称，能用三角板判断直角，学会画线段、角和直角。
4.熟记全部乘法口诀，能辨认乘法算式中各部分的名称，熟练地口算两个一位数相乘。
5.能辨认简单物体的形状，初步认识轴对称和镜面对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形。
6.进一步认识钟面，知道时、分、秒的含义和换算关系，并能正确读、写钟面上的时间。
1.学生能够正确理解长度单位，初步掌握厘米和米的长度概念，并能够用厘米和米来量物体的长度。
2.学生能够认识线段的概念，并能够用直尺、尺子等工具来量画线段。
3.学生能够初步掌握100以内的加、减法笔算和表内乘法口诀，提高数学实践和思维能力。
4.学生能够养成认真作业、书写整洁的良好惯，并体验数学与日常生活的密切联系。
5.学生能够体会研究数学的乐趣，提高研究数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三.教学方法
本单元的教学方法主要采用观察、猜测、实验等活动，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。同时，结合实践活动和小组合作研究，让学生在实践中体验数学与日常生活的密切联系，提高研究兴趣和自信心。
cc 二上数学每课练习
第一单元 长度单位 第1课时 统一长度单位
一、口算。
33 + 3= 51 + 3= 64 + 5= 32 + 7=
12 + 5= 25 + 2= 87 + 1= 14 + 3=
22 + 2= 27 + 1= 23 + 5= 54 + 2=
63 + 3＝ 72 + 4＝ 43 + 6＝ 34 + 3＝
二、量一量。
1.课桌的长边大约有 ( ) 厘米长，短边大约有（ ）厘米长。
2.橡皮大约有（ ）厘米长，铅笔大约有（ ）厘米长。
3.数学课本的长边大约有（ ）厘米长，短边大约有（ ）厘米
4.（ ）厘米＝1米 300厘米＝（ ）米
三、填空。
1.量一量，填一填
大客车大约有（ ）个厘米长。
飞机大约有（ ）个厘米长。
自行车大约有（ ）个厘米长。
小汽车大约有（ ）个厘米长。
2．用格尺和铅笔分别量一量。
大约（ ）个长1米 大约（ ）个长1米
四、下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。
1.数学书宽18米。 （ ） 2.大树高11厘米。 （ ）
