九年级物理全册17.3电阻的测量任务单(无答案)(新版)新人教版

《电阻的测量》学历案（第一课时）

一、学习主题

本次学习的主题为“电阻的测量”。该主题是初中物理课程的重要部分，对于理解电路中的电压、电流以及欧姆定律有着举足轻重的作用。电阻的测量不仅涉及基本的物理原理，也涉及到实验操作和数据分析，是培养学生科学探究能力的重要环节。

二、学习目标

1. 知识与理解：理解电阻的概念及其在电路中的作用，掌握欧姆定律的基本内容。

2. 技能与操作：学会使用万用表测量电阻，能够正确连接电路并进行简单的实验操作。

3. 态度与价值观：培养学生对物理实验的兴趣和严谨的科学态度，理解实验在物理学中的重要性。

三、评价任务

1. 知识理解评价：通过课堂提问和小组讨论，评价学生对电阻概念和欧姆定律的理解程度。

2. 技能操作评价：通过学生实际操作万用表测量电阻，评价其操作技能和实验能力。

3. 学习过程评价：通过观察学生在实验过程中的表现，评价其科学态度和团队协作能力。

四、学习过程 1. 导入新课：通过回顾之前学过的电路基本知识和电流、电压的关系，引出电阻的概念及其在电路中的作用。

2. 理论学习：讲解电阻的概念、符号及其在电路中的表示方法，介绍欧姆定律的内容及其在电阻测量中的应用。

3. 实验操作演示：教师演示万用表测量电阻的步骤和方法，强调注意事项和操作要点。

4. 学生实践操作：学生自行操作万用表测量电阻，教师巡回指导，及时纠正操作中的错误。

5. 小组讨论：学生分组讨论实验过程中遇到的问题和心得体会，加深对电阻测量的理解。

6. 课堂总结：教师总结本次课程的重点和难点，强调电阻测量的重要性和实验在物理学中的地位。

五、检测与作业

1. 课堂检测：通过课堂小测验，检测学生对电阻概念和欧姆定律的理解程度。

2. 作业布置：布置相关的实验报告作业，要求学生总结实验过程、记录实验数据并分析实验结果，培养其分析和解决问题的能力。

六、学后反思

1. 教师反思：教师在课后反思本次教学的效果，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

最新初中物理精品资料设计

最新初中物理精品资料设计 1 电阻的测量

教学目标 1.能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法；

2.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则；

3.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法。

教学重点 利用电流表、电压表测定值电阻和小灯泡的阻值。

教学难点 自行设计科学的、完整的实验操作方案

教 学 设 计 修改与补充

一、新课引入

通过我们这一阶段对电学知识的学习，我们都学习了那三个物理量？

我们学习了电流、电压和电阻这三个物理量。那么，要想测量某一导体的电流，我们需要什么仪表？想要测量某一导体两端的电压，我们需要什么仪表？

那想要知道某一导体的电阻，有什么办法吗？

很好。我们学习了欧姆定律，通过欧姆定律I=RU的推导公式R=IU可以间接测量导体的电阻。那么，这节课我们就来学习第十七章第三节电阻的测量。

二、实验原理

本实验的原理就是欧姆定律或R=IU。

要利用变形公式R=IU求电阻，需要知道U、I值，怎么能知道待测电阻两端的电压和电流呢？

通过思考我们知道了实验所用到的测量工具：电压表和电流表。

那么，我们同学动手设计一个能够测量待测电阻阻值的电路图。

画好的同学请把自己所设计的电路图画在黑板上。

大部分学生能够设计出测量待测电阻阻值的电路图如图1所示，这样的电路图就可以测量电阻。电压表又叫做伏特表，电流表又叫做安倍表，对于这样测量电阻的方法，有时又简称为“伏安法”测电阻。

