葡萄沟一

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永昌县城关三小课时教案

二O一四年春学期 课题 10、葡萄沟 课时 第一课时 创作者 刘天芳

标 1.理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方及好在哪些方面。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.感受葡萄沟是一个好地方,向往新疆,向往葡萄沟。

4.能说出葡萄干的制作过程。

教学

重点 知道葡萄沟好在什么地方,有感情地朗读课文。

教学

难点 理解葡萄干的特点及葡萄干的制作方法,读好长句。

教学模式 导议动评

教学

准备 课件

教 学 过 程

教师活动:

一、激趣引入

1.猜谜语:弯弯树,弯弯藤,藤上挂着水晶玲,水晶玲,密层层,有的紫来有的青。

2.出示中国地图:在我国新疆吐鲁番有个盛产葡萄的地方,这就是葡萄沟。板书课题。

二、学习课文

1.葡萄沟是个什么样的地方呢?课文里有一句话是夸葡萄沟的,用“—”把他找出来。

2. 为什么说"葡萄沟真是个好地方"?这就是这节课我们要讨论的一个重要问题。

(1)学习第一自然段

葡萄沟出产什么?出产些什么水果?

(2)让我们来夸一夸葡萄沟吧

(3)过渡:葡萄沟不但是个盛学生活动:

自由猜

看地图认识葡萄沟

齐读课题(葡萄读轻声)

默读课文,画出句子

自由回答

齐读

葡萄沟真是个好地方!

指名读,其他同学思考

自由说

修订与反思

永昌县城关三小课时教案

二O一四年春学期 产水果的好地方,而且也是个景美人美的地方。

3.学习第二自然段。

(1)葡萄种在哪儿?生长的怎样?枝叶怎么会像凉棚?

(2)在烈日炎炎的夏季,当你来到葡萄沟,来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下,你会有什么感觉?

(3)哪些词写出了葡萄美丽?

(4)着重理解"五光十色"的意思。课文中提到了哪些颜色?形容颜色多的词还有哪些?

(5)指导朗读。

(6)你从哪些词感到老乡的热情好客?

4.学习第三自然段

(1)引读课文。

(2)说说这一段写什么?

(3)用"--"划出写葡萄沟生产的葡萄干的特点的词。说说葡萄沟生产的葡萄干为什么有名。

(4)小结:葡萄沟生产的葡萄干非常有名,葡萄沟的确是个好地方。

三、总结

四、布置作业

板书设计:

葡萄沟

水果 多

葡萄 五光十色

老乡 热情好客 好地方

葡萄干 色鲜味美

葡萄沟真是个好地方!

默读这一自然段 ,思考

指生回答

带着舒畅的心情读句子。读时,重音读哪一个词?(凉棚)

自由准备后,再指读。

比较“五光十色”和

“五颜六色”感受葡萄富有光泽,非常美丽。

指名回答

自由读--指读--齐读

思考回答

生跟读

回答

画出有关词语

说说葡萄干的制作过程,指名说 齐说

有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。