同学们来分析图1所示的电路图，这个电路图设计有什么不足之处？（我们利用刻度尺来测量物理课本的长度时，只测量了一次数据吗？）

很对。只测量一组数据不够准确，误差比较大；因此，我们要多次测量电压及电流的值，根据每次电压值及电流值算出电阻，最后求出电阻的平均值。

那好，如果想多测几组电流和电压值，应该怎么做？

通过之前的学习，我们知道，想多测几组数据可以通过改变干电池的节数来实现。那有没有比这种更简便方法呢？

2019-2020学年九年级物理全册 17.3 电阻的测量教学案 (新版)新人教版

教学目标：

1.会用伏安法测电阻

2.进一步掌握电压表和电流表的使用

3.巩固和加深对欧姆定律的理解

重点：学会伏安法测电阻 难点：电路的设计及连接，处理实验过程中出现的各种电路故障

教学过程：

导入：

1.电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。电阻呢?有一个专门的仪器直接测量吗？师出示手中的电阻器，问：你们能想办法测量出它的阻值吗？

2.复习：电流表、电压表的使用规则分别是怎样的？滑动变阻器有什么作用？怎么连接？欧姆定律的内容是什么？其公式是怎样的？请生回答。

自学：

学生自学教材P80至P81,回答下列问题：

1.你准备用什么方法来测量电阻？

2.伏安法测电阻的原理是什么？电路图是怎样的？

3.电流表、电压表的接线柱怎样选择？

4.滑动变阻器在此实验中起什么作用？

5.怎样才能使测量结果更准确？

自学检测：

1、某同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验，在连接电路时，开关应处于_ ___状态(填“闭合”或“断开”)。测量时，该同学多次改变滑动变阻器滑片的位置是为了______。

2、在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（ ）

A改变电路中的电流 B改变被测电阻两端的电压

C改变被测电阻的阻值 D保护电路

3.下图是研究电流与电阻关系的实验电路图。闭合开关前变阻器的滑片应滑至 _端；实验过程中，当电阻Ｒ1由5Ω变为10Ω时，为使Ｒ1两端的电压保持不变，滑片应向 端滑动。

4.下图是小明同学用伏安法测定灯泡电阻的电路图，当他闭合开关S时，发现电流表的示数为零，而电压表的示数不为零，出现这种故障的原因可能是（ ）

A．灯泡L短路 B．开关S接触不良

C．灯泡L断路 D．变阻器R断路

17．3 电阻的测量

【学习目标】

1．知道用电流表和电压表测电阻的原理。

2．会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。

3．了解灯泡灯丝电阻的特性。

【重点难点】

1．会使用电流表和电压表测量导体的电阻。

学习内容一：电阻的测量

学习指导：阅读课本P80文字内容与插图，将基本的实验过程用红笔作上记号。

【自学检测】

1．用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流是0.4 A，这段导体的电阻是多少？

解：由R＝UI得R＝UI＝7.2 V0.4 A＝18 Ω。

2．使用电流表和电压表来测量电阻阻值的方法叫伏安法。所以伏安法测电阻的原理是R＝U/I。

3．在测量的过程中，为了减少误差，我们应该采用多次测量取平均值的方法 。

【合作探究】教师巡视辅导。

1．阅读P80图17.3－1，我们在用伏安法测电阻的时候，需要哪些器材？这些器材应该怎么连接？为了让测量的值更接近于真实值，应该怎么做？

2．以小组为单位设计出用“伏安法”测电阻的电路图，比较一下这些设计方法的优劣，画出本组的电路图。(在PPT上展示右图)

3．动手做一做：对照电路图，选择好正确的量程，连接好实物，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测量并记录对应的电流与电压值。并根据欧姆定律计算出对应的阻值，完成下面的表格。

1 2 3 4

5

电流I/A

电压U/V

电阻R/Ω

4.想一想：在本实验中滑动变阻器起什么作用？

答：(1)保护电路；(2)改变定值电阻两端的电压和电路中的电流，以便进行多次测量。

5．如果将上面的实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法多测量几次，分别计算出小灯泡的电阻，有什么变化规律？ 答：小灯泡的阻值是变化的。变化规律是通过的电流越大，灯丝的阻值越大。

6．我们在测量小灯泡的电阻的时候能否采用多次测量取平均值的方法？

答：不能，因为灯丝的电阻受温度的影响不是一个定值，采用多次测量取平均值的方法没有意义。